Les annexes au présent arrêté sont publiées au Bulletin officiel santé, protection sociale, solidarité : https://solidarites-sante.gouv.fr/fichiers/bo/2018/18-08/ste_20180008_0000_p000.pdf.

Les annexes au présent arrêté sont publiées au Bulletin officiel santé, protection sociale, solidarité : https://solidarites-sante.gouv.fr/fichiers/bo/2018/18-08/ste_20180008_0000_p000.pdf.

Les annexes au présent arrêté sont publiées au Bulletin officiel santé, protection sociale, solidarité : https://solidarites-sante.gouv.fr/fichiers/bo/2018/18-08/ste_20180008_0000_p000.pdf.

Les annexes au présent arrêté sont publiées au Bulletin officiel santé, protection sociale, solidarité : https://solidarites-sante.gouv.fr/fichiers/bo/2018/18-08/ste_20180008_0000_p000.pdf.

RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION

Modalités de certification du DC 1-La relation éducative spécialisée

| Objectifs de l'épreuve | Intitulé de l'épreuve | Définition de l'épreuve | Organisation et cadre de l'épreuve | Durée de l'épreuve | Examinateurs correcteurs | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------| | Bloc de compétences n° 1 : Construction de la relation éducative | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

-Adopter une posture réflexive sur sa pratique professionnelle

-Mobiliser les connaissances théoriques en lien avec l'éducation spécialisée | Présentation du parcours de formation| Présentation orale par l'étudiant de l'analyse réflexive de son parcours de formation | Epreuve organisée par l'établissement de formation

3 travaux au choix (récits, notes de stage, fiche de lecture …) intégrés au livret de formation

Coefficient :

Soutenance orale individuelle : 1 | Soutenance orale : 30 min dont :

-temps de présentation par le candidat : 10 min

-temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min| Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur| | Bloc de compétences n° 2 : Analyse de la construction d'un accompagnement éducatif | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

Objectifs généraux

-Analyser une question sociale ou un questionnement professionnel en montrant l'articulation entre théorie et pratique

-Mener une démarche rigoureuse et cohérente en s'appuyant sur une méthodologie de recherche

-Prendre de la distance vis-à-vis de la réalité sociale, déconstruire ses représentations et les reconstruire par rapport à des références théoriques et la réalité du terrain

Objectifs spécifiques

-Appréhender la relation éducative spécialisée dans une démarche éthique

-Faire le lien entre son engagement professionnel, les apports théoriques et cliniques et les propositions éducatives

-Observer, rendre compte et analyser des situations éducatives

-Formuler une problématique éducative

-Proposer des actions éducatives à partir des besoins des personnes| Mémoire de pratique professionnelle | Le mémoire de pratique professionnelle doit montrer l'appropriation des compétences à mettre en œuvre dans l'exercice du métier et la mobilisation de compétences méthodologiques et de connaissances en sciences humaines et sociales au service des pratiques professionnelles du travail et de l'intervention sociale| Epreuve en centre d'examen organisée par le rectorat

Ecrit de 40 à 45 pages (hors annexes)

Coefficient :

Ecrit : 1

Soutenance orale individuelle : 1

La note de l'écrit est proposée par les correcteurs avant la soutenance du mémoire de pratique professionnelle.

La note finale retenue pour l'épreuve Mémoire de pratique professionnelle est la moyenne de la note obtenue à l'écrit et de la note obtenue à l'oral.

Exemple :

Note écrit = 11

Note oral = 12

Note retenue pour l'épreuve Mémoire de pratique professionnelle

= 11,5/20| Soutenance orale : 40 min dont :

-temps de présentation par le candidat : 10 min

-temps d'échanges avec les examinateurs : 30 min| Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur| | Certification du DC 1 : moyenne des 2 notes | | | | | |

Modalités de certification du DC 2-Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés

| Objectifs de l'épreuve | Intitulé de l'épreuve | Définition de l'épreuve | Organisation et cadre de l'épreuve | Durée de l'épreuve | Examinateurs correcteurs | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------| | Bloc de compétences n° 3 : Implication de la personne ou du groupe dans son projet éducatif | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

-Mobiliser des connaissances théoriques en lien avec les champs disciplinaires concernés

-Mobiliser la méthodologie de la conception et de la conduite de l'action socioéducative| Etude de situation individuelle ou collective| A partir d'une situation transmise au candidat par l'établissement,

élaboration d'une synthèse de situation éducative, d'un diagnostic socio-éducatif et d'une proposition éducative

ou

dissertation sur une question éducative

Il revient à l'établissement de formation de retenir le type d'épreuve proposée.| Epreuve organisée par le l'établissement de formation

Epreuve écrite : coefficient 1 | 4 heures | Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur| | Bloc de compétences n° 4 : Conception et conduite d'un projet éducatif | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

-Mobiliser la méthodologie de conception et de conduite de projet

-Analyser son positionnement professionnel dans le projet éducatif spécialisé | Projet éducatif spécialisé | Présentation d'un projet socio-éducatif à dimension culturelle, artistique réalisé collectivement pendant la formation et soutenance orale individuelle | Epreuve organisée par le l'établissement de formation

Ecrit de 10 à 12 pages

Coefficients :

Ecrit collectif : 1

Soutenance orale individuelle : 1| Soutenance orale : 30 min dont :

-temps de présentation par le candidat : 10 min

-temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min| Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur| | Certification du DC 2 : moyenne des 3 notes | | | | | |

Modalités de certification du DC 3 - Travail en équipe pluri professionnelle et communication professionnelle

| Objectifs

de l'épreuve | Intitulé

de l'épreuve | Définition

de l'épreuve | Organisation et cadre

de l'épreuve | Durée

de l'épreuve | Examinateurs, correcteurs | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------| | Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et orale | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

- Rédiger et transmettre de l'information | Elaboration d'une communication professionnelle | A partir d'une situation rencontrée lors d'une période de formation pratique, élaboration d'une communication professionnelle pour un destinataire cible | Epreuve organisée par l'établissement de formation

Coefficient :

Soutenance orale individuelle : 1 | Soutenance orale : 30 min dont :

- temps de présentation par le candidat : 10 min

- temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min| Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur| | Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

- Analyser un ou plusieurs enjeux du travail d'équipe et de la dynamique institutionnelle| Dossier sur le travail d'équipe et les dynamiques institutionnelles| Dossier élaboré à partir de pratiques professionnelles sur les enjeux du travail d'équipe permettant de montrer les liens entre les dynamiques institutionnelles, le travail d'équipe et l'accompagnement des personnes| Epreuve organisée par l'établissement de formation

Dossier de 8 à 10 pages

Coefficient :

Ecrit : 1

Soutenance orale individuelle : 1| Soutenance orale : 30 min dont :

- temps de présentation par le candidat : 10 min

- temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min| Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur| | Certification du DC 3 : moyenne des 3 notes | | | | | |

Modalités de certification du DC 4 - Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux

| Objectifs

de l'épreuve | Intitulé

de l'épreuve | Définition

de l'épreuve | Organisation et cadre

de l'épreuve | Durée

de l'épreuve | Examinateurs,

correcteurs | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------| | Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

- Connaître les politiques sociales

- Se positionner dans un travail partenarial

- Participer à une réflexion collective | Contrôle de connaissances sur les politiques sociales | Devoir sur table

Portant sur les connaissances des politiques sociales et élaboration d'une proposition d'action partenariale ou d'une aide à la décision | Epreuve organisée par l'établissement de formation

Coefficient :

Ecrit : 1 | 4 heures | Un formateur ou un universitaire | | Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires | | | | | | | Evaluer la capacité du candidat à :

- Connaître, analyser un environnement institutionnel et s'y situer en situation professionnelle

- Utiliser les différentes ressources de l'environnement institutionnel et partenarial en situation professionnelle (politiques sociales et dispositifs)| Analyse d'une problématique territoriale ou partenariale| A partir d'un questionnement de terrain, d'une intervention observée ou à laquelle a participé l'étudiant en formation pratique, analyse d'un ou plusieurs enjeux des politiques sociales mobilisées et la place des acteurs| Epreuve organisée par l'établissement de formation

Dossier écrit entre 8 et 10 pages

Coefficient :

Ecrit : 1

Soutenance orale individuelle : 1| Soutenance orale : 30 min dont :

- temps de présentation par le candidat : 10 min

- temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min| Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur| | Certification du DC 4 : moyenne des 3 notes | | | | | |

Les annexes au présent arrêté sont publiées au Bulletin officiel santé, protection sociale, solidarité : https://solidarites-sante.gouv.fr/fichiers/bo/2018/18-08/ste_20180008_0000_p000.pdf.

Les annexes au présent arrêté sont publiées au Bulletin officiel santé, protection sociale, solidarité : https://solidarites-sante.gouv.fr/fichiers/bo/2018/18-08/ste_20180008_0000_p000.pdf.

Les annexes au présent arrêté sont publiées au Bulletin officiel santé, protection sociale, solidarité : https://solidarites-sante.gouv.fr/fichiers/bo/2018/18-08/ste_20180008_0000_p000.pdf.

ANNEXE IX

TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE DOMAINES DE COMPÉTENCES DU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ RÉGI PAR L'ARRÊTÉ DU 20 JUIN 2007 RELATIF AU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ ET BLOCS DE COMPÉTENCES DU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ RÉGI PAR L'ARRÊTÉ DU 22 AOÛT 2018 RELATIF AU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ

| Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé - arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé| Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé - arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé| | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Domaines de compétences | Domaines de compétences | Blocs de compétences correspondants | | DC1 Accompagnement social et éducatif

spécialisé | DC1 La relation éducative

spécialisée | Bloc de compétences n° 1 : Construction de

la relation éducative

Bloc de compétences n° 2 : Analyse de la construction d'un

accompagnement éducatif | | DC2 Conception et conduite de projet

éducatif spécialisé | DC2 Conception et conduite de

projets éducatifs spécialisés | Bloc de compétences n° 3 : Implication de la personne ou du

groupe dans son projet éducatif

Bloc de compétences n° 4 : Conception et conduite d'un projet éducatif| | DC3 Communication professionnelle | DC3 Communication

professionnelle | Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et orale

Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social | | DC4 Implication dans les dynamiques partenariales,

institutionnelles et inter institutionnelles | DC4 Dynamiques

interinstitutionnelles,

partenariats et réseaux | Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels

Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires |

Ce tableau de correspondance est également applicable aux candidats ayant validé partiellement leurs domaines de compétences au titre de la validation des acquis de l'expérience.