Arrêté du 18 octobre 2005

Article 21

Créé le 29 octobre 2005 · En vigueur depuis le 6 janvier 2014

Le livret de suivi permet aux services opérationnels recevant l'élève en stage de découverte ou d'application :

- d'identifier les compétences individuelles acquises ou en voie d'acquisition par l'élève ;

- d'informer la structure de formation des capacités observées chez l'élève lors de sa participation aux missions de police du service d'accueil.

Le livret de suivi est renseigné par le tuteur et visé par la hiérarchie du service d'accueil et de la structure de formation.

Au terme de la scolarité, il est remis au premier service d'affectation afin de faciliter l'intégration de l'élève.

Historique des versions

En vigueur depuis le lundi 6 janvier 2014

Modifié parArrêté du 20 décembre 2013art. 5

Le livret de suivi permet aux services opérationnels recevant l'élèveen stage de découverte ou d'application : \- d'identifier les compétences individuelles acquises ou en voie d'acquisition parl'élève ; \- d'informer la structurede formation des capacités observées chez l'élèvelors de sa participation aux missions de police du service d'accueil. Le livret de suiviest renseigné par le tuteur et visé par la hiérarchie du service d'accueil et de la structure de formation.

Au terme de la scolarité, il est remis au premier service d'affectation afin de faciliter l'intégration de l'élève.

En vigueur du dimanche 21 décembre 2008 au dimanche 5 janvier 2014

Modifié parArrêté du 12 décembre 2008art. 3

Le livret d'évaluation définit les compétences à acquérir durant la

Destiné à l'évaluation périodique de l'élève, il est renseigné par le tuteur en collaboration avec le formateur. Il est visé par la hiérarchie du service d'accueil et de la structure de formation.

En vigueur du samedi 29 octobre 2005 au samedi 20 décembre 2008

Le livret d'évaluation définit les compétences à acquérir durant la séquence en service opérationnel, les activités à réaliser à cet effet et le résultat constaté.

Destiné à l'évaluation mensuelle de l'élève, il est renseigné par le tuteur en collaboration avec le formateur, à partir des éléments consignés dans le carnet de suivi. Il est visé par la hiérarchie du service d'accueil et de la structure de formation.