La durée de la formation spécifique des instituteurs stagiaires recrutés au concours institué par le décret du 15 novembre 1985 susvisé est fixée à deux années à compter la nomination des intéressés en qualité d'instituteur stagiaire chargé de l'enseignement des techniques spécifiques à l'enseignement des enfants aveugles et déficients visuels.

L'ensemble de ces deux années constitue un cycle de formation professionnelle spécifique, qui sera organisé sous la responsabilité du directeur du Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, et qui comprend :

- d'une part, des périodes d'exercice des fonctions d'instituteur chargé de l'enseignement des techniques spécifiques à l'enseignement des enfants aveugles et déficients visuels ;

- d'autre part, des périodes de formation théorique et pratique organisées par le Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée.

Pendant toute la durée du cycle de formation, les instituteurs stagiaires bénéficient d'une tutelle pédagogique assurée par les formateurs (professeurs, inspecteurs, maîtres formateurs).

Pendant leur cycle de formation, les instituteurs stagiaires mentionnés à l'article 1er ci-dessus sont soumis, selon les cas, soit aux obligations de service des instituteurs en fonctions, soit à un horaire hebdomadaire de vingt-cinq heures.

Le bilan final de la formation est effectué à l'issue des deux années de stage par un jury nommé par le ministre de l'éducation nationale.

Le jury est présidé par un inspecteur général de l'éducation nationale ou, en cas d'empêchement, par un fonctionnaire nommé par le ministre de l'éducation nationale sur proposition du directeur des écoles. Il comprend le directeur du Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, ainsi que des personnels ayant participé à la formation.

Pour établir ce bilan, le jury procède à un contrôle terminal qui comprend :

1° L'analyse d'une situation pédagogique, à partir d'une observation ou d'un document, permettant de juger l'aptitude à opérer la synthèse de l'expérience professionnelle et des connaissances acquises ;

2° La présentation d'un mémoire de réflexion ou de recherche personnelle, en liaison avec l'expérience professionnelle de l'instituteur stagiaire, élaboré au cours des deux années de stage sous la direction de l'un des enseignants ayant participé à la formation.

Le jury prend en outre en considération l'évaluation des modules, définie à l'article 4 ci-dessus, ainsi que les conclusions de la commission mentionnée à l'article 5 ci-dessus et statue, au vu de ces trois éléments d'appréciation, sur le bilan définitif du cycle de formation.