Code rural et de la pêche maritime

Sous-section 3 ter : Complexes d'enseignement agricole

Créé le 29 décembre 2017

Ce texte est une simplification générée par une IA.
Il n'a pas de valeur légale et peut contenir des erreurs.

Regroupement des établissements agricoles

Résumé. Des écoles et centres de recherche agricoles peuvent se regrouper pour partager leurs ressources et améliorer leur enseignement.

Les établissements publics d'enseignement supérieur, d'enseignement technique et de formation professionnelle relevant du ministère chargé de l'agriculture, les établissements de recherche participant aux activités de ces établissements, et éventuellement le ministère chargé de l'agriculture pour ses services, peuvent s'organiser en complexes pour mettre ou utiliser en commun certains de leurs moyens et développer des actions collectives relevant de leurs attributions en vue de faciliter leur fonctionnement et d'accroître leur potentiel scientifique et pédagogique.

Créé le 29 décembre 2017

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Approbation et retrait des complexes d'enseignement agricole

Résumé. Les complexes d'enseignement agricole sont approuvés par le ministre de l'agriculture et peuvent perdre cette approbation s'ils ne respectent plus les conditions ou les objectifs du ministère.

Les conventions répondant aux conditions de la présente sous-section sont constitutives de complexes après approbation par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Le retrait d'approbation est prononcé si le fonctionnement du complexe ne répond plus à ces conditions, ou si ses objectifs ne correspondent plus à la politique du ministère chargé de l'agriculture.

Créé le 29 décembre 2017

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Intégration de nouveaux membres dans les complexes d'enseignement agricole

Résumé. Des membres supplémentaires peuvent rejoindre un complexe d'enseignement agricole si ils répondent aux conditions requises, et des organisations peuvent participer à ses activités spécialisées.

D'autres membres répondant aux conditions définies à l'article D. 811-76-3 peuvent être intégrés dans le complexe par avenant à la convention. Ces différents membres ont la qualité de membre actif du complexe.
Des personnes morales de droit public ou privé, concernées par les objectifs du complexe, peuvent être associées au fonctionnement du complexe dans le cadre de conventions précisant les modalités de leur participation à des activités spécialisées.

Créé le 29 décembre 2017

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Création et gestion des complexes d'enseignement agricole

Résumé. Un complexe d'enseignement agricole est créé par une convention qui définit ses objectifs, membres, gestion et règles de fonctionnement.

La convention constitutive du complexe :
1° Définit ses finalités ;
2° Enumère ses membres fondateurs ;
3° Fixe sa dénomination, son siège et sa durée ;
4° Désigne l'établissement support de la gestion du complexe ;
5° Détermine les moyens mis en commun et les conditions de leur utilisation ;
6° Précise la répartition des tâches et, selon la nature des services communs mis en place, les responsabilités en matière d'organisation et de gestion ;
7° Prévoit les modalités de retrait des membres, la procédure de dissolution du complexe et le mode de répartition des biens communs.
Les modifications de la convention constitutive des complexes et les avenants à cette convention sont soumis à l'agrément du ministre chargé de l'agriculture.

Créé le 29 décembre 2017

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Financement des complexes d'enseignement agricole

Résumé. Les membres d'un complexe d'enseignement agricole doivent participer financièrement à son fonctionnement selon un règlement annexé à la convention.

Un règlement financier annexé à la convention fixe la contribution de base à apporter éventuellement par les membres du complexe au fonctionnement de celui-ci, les clefs de répartition des dépenses communes qui ne seraient pas couvertes par les recettes du complexe, les autres modalités financières d'équipement et de fonctionnement du complexe tenant à la finalité, à la nature des moyens ou des services mis en commun et aux organismes qui le composent.

Créé le 29 décembre 2017

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Partage de ressources dans les complexes d'enseignement agricole

Résumé. Les membres d'un complexe d'enseignement agricole peuvent partager leurs biens mobiliers ou immobiliers avec l'établissement principal pour aider au fonctionnement commun.

Les membres du complexe peuvent mettre à la disposition de l'établissement support pour le compte du complexe des éléments mobiliers ou immobiliers de leur patrimoine.

Créé le 29 décembre 2017

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Gouvernance des complexes d'enseignement agricole

Résumé. Un conseil dirige les complexes d'enseignement agricole pour atteindre leurs objectifs, avec des membres variés et des décisions prises à la majorité.

Un conseil d'orientation et de coordination est chargé de la mise en œuvre des objectifs du complexe. Il est composé :
1° Des directeurs ou responsables des établissements membres actifs ;
2° De personnes qualifiées au regard des objectifs du complexe ;
3° D'un représentant du ministre chargé de l'agriculture.
Le ministre chargé de l'agriculture fixe par arrêté la composition du conseil et nomme le président du complexe après consultation des membres actifs.
Les décisions du conseil sont prises à la majorité des membres présents ou représentés, la voix du président étant prépondérante.
La présence de la moitié des membres du conseil est nécessaire pour la validité des délibérations, chaque membre ne pouvant disposer que d'un pouvoir supplémentaire.

Créé le 29 décembre 2017

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Rôle du conseil dans la gestion des complexes d'enseignement agricole

Résumé. Un conseil aide à atteindre les buts d'un groupe d'établissements agricoles en proposant des actions et en donnant son avis sur les modifications des accords.

Le conseil d'orientation et de coordination propose au conseil d'administration de l'établissement support les mesures à mettre en œuvre et, s'il y a lieu, la participation des membres en vue de la réalisation des objectifs du complexe.
Il donne son avis sur les avenants à la convention constitutive et les avenants prévus à l'article D. 811-76-5.
Le responsable de l'établissement support et les responsables des établissements membres actifs, chacun pour ce qui le concerne, rendent compte de l'activité du complexe au conseil d'orientation et de coordination.

Créé le 29 décembre 2017

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Gestion financière des complexes d'enseignement agricole

Résumé. Les dépenses et recettes des complexes d'enseignement agricole sont suivies dans une annexe au budget de l'établissement principal, préparée par un conseil spécialisé et approuvée par l'administration.

Les opérations de dépenses et de recettes du complexe sont retracées dans une annexe au budget de l'établissement support. Préparée par le conseil d'orientation et de coordination, elle est soumise au conseil d'administration de l'établissement support.
L'ordonnateur de l'établissement support est de droit l'ordonnateur du complexe. Il peut désigner un ordonnateur délégué pour les opérations liées au complexe, en accord avec le président.

Créé le 29 décembre 2017

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Rôle de l'ordonnateur dans les complexes d'enseignement agricole

Résumé. L'ordonnateur d'un complexe d'enseignement agricole prépare et signe des conventions pour atteindre les objectifs du complexe, après accord du président.

L'ordonnateur du complexe prépare et, après accord du président, signe les conventions nécessaires à la mise en œuvre des objectifs du complexe.

Créé le 29 décembre 2017

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Organisation des personnels dans les complexes d'enseignement agricole

Résumé. Les employés permanents d'un complexe d'enseignement agricole sont sous la direction du directeur de l'établissement principal pour leur organisation.

Les personnels mis à la disposition permanente du complexe sont placés sous l'autorité du directeur de l'établissement support pour l'organisation de leur service.

Créé le 29 décembre 2017

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Dissolution anticipée des complexes d'enseignement agricole

Résumé. Un complexe d'enseignement agricole peut être dissous plus tôt que prévu si les membres votent à deux tiers pour, et un compte-rendu est envoyé au ministre de l'agriculture.

La dissolution anticipée du complexe peut intervenir sur proposition du conseil d'orientation et de coordination. Elle est décidée par les membres actifs du complexe à la majorité des deux tiers. Un procès-verbal de dissolution est adressé dans les quinze jours qui suivent la décision au ministre chargé de l'agriculture.

Créé le 29 décembre 2017

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Retour des biens lors de la fermeture d'un complexe d'enseignement agricole

Résumé. Quand un complexe d'enseignement agricole ferme, ses biens reviennent à ses établissements membres, et les équipements sont partagés selon les règles établies.

A la dissolution du complexe, les biens immobiliers et mobiliers dont l'usage lui a été conféré par les établissements membres sont repris par ceux-ci. Les équipements acquis pour le compte du complexe sont répartis entre les membres selon la procédure prévue dans la convention constitutive.

En vigueur depuis le vendredi 29 décembre 2017

Sous-section 3 ter : Complexes d'enseignement agricole
Article D811-76-3
Article D811-76-4
Article D811-76-5
Article D811-76-6
Article D811-76-7
Article D811-76-8
Article D811-76-9
Article D811-76-10
Article D811-76-11
Article D811-76-12
Article D811-76-13
Article D811-76-14
Article D811-76-15