Arrêté du 28 décembre 2023

Article 10

Créé le 30 décembre 2023 · En vigueur depuis le 21 décembre 2024

Ce texte est une simplification générée par une IA.
Il n'a pas de valeur légale et peut contenir des erreurs.

Évaluation des compétences des élèves

Résumé. Les professeurs et autres experts évaluent les élèves, parfois en groupe, et le conseil suit leur progrès.

L'évaluation des compétences est individuelle et peut se dérouler dans le cadre d'un exercice collectif. L'évaluation est réalisée par les enseignants permanents de l'Institut, les intervenants extérieurs nommés par le directeur de l'Institut et les membres des directions chargées de la formation, des stages et de l'accompagnement des élèves et de la recherche. Le conseil d'apprentissage suit la progression des élèves dans leur acquisition de compétences et valide leur niveau de maîtrise.

Historique des versions

En vigueur depuis le samedi 21 décembre 2024

Modifié parArrêté du 9 décembre 2024art. 7

L'évaluation des compétences est individuelle et peut se dérouler dans le cadre d'un exercice collectif. L'évaluation est réalisée par les enseignants permanents de l'Institut, les intervenants extérieurs nommés par le directeur de l'Institut et les membres des directions chargées de la formation, des stages et de l'accompagnement des élèves et de la recherche. Le conseil d'apprentissage suit la progression des élèves dans leur acquisition de compétences et valide leur niveau de maîtrise.

En vigueur du samedi 30 décembre 2023 au vendredi 20 décembre 2024

L'évaluation est individuelle et peut se dérouler dans le cadre d'un exercice collectif. L'évaluation est réalisée par les enseignants permanents de l'Institut, les intervenants extérieurs nommés par le directeur de l'Institut et les membres des directions chargées de la formation, des stages et de l'accompagnement des élèves et de la recherche. Le conseil d'apprentissage suit la progression des élèves dans leur acquisition de compétences et valide leur niveau de maîtrise.
La langue vivante obligatoire ainsi que la deuxième langue choisie au titre d'un approfondissement sont chacune évaluées en fonction du niveau atteint par les élèves par rapport au cadre européen commun de référence (CECR).