Arrêté du 18 mars 1992

Article 8

Abrogé1 septembre 2012

Créé le 27 mars 1992

L'enseignement du premier cycle et de la première année du deuxième cycle porte obligatoirement sur les disciplines ou ensembles disciplinaires suivants :
  • la physique, la biophysique et le traitement de l'image ;
  • la chimie, la biochimie, la biologie cellulaire et moléculaire ;
  • l'anatomie, l'embryologie, la biologie du développement et de la reproduction ;
  • la cytologie, l'histologie et l'anatomie pathologique ;
  • la bactériologie, la virologie et la parasitologie ;
  • l'hématologie, l'immunologie et l'oncologie fondamentales ;
  • la génétique et les biotechnologies ;
  • la physiologie et la nutrition ;
  • la pharmacologie et les grandes classes de médicaments ;
  • l'épidémiologie et les biostatisques ;
  • la séméiologie clinique, biologique et la séméiologie des techniques d'imagerie médicale ;
  • les techniques de premier secours ;
  • la démographie, l'économie de la santé et l'organisation des systèmes de santé.

L'enseignement doit également porter sur les langues étrangères, l'épistémologie, la psychologie, l'éthique médicale et la déontologie.

Historique des versions

Abrogé depuis le samedi 1 septembre 2012

Abrogé parArrêté du 22 mars 2011art. 14 (V)

En vigueur du vendredi 27 mars 1992 au vendredi 31 août 2012

L'enseignement du premier cycle et de la première année du deuxième cycle porte obligatoirement sur les disciplines ou ensembles disciplinaires suivants :

la physique, la biophysique et le traitement de l'image ;

la chimie, la biochimie, la biologie cellulaire et moléculaire ;

l'anatomie, l'embryologie, la biologie du développement et de la reproduction ;

la cytologie, l'histologie et l'anatomie pathologique ;

la bactériologie, la virologie et la parasitologie ;

l'hématologie, l'immunologie et l'oncologie fondamentales ;

la génétique et les biotechnologies ;

la physiologie et la nutrition ;

la pharmacologie et les grandes classes de médicaments ;

l'épidémiologie et les biostatisques ;

la séméiologie clinique, biologique et la séméiologie des techniques d'imagerie médicale ;

les techniques de premier secours ;

la démographie, l'économie de la santé et l'organisation des systèmes de santé.

L'enseignement doit également porter sur les langues étrangères, l'épistémologie, la psychologie, l'éthique médicale et la déontologie.