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Arrêté du 19 mai 2010

Annexes

Abrogé1 janvier 2019

Créé le 6 juin 2010

Référentiel des activités professionnelles

I. Appellation du diplôme

Spécialité : "Distribution d'objets et services à la clientèle" du Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP).

II. Champ d'activité

II.1. Définition du métier

Le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP est appelé à exercer des activités de préparation et de distribution d'objets de correspondance, et à réaliser et/ou promouvoir les prestations de services offertes par l'entreprise qui l'emploie. Le titulaire de cette spécialité de CAP est en relation avec tous types de clients.

Les activités du titulaire du diplôme s'inscrivent dans le respect des textes réglementant l'activité du secteur ainsi que des normes et procédures établies par l'entité qui l'emploie.

II.2. Contexte professionnel

II.2.1. Environnement de l'emploi

L'environnement technique et économique de l'emploi est soumis à l'influence de plusieurs paramètres :

- l'intensité de la concurrence,

- l'évolution des modes de vie et de consommation,

- les progrès technologiques se traduisant par une variété et une fiabilité croissante des modes de distribution,

- les contraintes environnementales liées à la recherche d'un développement durable.

Dans un marché concurrentiel, l'ensemble de ces évolutions conduit les prestataires de services et entreprises du média courrier à s'adapter par des moyens variés :

- réactivité face aux besoins des clients,

- création de nouvelles gammes de produits/services,

- traçabilité des opérations de distribution,

- compétitivité en termes de coûts et de délais,

- mise en place d'une démarche qualité,

- développement de supports de communication dématérialisés.

L'environnement de travail des salariés se caractérise par :

- la connaissance de la gamme des services de l'entreprise,

- la mobilisation de moyens de communication orientés vers la relation client,

- le conseil à la clientèle pour un choix de produits adaptés à ses besoins,

- le recours à un système d'information assurant la traçabilité des opérations de distribution,

- la nécessité de restituer l'information,

- la confidentialité et le secret des correspondances,

- le travail en équipe.

II.2.2. Emplois concernés

Le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP sera amené à distribuer des objets et à réaliser les activités de services proposées par l'entreprise qui l'emploie, au profit des particuliers, des entreprises et des collectivités, tout en favorisant leur promotion. L'appellation de la fonction est susceptible de varier selon l'entreprise qui l'emploie et le champ d'activité

qui lui sera confié.

La notion d'objets comprend les plis, colis, catalogues et tous autres objets, adressés ou non adressés, pouvant être acheminés vers les destinataires ou vers une zone de chalandise.

II.2.3. Place dans l'organisation

Le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP pourra exercer chez des prestataires de services ou au sein de collectivités publiques amenés à distribuer des objets ou à réaliser des services de proximité.

Selon l'emploi occupé et la nature de l'organisation, il est placé sous l'autorité d'un responsable d'équipe.

II.2.4. Conditions générales d'exercice

Le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP exerce des activités relatives à la préparation des tournées, la distribution et/ou la collecte d'objets, la relation client et la mise en œuvre de prestations de services.

Il peut se voir confier, selon le type, la taille et l'organisation de l'entreprise dans laquelle il exerce, tout ou partie des activités citées ci-dessous, dans un souci constant de qualité de service au client :

  • réalisation des travaux préparatoires à la distribution,
  • réalisation des travaux de distribution et/ou de collecte des objets,
  • réalisation des travaux de retour de distribution,
  • présentation, promotion et mise en œuvre des services de l'entreprise,
  • conduite de façon rationnelle et citoyenne du/des véhicules et manipulation des matériels utilisés par l'entreprise.

Ces activités s'exercent dans le respect des conditions d'hygiène, de sécurité, de sûreté, de déontologie, conformément à la réglementation, aux procédures et modes opératoires.

II.2.6. Profil du titulaire du diplôme

La mise en œuvre de ces activités nécessite la maîtrise :

  • de connaissances générales,
  • de compétences techniques,
  • de comportements professionnels.

L'exercice de ces activités nécessite :

  • la compréhension de l'environnement économique et juridique du secteur professionnel,
  • la connaissance des processus de production et de qualité propres à l'entreprise,
  • la connaissance des règles d'hygiène, de sécurité, de sûreté et de déontologie,
  • des capacités d'expression écrite et orale en langue française,
  • la mise en œuvre des techniques élémentaires de communication,
  • la réalisation de calculs simples,
  • le recours aux technologies de l'information et de la communication,
  • des notions nécessaires à une conversation de base dans une langue étrangère (à titre facultatif).

De plus, le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP devra posséder, acquérir ou développer les capacités et qualités suivantes :

  • rigueur,
  • souci de la qualité du service et attrait pour la vente,
  • adaptabilité (aux organisations, aux variations de trafics, aux typologies de clients, aux situations délicates, aux imprévus),
  • discrétion, éthique et déontologie (notamment pour le respect du secret des correspondances et des informations recueillies auprès des clients),
  • autonomie dans les limites de la délégation confiée,
  • travail en équipe.

III. Perspectives d'évolution

La spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP vise l'insertion professionnelle.

Le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP peut, par la suite, prétendre via des dispositifs de formation continue et d'accompagnement adéquats, à des postes du domaine commercial (conseiller clientèle, vendeur) ou du domaine logistique (animateur d'équipe, gestionnaire de stocks, par exemple).

Dans le cadre d'une démarche active de construction d'un projet professionnel, le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP, peut être amené à préparer :

- soit le baccalauréat professionnel "Accueil-Relation clients et usagers",

- soit le baccalauréat professionnel "Logistique".

IV. Description des activités

Le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP est amené à réaliser un certain nombre d'activités, caractéristiques du champ professionnel concerné.

Ces activités peuvent être regroupées en cinq grands domaines :

Domaine d'activité 1 : La préparation de la distribution

Domaine d'activité 2 : La distribution et/ou la collecte des objets

Domaine d'activité 3 : Le retour de distribution

Domaine d'activité 4 : La promotion et la mise en œuvre des services de l'entreprise

Domaine d'activité 5 : La conduite de façon rationnelle et citoyenne des véhicules et la manipulation des matériels utilisés

Domaine d'activité 1 : La préparation de la distribution

A1T1 - La réception et la manutention des objets

A1T2 - Le classement et l'ordonnancement de la tournée

A1T3 - La prise en charge des objets à traitement spécifique

A1T4 - Le chargement du moyen de distribution

Conditions d'exercice

Dans un premier temps, le titulaire de la spécialité "Distribution d'objets et services à la clientèle" du CAP participe à la réception des objets sur le site où il est affecté. Ainsi et selon les cas, il décharge le camion et manipule les structures et contenants, selon les règles d'hygiène et de sécurité en vigueur. Au sein d'une équipe, l'agent participe ensuite à tout ou partie des différentes phases nécessaires à l'organisation de la tournée (ordonnancement, classement).

Selon les process de l'entreprise il prend en charge les objets nécessitant un traitement spécifique (à titre d'exemple : objets remis contre signature, contre remboursement, réexpédiés, urgents). Enfin, il charge son moyen de distribution (sacoche, chariot, caddie, vélo, 2 roues, 4 roues).

L'agent contribue à la démarche qualité de l'entreprise (en effectuant des contrôles qualité sur l'ensemble du processus, en mettant à jour les documents de tournée) et respecte les règles et consignes de sécurité.

Ressources (informations)

moyens

Liaisons fonctionnelles

autonomie, responsabilité

- Plan de transport

- Zone de stockage et aire de circulation

- Points de distribution

- Documentations de tournée et/ou fichiers internes

- Consignes de sécurité au transbordement

(protocole, aires de sécurité, hayon,...)

-Consignes de sûreté

- Bordereaux de transport

- Matériels de manutention

- Contenants

- Équipement de protection individuelle

- Signalétique

- Objets à distribuer

- Infrastructures dédiées à la réalisation d'un chargement/déchargement (quai, plate-forme)

- Moyens de distribution adaptés (caddie, vélo, 2 et 4 roues motorisés)

Relations internes :

- Responsable d'équipe

-Collatéraux

Relations externes :

- Transporteur

- Autres sites et fournisseurs

Il évolue sous le contrôle d'un responsable qui détermine son degré d'autonomie.

Il rend compte des anomalies et dysfonctionnements constatés pour identifier une solution adaptée.

Résultats attendus

  • Traitement de tous les objets dans les délais impartis.
  • Respect des procédures.
  • Respect des règles et consignes de sécurité.
  • Participation au travail d'équipe.
  • Communication professionnelle adaptée avec la hiérarchie, les collatéraux et les prestataires extérieurs.

Domaine d'activité 2 : La distribution et/ou la collecte des objets

A2T1 - Les travaux de distribution et de collecte des objets

A2T2 - Le recueil des informations pour la mise à jour des documents relatifs à la distribution

Conditions d'exercice

Après lecture et analyse de la feuille de route, l'agent se rend sur les différents lieux de distribution et/ou de collecte.

Il identifie les points de distribution (particuliers, entreprises, collectivités). En fonction de la situation, il dépose ou remet les objets selon les règles de distribution.

L'agent peut assurer la collecte prévue sur la tournée.

Il utilise les TIC (SMS, Internet, terminaux GPS/PDA, flashage) et s'assure que les documents qu'il a en sa possession sont mis à jour.

L'agent contribue à la démarche qualité de l'entreprise (en effectuant des contrôles qualité sur l'ensemble du processus) et respecte les règles et consignes de sécurité.

Ressources
(informations)

Moyens

Liaisons fonctionnelles

Autonomie, responsabilité

- Feuille de route (et si besoin liste des contrats)

- Plan

- Points de distribution

- Documentation de tournée et/ou fichiers internes

- Outil informatique et de communication mobile

- Récépissé de remise

- Véhicules et matériels de manutention et de distribution

- Clés et pass d'accès

- Équipements de protection Individuelle (EPI)

Relations internes : Responsable d'équipe

Relations externes :

- Clients

- Grand public

- Concurrents

Il est autonome dans les limites définies par sa hiérarchie.

Il fait preuve d'initiative face à l'imprévu.

Résultats attendus

  • Exécution en autonomie et sans erreur de la distribution des objets confiés dans le respect de la législation et des standards qualités de l'entreprise.
  • Compréhension et application d'une consigne.
  • Rédaction d'un message simple.
  • Communication professionnelle adaptée à la relation client.
  • Recueil des informations permettant la mise à jour des documents de distribution.

Domaine d'activité 3 : Le retour de distribution

A3T1 - La restitution du déroulement de la tournée

A3T2 - La clôture de la tournée

A3T3 - La proposition d'amélioration de l'organisation de la tournée

Conditions d'exercice

À son retour sur site, l'agent informe la hiérarchie du déroulement de la tournée (difficultés rencontrées, modifications intervenues, dysfonctionnements, événements).

Il fait des propositions pour la mise à jour des documents de distribution et suggère éventuellement des améliorations.

Dans le respect des procédures, pour clôturer la tournée, l'agent :

- traite les objets non distribués,

- vérifie l'adéquation entre le nombre de preuves de distribution et le nombre d'objets distribués,

- rend compte de la distribution ou non distribution de ces objets,

- restitue les valeurs financières après avoir effectué les comptes.

L'agent contribue à la démarche qualité de l'entreprise (en effectuant des contrôles qualité sur l'ensemble du processus) et respecte les règles et consignes de sécurité.

Ressources (informations)

Moyens

Liaisons fonctionnelles

Autonomie, responsabilité

-Modes opératoires de l'entreprise

- Documentation de tournée et/ou fichiers internes

-Norme qualité de l'entreprise

- Bordereaux de livraison

- Documents nécessaires à la clôture de la tournée

-Supports qualité de l'entreprise

-TIC

Relations internes :

- Responsable d'équipe

-Collatéraux

Il est garant de la fiabilité des informations remontées.

Résultats attendus

  • Aucun objet non traité.
  • Transmission des comptes équilibrés.
  • Restitution fiable et exhaustive des informations relatives à la tournée.

Domaine d'activité 4 : La promotion et la mise en œuvre des services de l'entreprise

A4T1 - La promotion des produits/services proposés par l'entreprise

A4T2 - La réponse au besoin du client

A4T3 - La mise en œuvre des services assurés par l'entreprise

A4T4 - La prise en compte d'une réclamation client

Conditions d'exercice

Des prestations de services sont prises en charge dans le cadre ou en dehors de son activité de distribution : portage à domicile, relevé de compteurs, administration d'enquête, visite de personnes isolées...

L'agent peut également être amené à identifier les besoins de ses clients, en vue de leur présenter et leur conseiller les produits et services adaptés. En tant que de besoin, il conclut la vente ou transmet les informations aux services compétents. Il adapte son comportement et sa communication aux spécificités de la clientèle.

Vecteur de l'image de l'entreprise, l'agent porte la tenue professionnelle et maintient en état de propreté les matériels et véhicules mis à disposition ; il respecte les règles et consignes de sécurité. Il contribue ainsi à la démarche qualité de l'entreprise.

Ressources (informations)

Moyens

Liaisons fonctionnelles

Autonomie, responsabilité

- Fiches produits / services

- Argumentaires

- Projets de l'entreprise (alliances, partenariats)

- Règles et consignes de sécurité

- Démarche et processus qualité

- Supports de communication (catalogue)

- Produits et services de l'entreprise

- Tenue professionnelle

- Documents contractuels (bon de commande, récépissé)

Relations internes :

- Responsable d'équipe

- Autres services (commercial)

Relations externes :

- Clients

- Grand public

Il assure la relation client et est responsable de la fiabilité des informations fournies.

Il est garant de la qualité des services rendus.

Il est garant de la fiabilité des informations remontées à la hiérarchie.

Résultats attendus

  • Image positive et professionnelle.
  • Connaissance des produits et services proposés par l'entreprise.
  • Développement du chiffre d'affaires.
  • Comportement et communication adaptés aux spécificités de la clientèle.
  • Promotion et mise en œuvre des projets de l'entreprise.

Domaine d'activité 5 : La conduite de façon rationnelle et citoyenne des véhicules et la manipulation des matériels utilisés

A5T1 - La prise en main du moyen de locomotion et du matériel

A5T2 - Les déplacements occasionnés par la distribution

A5T3 - Le signalement des dysfonctionnements et des anomalies

A5T4 - La maintenance du véhicule et du matériel

Conditions d'exercice

Durant ses activités, l'agent utilise différents matériels de distribution et moyens de locomotion, motorisés ou non, en conformité avec la réglementation des transports et les règles internes de l'entreprise.

L'agent contrôle le bon fonctionnement du moyen de locomotion et du matériel mis à sa disposition et veille à leur entretien dans la limite de ses obligations en la matière.

Il respecte les règles de santé et de sécurité au travail (respect des aires de circulation, des seuils de charge, du port des équipements de protection individuelle, ...) dans l'ensemble de son activité.

Il adopte une conduite éco-citoyenne : respect des personnes, de l'environnement, des matériels, de la réglementation.

Ressources (informations)

Moyens

Liaisons fonctionnelles

Autonomie, responsabilité

-Consignes locales de santé et de sécurité

-Données relatives à la conduite et à l'entretien du véhicule

- Modes opératoires

- Signalétique

- Itinéraires

- Permis de conduire

-Autorisation ou habilitation à la conduite

- Plan

- Registre de signalisation

- Carnet de bord du véhicule

- Fiches de contrôle périodique

- Équipements de Protection Individuelle (EPI)

- Étiquettes de signalement

- Carte ou bon de carburant

Relations internes :

- Responsable d'équipe

- Agents de prévention

- Techniciens

Relations externes :

-Mécaniciens

- Responsable dans la vérification et la conduite des matériels et de son véhicule.

- Signale tout dysfonctionnement, anomalie constatée sur les matériels et véhicules utilisés au moyen des documents mis à disposition.

Résultats attendus

  • Contribution à la prévention des risques et accidents professionnels.
  • Respect des protocoles et des règles de santé et de sécurité au travail.
  • Maintien des conditions d'exploitation (locaux, équipements, véhicules).

.

Créé le 6 juin 2010

Référentiel de certification

Activité 1 : La préparation de la distribution

TÂCHES

COMPÉTENCES

COMPORTEMENTS
professionnels

SAVOIRS ASSOCIÉS

A1 T1
La réception et la
manutention
des objets

A1T1C1 -Appliquer et maintenir les conditions de sécurité dans les zones de réception et de manutention

A1T1C2 - Recueillir, contrôler et émarger les documents de transport

A1T1C3 - Détecter et signaler les anomalies

A1T1C4 - Ventiler les contenants sur les zones de traitement adaptées

A1T1CP1 - Porter les Équipements de Protection Individuelle

A1T1CP2 - Adopter une attitude professionnelle d accueil

A1T1CP3 - Être rigoureux dans l'application des procédures en vigueur

A1T1CP4 - Appliquer les règles de santé et de sécurité au travail

S1 -TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
S1.1 - La réglementation du secteur d'activité
S1.2 - L'entreprise dans son environnement
S1.3 - Les produits et services de l'entreprise
S1.4 - Le circuit industriel
S1.5 - L'organisation et la signalétique d'un établissement
S1.6 - Les procédures qualité et les standards de
l'entreprise
S1.7 - La tournée
S1.8 - Les règles de distribution
S1.9 - Les opérations de collecte
S1.10 - Les matériels et véhicules

S2 -COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
S2.1 - Les principes de base de la communication
S2.2 - La communication interne
S2.4 - Les technologies de l'information et de la communication / TIC

S3 - EEJ (Environnement Économique et Juridique)
S3.1 - La notion de marché, d'entreprise et son organisation
S3.2 - Les facteurs de production
S3.4 - Les principales notions de droit général

S4- PSE (Prévention Santé Environnement)
S4.4.1.3 - La rémunération
S4.4.1.5 - Les structures de défense, de protection et de contrôle
S4.4.2.1 - Les risques professionnels
S4.4.2.2 - La prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS)
S4.4.2.3 - La prévention d'un risque spécifique au secteur professionnel

A1 T2
Le classement et l'ordonnancement de la tournée

A1T2C1 - Interpréter les modalités de tri (signalétiques, matériels, séparations, ...)

A1T2C2 - Identifier les différentes catégories de produits

A1T2C3 -Analyser les différents

éléments de l'adresse

A1T2C4-Appliquer le plan de tri

A1T2C5 - Isoler les objets atypiques (non-conformes, à traitement spécifique)

A1T2C6 - Résoudre et/ou signaler les anomalies (erreur d'adressage, documentation,)

A1T2CP1 - Respecter, a minima, les normes de productivité en vigueur

A1T2CP2 - Pratiquer l'entraide, renseigner autrui

A1T2CP3 - Respecter les procédures

A1T2CP4 - Faire preuve d'initiative

A1T2CP5 - Faire preuve de probité et de confidentialité

A1 T3
La prise en charge des objets à traitement spécifique

A1T3C1 - Vérifier la conformité des objets avec le bordereau récapitulatif et le signer

A1T3C2 - Signaler sans délai toute divergence et/ou erreur d'affectation

A1T3C3 - Classer les objets dans l'ordre de la distribution

A1T3C4 - Mettre les objets en sécurité

A1T3CP1 - Respecter strictement les consignes de prise en charge et de conservation des objets

A1T3CP2 - Faire preuve de réactivité

A1T3CP3 - Faire preuve de probité et de confidentialité

A1T4
Le chargement du
moyen de
distribution

A1T4C1 - Charger les moyens de distribution (sacoche, vélo, chariot) en utilisant les matériels de manutention adaptés

A1T4CP1 -Respecter les limites de chargement

A1T4CP2 - S'autocontrôler

A1T4CP3 - Appliquer et respecter les consignes d'hygiène et de sécurité au travail

Conditions de réalisation :

Cadre : Au sein d'une entreprise ayant une activité de distribution d'objets de correspondance opérant à l'échelle locale, régionale, nationale ou internationale.
Dans une situation professionnelle réelle ou simulée, sous le contrôle d'un responsable ou d'un formateur.

Ressources mises à disposition :

  • Documents de transport
  • Systèmes d'information
  • Indicateurs de tri
  • Supports de prise en charge des objets à traitement spécifique
  • Documentation de tournée
  • Consignes de sécurité

Critères de performance :

  • Le déchargement est réalisé dans les délais.
  • Les règles et consignes de sécurité sont respectées.
  • Les normes de productivité en vigueur sont respectées.
  • Toutes les anomalies sont signalées et/ou réglées.
  • Le travail est réalisé en équipe.
  • Le choix des matériels de manutention est adapté à la situation.
  • Les documents sont correctement renseignés.
  • Les informations transmises sont pertinentes, claires et précises.
  • Tous les objets sont traités.
  • Les EPI sont portés et les techniques gestuelles sont adaptées.

Activité 2 : La distribution et/ou la collecte des objets

TÂCHES

COMPÉTENCES

COMPORTEMENTS
professionnels

SAVOIRS ASSOCIÉS

A2T1
Les travaux de
distribution et de
collecte des objets

A2T1Cl - Se repérer sur un plan, une carte

A2T1C2 - Distribuer les objets dans le respect des règles de distribution

A2T1C3 - Appliquer les règles propres aux objets nécessitant un traitement spécifique

A2T1C4 - Collecter les objets dans le respect des consignes

A2T1C5 - Gérer l'imprévu (sens de la circulation modifié, erreur d'adressage)

A2T1C6 - Utiliser les TIC mises à disposition

A2T1CP1 - Faire preuve d'adaptation à son environnement (rythme, trafic, délai)

A2T1CP2 - Gérer son stress

A2T1CP3 - Faire preuve d'initiative

A2T1CP4 - Adapter sa communication orale à l'interlocuteur

A2T1CP5 - Faire preuve de ponctualité

A2T1CP6 - Faire preuve de probité et de confidentialité

S1 -TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
S1.1 -La réglementation du secteur d'activité
S1.2 - L'entreprise dans son environnement
S1.3 - Les produits et services de l'entreprise
S1.6 - Les procédures qualité et les standards de l'entreprise
S1.7 - La tournée
S1.8 - Les règles de distribution (règles et procédures de traitement, documents et supports utilisés)
S1.9 - Les opérations de collecte
S1.10 - Les matériels et véhicules
S1.11 - Les règles de conduite et l'éco-conduite
S1.12-Le contrôle et la maintenance des matériels et véhicules

S2-COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
S2.1 - Les principes de base de la communication
S2.2 - La communication interne
S2.4 - Les technologies de l'information et de la communication / TIC

S3 - EEJ (Environnement Économique et Juridique)
S3.1 - La notion de marché, d'entreprise et son organisation
S3.2 - Les facteurs de production
S3.3 - L'éco-citoyenneté
S3.4 - Les principales notions de droit général

S4 - PSE (Prévention Santé Environnement)
S4.3.1.1 - La situation de sa qualification professionnelle
S4.4.1.1 - La caractérisation des textes de référence de la législation du travail
S4.4.1.2 - Les différents contrats de travail
S4.4.1.3 - La rémunération
S4.4.1.6 - La surveillance de la santé du salarié
S4.4.2.1 - Les risques professionnels
S4.4.2.2 - La prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS)
S4.4.2.3 - La prévention d'un risque spécifique au secteur professionnel
S4.4.2.4 - La gestion des situations d'urgence
S4.4.3 - La participation à la protection de l'environnement

A2T2
Le recueil des informations pour la mise à jour des documents relatifs à la distribution

A2T2C1 - Recenser les modifications et évolutions repérées lors de la tournée

A2T2C2 - Organiser son propre mode de restitution des informations

A2T2CP1 - Faire preuve d'organisation

A2T2CP2 - Se montrer précis

A2T2CP3 - Faire preuve de probité et de confidentialité

Conditions de réalisation :

Cadre : Au sein d'une entreprise ayant une activité de distribution d'objets opérant à l'échelle locale, régionale, nationale ou internationale.
Dans une situation professionnelle de retour de tournée, réelle ou simulée.
En autonomie, sous le contrôle d'un responsable ou d'un formateur.

Ressources mises à disposition :

  • Feuille de route (et si besoin liste des contrats)
  • Plan
  • Points de distribution
  • Documentation de tournée et/ou fichiers internes

Critères de performance :

  • Chaque objet est traité en conformité avec les processus de l'entreprise.
  • Les documents de distribution sont renseignés.
  • La collecte est réalisée.
  • Les informations sont recueillies.
  • La tenue professionnelle est portée.
  • La tournée est effectuée dans le respect des délais et du parcours prédéfini.

Activité 3 : Le retour de distribution

TÂCHES

COMPÉTENCES

COMPORTEMENTS
professionnels

SAVOIRS ASSOCIÉS

A3T1
La restitution du déroulement de la tournée

A3T1C1 -Sélectionner les informations importantes à partager dans l'entreprise

A3T1C2 - Transmettre les informations aux services / personnes concernés

A3T1C3 - Rendre compte et justifier de la distribution ou non distribution des objets

A3T1CP1 - Être factuel, synthétique et précis

A3T1CP2 -Adapter sa communication orale à l'interlocuteur

A3T1CP3 - Faire preuve d'esprit d'équipe et de performance collective

A3T1CP4 - Faire preuve de réactivité

S1 -TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
S1.3 - Les produits et services de l'entreprise
S1.4 - Le circuit industriel
S1.S - L'organisation et la signalétique d'un établissement
S1.6 - Les procédures qualité et les standards de l'entreprise
S1.8 - Les règles de distribution

S2 -COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
S2.1 - Les principes de base de la communication
S2.2 - La communication interne
S2.4 - Les technologies de l'information et de la communication / TIC

S3 - EEJ (Environnement Économique et Juridique)
S3.4 - Les principales notions de droit général

S4 - PSE (Prévention Santé Environnement)
S4.4.1.1 - La caractérisation des textes de référence de la législation du travail
S4.4.1.4 - Les instances représentatives des personnels dans l'entreprise
S4.4.2.1 - Les risques professionnels
S4.4.2.2 - La prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS)
S4.4.2.3 - La prévention d'un risque spécifique au secteur professionnel
S4.4.2.4 - La gestion des situations d'urgence

A3T2
La clôture de la tournée

A3T2C1 - Traiter les objets non distribués, selon les procédures

A3T2C2 - Vérifier les preuves de distribution au regard des objets distribués

A3T2C3 - Calculer le solde des encaissements et décaissements

A3T2C4 - Compléter les documents prévus

A3T2CP1 -Appliquer les procédures en vigueur

A3T2CP2 - Contribuer à la qualité notamment en réalisant des autocontrôles

A3T2CP3 - Être rigoureux

A3T3
La proposition d'amélioration de l'organisation de la tournée

A3T3C1 -Analyser la situation

A3T3C2 - Définir des solutions simples

A3T3C3 -Argumenter sa proposition

A3T3C4 - Transmettre la proposition, par écrit ou oral, aux personnes et/ou services concernés

A3T3CP1 - Mettre en relation plusieurs informations en vue d'en tirer des conclusions

A3T3CP2 - Présenter clairement des conclusions

A3T3CP3 - Faire preuve d'initiative

Conditions de réalisation :

Cadre : Au sein d'une entreprise ayant une activité de distribution d'objets opérant à l'échelle locale, régionale, nationale ou internationale.
Dans une situation professionnelle de retour de tournée, réelle ou simulée.
En autonomie, sous le contrôle d'un responsable ou d'un formateur.

Ressources mises à disposition :

  • Modes opératoires de l'entreprise
  • Documentation de tournée et/ou fichiers internes
  • Formulaires de clôture
  • Norme qualité de l'entreprise

Critères de performance :

  • 100% des objets traités.
  • Transmission des comptes équilibrés.
  • Restitution fiable et exhaustive des informations relatives à la tournée.

Activité 4 : La promotion et la mise en œuvre des services de l'entreprise

TÂCHES

COMPÉTENCES

COMPORTEMENTS
professionnels

SAVOIRS ASSOCIÉS

A4T1
La promotion des produits /services proposés par l'entreprise

A4T1C1 - Identifier la typologie du client et ses besoins par un questionnement adapté

A4T1C2 - Proposer aux clients les produits et services adaptés

A4T1C3 - Argumenter et promouvoir les produits et services

A4T1CP1 -Adapter sa communication orale à l'interlocuteur

A4T1 CP2 - Instaurer un climat de confiance

A4T1 CP3 - Faire preuve de réactivité

A4T1 CP4 - Valoriser l'image de l'entreprise

S1 -TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
S1.2 - L'entreprise dans son environnement
S1.3 - Les produits et services de l'entreprise
S1.6 - Les procédures qualité et les standards de l'entreprise

S2 -COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
S2.1 - Les principes de base de la communication
S2.2 - La communication interne
S2.3 - La communication commerciale
S2.4 Les technologies de l'information et de la communication / TIC

S3 - EEJ (Environnement Économique et Juridique)
S3.1 - La notion de marché, d'entreprise et son organisation
S3.4 - Les principales notions de droit général
S3.5 - Les principales notions de droit du travail

S4 - PSE (Prévention Santé Environnement)
S4.2.1 - La gestion de son budget
S4.2.2 - La gestion de ses achats
S4.2.3 - L'utilisation des systèmes de protection et de défense du consommateur
S4.3.1.2 - La distinction entre formation initiale et formation continue
S4.3.2.1 - L'utilisation des structures d'aide
S4.3.2.2 - La mise en œuvre des démarches
S4.3.3 - La validation des acquis et de l'expérience
S4.4.1.6 - La surveillance de la santé du salarié
S4.4.2.1 - Les risques professionnels
S4.4.2.3 -La prévention d'un risque spécifique au secteur professionnel

A4T2
La réponse au besoin du client

Selon la nature du besoin, 3 possibilités...

A4T2C1 - Conclure la vente pour les produits relevant de sa compétence et effectuer les opérations de gestion associées

A4T2C2 - Orienter le client vers le service concerné

A4T2C3 - Transmettre le besoin du client à son manager et/ou au service compétent

A4T2CP1 - Repérer les interlocuteurs compétents

A4T2CP2 - Faire preuve de discernement

A4T3
La mise en œuvre des services assurés par l'entreprise (autres que la distribution)

A4T3C1 - Préparer les supports nécessaires à la prestation des différents services

A4T3C2 - Se présenter au client et préciser l'objet de la visite

A4T3C3 -Assurer la prestation

A4T3C4 - Collecter les informations et les saisir sur les supports adaptés

A4T3C5 - Prendre congé du client

A4T3C6 - Faire remonter les informations clients et les éventuels dysfonctionnements à son manager

A4T3CP1 -Adapter sa communication à l'interlocuteur

A4T3CP2 - Véhiculer une image positive et professionnelle de l'entreprise

A4T3CP3 - Faire preuve d'initiative

A4T3CP4 - S'inscrire dans une démarche permanente de qualité de service

A4T3CP5 - Être rigoureux, clair et précis

A4T3CP6 - Faire preuve de ponctualité

A4T4
La prise en compte d'une réclamation client

A4T4C1 - Repérer les éléments à l'origine de la réclamation

A4T4C2 - Reformuler

Puis selon la nature de la réclamation, 3 possibilités...

A4T4C3 - Répondre à la réclamation

A4T4C4 - Orienter le client vers le service consommateur

A4T4C5 - Transmettre la réclamation du client à son manager et/ou au service compétent

A4T4CP1 - Instaurer un climat de confiance

A4T4CP2 - Faire preuve de discernement

Conditions de réalisation :

Cadre : Au sein d'une entreprise ayant une activité de distribution d'objets opérant à l'échelle locale, régionale, nationale ou internationale.
Dans une situation professionnelle de distribution, réelle ou simulée.
En autonomie, sous le contrôle d'un responsable ou d'un formateur.

Ressources mises à disposition :

  • Fiches produits / services
  • Argumentaires
  • Projets de l'entreprise (alliances, partenariats)
  • Règles et consignes de sécurité
  • Démarche et processus qualité

Critères de performance :

  • La demande du client est prise en charge.
  • Le besoin du client est identifié.
  • 100 % des prestations rendues au client.
  • Le client est satisfait.
  • La contribution à l'évolution du chiffre d'affaires est réalisée.
  • La tenue professionnelle est portée.
  • Les services proposés sont adaptés.

Activité 5 : La conduite de façon rationnelle et citoyenne des véhicules et la manipulation des matériels utilisés

TÂCHES

COMPÉTENCES

COMPORTEMENTS
professionnels

SAVOIRS ASSOCIÉS

A5T1
La prise en main du moyen de locomotion et du matériel

A5T1 C1 - Vérifier les organes de sécurité du véhicule/matériel utilisé

A5T1 C2 - Appliquer les consignes et les gestes de sécurité liés à la prise en main du véhicule/matériel

A5T1 CP1 - Être rigoureux dans l'application des règles de sécurité

A5T1 CP2 - Respecter le matériel, l'équipement

A5T1 CP3 - Refuser le risque

S1 -TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
S1.2 - L'entreprise dans son environnement
S1.5 - L'organisation et la signalétique d'un établissement
S1.6 - Les procédures qualité et les standards de
l'entreprise
S1.7 - La tournée
S1.10 - Les matériels et véhicules
S1.11 - Les règles de conduite et l'éco-conduite
S1.12-Le contrôle et la maintenance des matériels et véhicules

S2 - COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
S2.2 - La communication interne (orale, écrite / rédaction, présentation d'un rapport simple)
S2.4 - Les technologies de l'information et de la communication / TIC

S3 - EEJ (Environnement Économique et Juridique)
S3.3 - L'éco-citoyenneté
S3.4 - Les principales notions de droit général
S3.5 - Les principales notions du droit du travail

S4-PSE (Prévention Santé Environnement)
S4.1.1 - La conciliation des rythmes biologiques et des rythmes influencés par le travail
S4.1.2 - L'adaptation de son alimentation à son activité
S4.1.3 - La gestion de son activité physique
S4.1.4 - La prévention des conduites addictives
S4.1.5 - La prévention des infections sexuellement
transmissibles (IST)
S4.1.6 - La prévention d'une grossesse non désirée
S4.3.1.2 - La distinction entre formation initiale et formation continue
S4.4. 1.1 - La caractérisation des textes de référence de la législation du travail
S4.4.1.5 - Les structures de défense, de protection et de contrôle
S4.4.1.6 - La surveillance de la santé du salarié
S4.4.2.1 - Les risques professionnels
S4.4.2.2 - La prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS)
S4.4.2.3 - La prévention d'un risque spécifique au secteur professionnel
S4.4.2.4 - La gestion des situations d'urgence

A5T2
Les déplacements occasionnés par la distribution

A5T2C1 -Appliquer les règles de sécurité routière

A5T2C2 -Appliquer les règles d'éco-conduite

A5T2CP1 -Véhiculer une image positive et professionnelle de l'entreprise

A5T2CP2 - Adopter un comportement éco-citoyen

A5T2CP3 - Anticiper les risques

A5T3
Le signalement des dysfonctionnements et des anomalies

A5T3C1 - Repérer les anomalies et les dysfonctionnements

A5T3C2 - Renseigner les registres et/ou documents

A5T3C3 - Informer le responsable des anomalies et des dysfonctionnements constatés

A5T3CP1 -Avoir le sens des responsabilités individuelle et collective

A5T3CP2 - Être rigoureux

A5T3CP3 - Être réactif

A5T4
La maintenance du véhicule et du matériel

A5T4C1 -Appliquer les règles de contrôle et de maintenance liées au type de véhicule et de matériel utilisé

A5T4C2 -Assurer l'entretien de premier niveau du véhicule et du matériel utilisé

A5T4CP1 - Respecter l'outil de travail

A5T4CP2 - Promouvoir une image positive et professionnelle de l'entreprise

Conditions de réalisation :

Cadre : Au sein d'une entreprise ayant une activité de distribution d'objets opérant à l'échelle locale, régionale, nationale ou internationale.
Dans une situation professionnelle réelle ou simulée.
En autonomie, sous le contrôle d'un responsable ou d'un formateur.
Note : L'intégralité des règles s'applique également aux piétons.

Ressources mises à disposition :

  • Consignes générales et spécifiques de santé, d'hygiène et de sécurité
  • Données relatives à la conduite et à l'entretien du véhicule
  • Modes opératoires
  • Signalétique
  • Itinéraires

Critères de performance :

  • Les anomalies et les dysfonctionnements sont identifiés et signalés.
  • Les documents sont correctement complétés.
  • Les informations transmises sont pertinentes, claires et précises.
  • L'outil de travail est correctement entretenu selon les critères techniques en vigueur.

Savoirs et limites des savoirs

S1 - TECHNIQUES PROFESSIONNELLES

SAVOIRS

LIMITES DES SAVOIRS

COMMENTAIRES

S1.1 - La réglementation du secteur d'activité

  • La notion de mission de service public et de service marchand
  • Les règles de la concurrence
  • Les structures de régulation
  • La déontologie

À partir de recherches, de diaporamas, d'articles de presse, de schémas, de films...

S1.2 - L'entreprise dans son environnement

  • La présentation de l'entreprise et de son organisation (historique, activités, principaux services, organigramme, processus de décision, liaisons fonctionnelles et hiérarchiques)
  • Les opportunités et menaces des marchés de l'entreprise
  • Les forces, faiblesses et valeurs de l'entreprise
  • La stratégie de l'entreprise

À partir d'organigrammes d'entreprise du secteur, rapports d'activité, schémas...

Insister sur les valeurs de l'entreprise

S1.3 - Les produits et services de l'entreprise

  • La (les) gamme(s) de produits et services de l'entreprise
  • La notion de services liés et différenciateurs
  • Les clients ciblés et leurs attentes (clients émetteurs et destinataires / entreprises commanditaires)
  • Les engagements associés à l'offre de l'entreprise
  • La notion d'image de marque

Insister sur les engagements, le service client

S1.4 - Le circuit industriel

  • Le circuit industriel de traitement des objets à distribuer :

- rôles et missions des structures

- implantation géographique

- phases de traitement (étapes, technologies, machines et moyens de transports industriels)

À partir de diaporamas, de films, de visites...

S1.5 - L'organisation et la signalétique d'un établissement

  • L'organisation d'un établissement :

- différents postes de travail : missions, organisation et interactions

- rôle de l'encadrement : coordination de la production et gestion des ressources

  • La signalétique interne d'un établissement :

- affichage (tableaux de bord, consignes de sécurité)

- aires de circulation et de stockage (sur les quais et dans l'établissement)

À partir de plans, de documents professionnels...

S1.6 - Les procédures qualité et les standards de l'entreprise

  • La qualité dans l'entreprise :

- notions de base (normalisation ISO, EFQM)

- standards de l'entreprise

- mise en œuvre de la démarche qualité, mesure, suivi et pilotage (audits, écarts et actions correctrices)

- coût de la non qualité

  • La qualité dans les missions quotidiennes de l'agent

À partir de tableaux de bord...

S1.7 - La tournée

  • Les composantes et les normes de présentation de l'adresse
  • L'organisation des tournées (itinéraires)
  • Le repérage sur un plan
  • La préparation de la tournée (opérations de tri, préparation des documents, ...)

À partir d'exemples concrets

S1.8 - Les règles de

distribution

  • Les règles et procédures de traitement des différents produits et services de l'entreprise
  • Les documents et supports utilisés
  • Les TIC

S1.9 - Les opérations de collecte

  • Les règles et procédures de collecte
  • Les documents et supports utilisés
  • Les technologies utilisées

S1.10 - Les matériels et véhicules

  • Les matériels de manutention manuelle
  • Les matériels de manutention mécanisée
  • Les véhicules utilisés (2 et 4 roues)

S1.11 - Les règles de conduite et l'éco-conduite

  • La sécurité routière
  • L'éco-conduite
  • Les heures de conduite (selon les cas)

S1.12 - Le contrôle et la maintenance des matériels et véhicules

  • Les acteurs de la sécurité
  • Le rôle de l'agent dans le contrôle et la maintenance
  • Les points de sécurité (matériels) et les niveaux (véhicules à moteur)
  • La procédure en cas de dysfonctionnement

À partir de documentations techniques, de fiches contrôle, de simulations...

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S2 - COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

SAVOIRS

LIMITES DES SAVOIRS

COMMENTAIRES

S2.1 - Les principes de base de la communication

  • Le contexte, les acteurs et l'objet de l'échange
  • Les formes de langage
  • Langage verbal (articulation, débit, registres de langage)
  • Langage non verbal (postures, gestuelle)
  • Codes de politesse
  • Les obstacles à la communication
  • Les comportements facilitateurs (écoute, empathie, assertivité, respect)

À partir de simulations et jeux de rôle.

Souligner l'importance du contexte et son influence sur l'échange

S2.2 - La communication interne

  • Les sources d'information (intranet, journal interne)
  • Le retour d'information (rédaction d'un rapport ou d'un courriel simple, bilan oral)
  • Le renseignement des supports utilisés dans le cadre de ses activités

À partir de situations réelles et de documents professionnels

S2.3 - La communication commerciale

  • La mercatique (segmentation, attentes et besoins, marketing direct)
  • L'image de l'entreprise et la contribution de l'agent à la véhiculer
  • L'analyse du besoin du client (questionnement, écoute, reformulation)
  • Les techniques simples de vente et d'accueil

À partir de simulations et jeux de rôle.

S2.4 - Les technologies de l'information et de la communication /TIC

  • L'utilisation d'outils mobiles (PDA, GPS, ...)
  • L'utilisation d'Internet
  • Les notions de base du traitement de texte

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S3 - EEJ (ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE)

SAVOIRS

LIMITES DES SAVOIRS

COMMENTAIRES

S3.1 - La notion de marché, d'entreprise et son organisation

S3.1.1 - La notion de marché

  • Les acteurs sur un marché
  • Les notions d'"offre" et de "demande"

S3.1.2 - La notion d'entreprise

S3.1.3 - Rôle de l'entreprise

S3.1.4 - Diversité des entreprises

  • Les éléments d'identification d'une entreprise
  • La classification des entreprises en fonction de leur taille, de la nature de leur activité, de leur statut juridique
  • Les biens et les services, la production marchande et non marchande

S3.2 - Les facteurs de production

S3.2.1 - Le facteur travail

  • La population active, inactive
  • L'évolution des qualifications et ses causes
  • La durée du travail
  • Les différentes formes d'aménagement du temps de travail

À partir de publications statistiques

À partir d'exemples d'entreprise

S3.2.2 - Le facteur capital

  • La définition du facteur capital
  • La distinction des formes d'investissement

S3.2.3 - La combinaison des facteurs de production

  • Le repérage des conséquences du choix d'une combinaison productive

S'appuyer sur des exemples concrets du marché

S3.2.4 - La notion de productivité

  • La définition de la productivité du travail et du capital
  • Le repérage des sources des gains de productivité
  • Le repérage de l'importance des gains de productivité dans un environnement très concurrentiel

Insister sur l'importance de la concurrence

S3.3 - L'Éco-citoyenneté

En liaison avec savoirs PSE S4.4.3 - La participation à la protection de l'environnement

  • Les retombées économiques des comportements éco-citoyens
  • La notion de biens collectifs
  • La contribution des ménages à la mise en œuvre de biens et services collectifs (impôts, taxes)
  • La responsabilité sociétale de l'entreprise (RSE)

S'appuyer sur des exemples concrets

À partir de schémas et de tableaux simples

S'appuyer sur des exemples concrets

S3.4 - Les principales notions de droit général

S3.4.1 - Les sources de droit

  • La reconnaissance et la hiérarchisation des principales sources de droit

S'appuyer sur des exemples liés à l'environnement professionnel

S3.4.2 - L'organisation judiciaire

  • Les différentes juridictions
  • Leurs compétences

À partir de situations professionnelles

S3.4.3 - La preuve

  • Les différents moyens de preuve
  • La mise en œuvre de la preuve

S3.4.4 - La responsabilité

  • Les différents types de responsabilité (civile, délictuelle, contractuelle, pénale)
  • Les conditions de mise en œuvre de la responsabilité

S3.5 - Les principales notions de droit du travail

S3.5.1 - La formation professionnelle En liaison avec savoirs PSE S4.3.1.2

  • Les différents dispositifs de formation continue
  • Les conditions de mise en œuvre

S'appuyer sur des exemples liés au contexte professionnel

S3.5.2 - La protection sociale

  • Les principales formes de protection

S'appuyer sur des cas concrets

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S4 - PSE (PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT)

SAVOIRS

LIMITES DES SAVOIRS

COMMENTAIRES

S4.1 - L'individu et sa santé

S4.1.1 - La conciliation des rythmes biologiques et des rythmes influencés par le travail

  • Le rythme biologique
  • Le sommeil

À partir de statistiques de situations de travail réelles

S4.1.2 - L'adaptation de son alimentation à son activité

  • Les comportements alimentaires
  • Les erreurs alimentaires

À partir du contexte professionnel

S4.1.3 - La gestion de son activité physique

  • Le travail musculaire et les interrelations fonctionnelles (organes - appareils)
  • Les effets sur la santé

À partir de statistiques et de situations de la vie quotidienne et professionnelle

S4.1.4 - La prévention des conduites addictives

  • Les conduites addictives et leurs conséquences
  • Les mesures préventives
  • Les mesures répressives en milieu professionnel
  • Les structures d'accueil

À partir de statistiques, témoignages

S4.1.5 - La prévention des infections sexuellement transmissibles (IST)

  • Les IST : agents responsables, modes de contamination, symptômes, conséquences
  • La conduite à tenir
  • Les moyens de prévention
  • Les structures d'accueil, d'aide et de soutien

À partir de documents, ressources, plaquettes d'information

S4.1.6 - La prévention d'une grossesse non désirée

  • Les méthodes contraceptives préventives et d'urgence
  • Les modes d'action des méthodes contraceptives
  • Les structures d'accueil, d'aide et de soutien

Étude des principaux moyens de contraception

À partir de plaquettes d'information

S4.2 - L'individu dans ses actes de consommation

S4.2.1 - La gestion de son budget

  • Les éléments du budget
  • La gestion du budget
  • L'épargne
  • Le crédit et l'endettement
  • Le surendettement

À partir de budgets, de documents commerciaux, d'un contrat de crédit

S4.2.2 - La gestion de ses achats

  • Les circuits commerciaux, lieux et systèmes d'achat
  • Les achats (les critères de choix, l'étiquetage, les modes de paiement)

À partir des enseignes locales, d'emballages de produit

S4.2.3 - L'utilisation des systèmes de protection et de défense du consommateur

  • Les contrats de consommation
  • Les assurances
  • Les organismes publics et privés d'information et de défense du consommateur
  • La sécurité sanitaire du consommateur : principe de précaution, contrôles et veille sanitaire

À partir d'un contrat, de revues professionnelles de défense des consommateurs, de textes législatifs, de sites de professionnels

S4.3 - L'individu dans son parcours professionnel

S4.3.1 - La gestion de son orientation et de sa formation professionnelle tout au long de sa vie

  • Le cursus de formation
  • La certification professionnelle (diplômes, certificats de qualification professionnelle, titres professionnels)

S'appuyer sur les PFMP, des fiches métiers

S4.3.1.1 - La situation de sa qualification professionnelle

  • Les statuts
  • Les contrats

À partir de textes législatifs, documents professionnels

S4.3.1.2 - La distinction entre formation initiale et formation continue

  • Les outils de recherche
  • Les structures d'accompagnement

À partir d'offres d'emploi, des documents des structures locales et nationales

S4.3.2 - La recherche d'un emploi

  • La démarche de recherche d'emploi

S4.3.2.1 - L'utilisation des structures d'aide

S4.3.2.2 - La mise en œuvre des démarches

S4.3.3 - La validation de son expérience

  • La validation des acquis de l'expérience

S4.4 - L'individu dans son environnement professionnel

S4.4.1 - Appropriation du cadre réglementaire

S4.4.1.1 - La caractérisation des textes de référence de la législation du travail

  • Le code du travail
  • La convention collective
  • Le règlement intérieur

S'appuyer sur des exemples liés au secteur professionnel

S4.4.1.2 - Les différents contrats de travail

  • Le contrat de travail
  • Les types de contrat de travail

À partir de documents professionnels

S4.4.1.3 - La rémunération

  • Les formes de rémunération
  • Le SMIC

À partir de bulletins de salaire

S4.4.1.4 - Les instances représentatives des personnels dans l'entreprise

  • Les délégués du personnel
  • Le comité d'entreprise
  • Les syndicats

À partir des PFMP, des faits d'actualité, du code du travail

S4.4.1.5 - Les structures de défense, de protection et de contrôle

  • Les Prud'hommes
  • Le CHSCT
  • L'Inspection du travail
  • Le Service Prévention de la Caisse Régionale d'Assurance Maladie (CRAM)
  • La Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Egalité (HALDE)

À partir d'articles de presse, de compte rendus de réunion de CHSCT, de témoignages

S4.4.1.6 - La surveillance de la santé du salarié

  • Les examens médicaux
  • Les vaccinations

À partir de la législation en vigueur

S4.4.2 - La prévention des risques professionnels au poste de travail

S4.4.2.1 - Les risques professionnels

  • Les risques professionnels dans l'environnement de travail

À partir de statistiques du secteur professionnel

S4.4.2.2 - La prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS)

  • La démarche d'analyse par le risque appliquée aux troubles musculo-squelettiques
  • L'origine et la prévention des TMS

À partir d'une situation professionnelle, de schémas

S4.4.2.3 - La prévention d'un risque spécifique au secteur professionnel

  • Les accidents du travail et les maladies professionnelles
  • La démarche d'approche par le risque appliquée à l'étude d'un risque spécifique (lié au bruit, aux poussières, chimique, mécanique, électrique, incendie, charge mentale)

À partir de la législation en vigueur, des documents professionnels et des situations de travail

S4.4.2.4 - La gestion des situations d'urgence

  • La protection et la prévention
  • L'examen de la victime
  • Les gestes de secours (SST)

Formation Sauveteur

Secouriste du Travail

(SST)

S4.4.3 - La participation à la protection de l'environnement

  • Les déchets
  • La gestion des déchets

À partir de statistiques, de faits d'actualité...

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Créé le 6 juin 2010 · En vigueur du 1 janvier 2016 au 31 décembre 2018

Règlement d'examen

SPÉCIALITÉ
" distribution d'objets et services à la clientèle " du certificat d'aptitude professionnelle

SCOLAIRES

(Établissements publics et privés sous contrat)

Apprentis

(CFA et sections

d'apprentissage habilités)

Formation professionnelle continue

(Établissements publics)

SCOLAIRES

(Établissements privés hors contrat)

Apprentis

(CFA et sections d'apprentissage non habilités)

Formation professionnelle continue (Établissements privés)

Enseignement à distance

Candidats individuels

FORMATION PROFESSIONNELLE continue

(Établissements publics habilités)

Épreuves

Unités

Coeff.

Mode

Mode

Durée

Mode

UNITÉS PROFESSIONNELLES

EP1-Distribution

UP1

5

CCF*

Ponctuel pratique

2 h

CCF

EP2-Gestion de la relation client

UP2

5

CCF

Ponctuel oral

30 min max.

CCF

EP3-Étude de situations professionnelles

UP3

5 (1)

CCF

Ponctuel écrit

3 h (2)

CCF

UNITÉS GÉNÉRALES

EG1-Français et histoire-géographie- enseignement moral et civique

UG1

3

CCF

Ponctuel écrit

2 h + 15 min

CCF

EG2-Mathématiques-sciences physiques et chimiques

UG2

2

CCF

Ponctuel écrit

2 h

CCF

EG3-Éducation physique et sportive

UG3

1

CCF

Ponctuel

CCF

EF-Épreuve facultative de langue vivante étrangère (3)

UF

Ponctuel oral

20 min

Ponctuel oral

20 min

Ponctuel oral

20 min

* CCF : contrôle en cours de formation.

(1) Dont coefficient 1 pour " Prévention-santé-environnement ".

(2) Dont une heure pour " Prévention-santé-environnement ".

(3) Ne sont autorisées que les langues vivantes enseignées dans l'académie. Seuls les points supérieurs à la note de 10/20 sont pris en compte pour la délivrance du diplôme. Cette épreuve est précédée d'un temps égal de préparation.

Créé le 6 juin 2010 · En vigueur du 1 janvier 2018 au 31 décembre 2018

Définition des épreuves

EP1-Distribution UP1

Coefficient : 5

Objectifs et contenus de l'épreuve

L'épreuve vise à évaluer les compétences professionnelles du candidat dans le cadre d'une situation professionnelle, réelle ou simulée, consistant à réaliser une distribution d'objets de correspondance (plis, colis, catalogues et tous autres objets, adressés ou non adressés) pouvant être acheminés vers des destinataires ou vers une zone de chalandise.

La situation ne comporte aucun élément exceptionnel. Le candidat doit pouvoir recourir aux matériels et véhicules qu'il a utilisés durant sa formation ou, à défaut, à des matériels et des véhicules dont il est censé connaître le maniement, au regard des exigences du diplôme.

Les compétences évaluées sont celles qui figurent dans les activités 1, 2, 3 et 5 du référentiel de certification à savoir, la réalisation des travaux :

• préparatoires à la distribution ;

• de distribution et/ ou de collecte des objets ;

• de retour de distribution,

ainsi que l'utilisation des véhicules et des matériels nécessaires.

Modes d'évaluation

Evaluation par contrôle en cours de formation

La durée de l'épreuve peut être variable, en fonction des contraintes matérielles liées au déroulement de la situation d'évaluation. Elle ne peut excéder 2 heures.

L'épreuve, à caractère pratique, prend appui sur une situation professionnelle de distribution, vécue par le candidat pendant sa formation en milieu professionnel. Elle consiste, pour le professionnel ou le (s) formateur (s) ayant eu en charge la formation du candidat en milieu professionnel, à évaluer en situation réelle de travail, les compétences acquises en matière de distribution (incluant préparation, distribution et/ ou collecte et retour) et d'utilisation des véhicules et des matériels nécessaires.

L'évaluation est conduite au moyen d'une grille d'évaluation définie nationalement.

Evaluation par épreuve ponctuelle-Durée : 2 heures

D'une durée de 2 heures, l'épreuve ponctuelle consiste en une simulation d'une situation de travail, comportant plusieurs ateliers intégrant les travaux suivants :

• préparation de la distribution ;

• distribution et/ ou collecte d'objets ;

• retour de distribution,

ainsi que l'utilisation des véhicules et des matériels nécessaires.

Le sujet d'examen précise la nature des ateliers et la liste du matériel nécessaire à l'évaluation. Les compétences professionnelles seront évaluées en observant le candidat en situation. Un questionnement complète cette phase d'observation, pendant ou après celle-ci.

Le jury est composé de 2 personnes par atelier : 1 enseignant ou formateur et 1 professionnel. En cas d'absence, le professionnel peut être remplacé par un formateur ou un enseignant du domaine professionnel concerné.

La grille d'évaluation utilisée est la même que celle utilisée pour l'épreuve en contrôle en cours de formation.

EP2-Gestion de la relation client UP2

Coefficient : 5

Objectifs et contenus de l'épreuve

L'épreuve vise à évaluer les compétences du candidat en matière de communication professionnelle avec un client, dans le cadre d'une activité de service. Elle permet l'évaluation des compétences figurant dans le domaine d'activité 4 du référentiel de certification (La promotion et la mise en œuvre des services de l'entreprise).

L'épreuve prend appui sur un Dossier d'activités de services élaboré par le candidat de manière individuelle durant sa formation ou dans le cadre de ses activités professionnelles. Ce dossier comporte 3 Fiches descriptives d'activités de services, rédigées par le candidat selon un modèle défini nationalement. Chaque fiche décrit une activité de service (promotion ou mise en œuvre) de nature différente, à laquelle le candidat a participé, soit en autonomie, soit en compagnie d'un professionnel.

Modes d'évaluation

Evaluation par contrôle en cours de formation

L'épreuve orale, d'une durée de 30 minutes, est conduite par l'enseignant (ou le formateur) ayant eu en charge le candidat, dans le cadre de l'enseignement du domaine d'activité 4 du référentiel de certification. Dans toute la mesure du possible, le tuteur professionnel du candidat est associé à l'évaluation.

L'épreuve prend la forme d'un entretien avec le candidat, à partir des situations présentées dans son dossier d'activités de services. Cet entretien peut avoir lieu dès que le dossier du candidat est prêt et que l'enseignant (ou le formateur) estime, en accord avec le tuteur du candidat, que ce dernier maîtrise les connaissances, compétences et attitudes décrites dans le domaine d'activité 4 du référentiel.

L'épreuve peut indifféremment se dérouler dans l'établissement de formation du candidat ou en milieu professionnel.

L'enseignant (ou le formateur) choisit, parmi les 3 activités de services présentées dans le dossier du candidat, celle qui servira de base à l'entretien. Le candidat dispose d'un maximum de 10 minutes pour présenter, sous forme d'un exposé, le contexte organisationnel ainsi que la manière dont il a participé à cette activité.

Les 20 minutes restantes prennent la forme d'un dialogue qui doit permettre au candidat de montrer qu'il maîtrise les connaissances, compétences et attitudes relatives à la communication professionnelle et à la gestion de la relation avec un client. Ces 20 minutes constituent un maximum qui ne doit jamais être dépassé.

L'évaluation est conduite au moyen d'une grille d'évaluation définie nationalement.

Evaluation par épreuve ponctuelle-Durée 30 minutes

D'une durée de 30 minutes maximum, l'épreuve ponctuelle consiste en un entretien avec une commission composée de deux à trois personnes :

• un professionnel compétent par rapport au domaine d'activité 4,

• un ou deux enseignants (ou formateurs) chargés de l'enseignement :

-de la Communication professionnelle,

-et/ ou des Techniques professionnelles,

-et/ ou de l'Environnement Économique et Juridique.

En cas d'absence, le professionnel peut être remplacé par un enseignant (ou un formateur) du domaine professionnel.

La commission choisit, parmi les 3 fiches descriptives d'activités de services, celle qui sert de support à l'épreuve. Le candidat dispose d'un maximum de 10 minutes pour présenter, sous forme d'un exposé, le contexte organisationnel ainsi que la manière dont il a participé à cette activité.

Les 20 minutes restantes prennent la forme d'un dialogue qui doit permettre au candidat de montrer qu'il maîtrise les connaissances, compétences et attitudes relatives à la communication professionnelle et à la gestion de la relation avec un client. Ces 20 minutes constituent un maximum qui ne doit jamais être dépassé.

L'évaluation est conduite au moyen d'une grille d'évaluation définie nationalement.

Pour les candidats majeurs ne justifiant pas avoir suivi une formation, le recteur d'académie fixe la date à laquelle ils doivent remettre les fiches descriptives d'activités de services. A défaut de dossier le candidat ne peut pas être interrogé et la note zéro lui est attribuée.

EP3-Étude de situations professionnelles UP3

Coefficient 5 (4 + 1 pour la PSE)

Objectifs et contenus de l'épreuve

L'épreuve a pour objectif d'évaluer les connaissances du candidat des domaines d'activités 1,2,3,4 et 5 du référentiel de certification y compris celles relevant de l'Environnement Économique et Juridique. Elle vise également à évaluer la capacité du candidat à analyser une ou plusieurs situations professionnelles présentant un caractère exceptionnel et à proposer des solutions adaptées.

L'épreuve est écrite, d'une durée de 2 heures.

Modes d'évaluation

Évaluation par contrôle en cours de formation

L'épreuve écrite se présente sous la forme d'une étude de cas, élaborée par l'enseignant (ou le formateur) ayant eu en charge la formation du candidat.

Le sujet de l'épreuve comporte un maximum de 4 dossiers. Chaque dossier présente une situation professionnelle que le candidat est conduit à analyser dans le but de proposer une solution adaptée.

Selon les exigences des différentes parties de l'épreuve, les réponses du candidat peuvent être présentées :

• sous la forme d'un écrit, directement sur le support de l'épreuve, dans un espace prévu à cet effet ;

• sur un support approprié (QCM ou autre).

L'épreuve est proposée au candidat lorsque l'équipe d'enseignants (ou de formateurs) estime que le candidat est prêt à être évalué. La production écrite du candidat est évaluée par les enseignants (ou les formateurs) à partir d'un barème qu'ils ont eux-mêmes élaboré et qui correspond à ce qui peut être attendu à ce niveau de formation.

Évaluation par épreuve ponctuelle Durée 2 heures

Le sujet de l'épreuve comporte un maximum de 4 dossiers. Chaque dossier présente une situation professionnelle que le candidat est conduit à analyser dans le but de proposer une solution adaptée.

Selon les exigences des différentes parties de l'épreuve, les réponses du candidat peuvent être présentées :

• sous la forme d'un écrit, directement sur le support de l'épreuve, dans un espace prévu à cet effet ou sur la copie d'examen ;

• en cochant la ou les cases appropriées (QCM ou autre)..

L'épreuve est corrigée par une équipe pédagogique constituée de toutes les disciplines d'enseignement représentées dans le sujet.

PREVENTION-SANTE-ENVIRONNEMENT coefficient 1

L'épreuve de prévention-santé-environnement est définie par l'arrêté 17 juin 2003 modifié fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général.

Épreuves d'enseignement général

EG1-Français et histoire-géographie-Éducation civique UG1

Coefficient : 3

L'épreuve de français, histoire-géographie et enseignement moral et civique est définie par l'arrêté du 17 juin 2003 modifié fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général.

EG 2-Mathématiques-Sciences physiques et chimiques UG2

Coefficient : 2

L'épreuve de Mathématiques-sciences est définie par l'arrêté du 17 juin 2003 modifié fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général.

Instructions complémentaires pour l'ensemble des types d'épreuves

(contrôle en cours de formation ou épreuve ponctuelle)

• Le nombre de points affectés à chaque exercice est indiqué sur le sujet. La longueur et l'ampleur du sujet doivent permettre à tout candidat de le traiter et de le rédiger posément dans le temps imparti.

• Si des questionnaires à choix multiple (QCM) sont proposés, les modalités de notation doivent en être précisées. En particulier, il ne sera pas enlevé de point pour les réponses fausses.

• La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront dans l'appréciation des copies. Ce point doit être précisé en tête des sujets.

Calculatrices et formulaires

• L'emploi des calculatrices est autorisé, dans les conditions prévues par la réglementation en vigueur. Il est ainsi précisé qu'il appartient aux responsables de l'élaboration des sujets de décider si l'usage des calculatrices est autorisé ou non. Ce point doit être précisé en tête des sujets.

• Il n'est pas prévu de formulaire officiel. En revanche, les concepteurs de sujets peuvent inclure certaines formules dans le corps du sujet ou en annexe, en fonction de la nature des questions.

• Remarques sur la correction et la notation

• Les concepteurs de sujets veilleront, dans leurs propositions, à mettre en évidence les objectifs et les capacités ou compétences visées.

• Les consignes de correction devront permettre aux correcteurs de prendre réellement et largement en compte, dans l'appréciation des copies la démarche critique, la cohérence globale des réponses.

• Les examinateurs et les correcteurs ne manifesteront pas d'exigences de formulation démesurées, et prêteront une attention particulière aux démarches engagées, aux tentatives pertinentes, aux résultats partiels.

EG 3-Éducation physique et sportive UG3

Coefficient : 1

L'épreuve d'éducation physique et sportive est définie par l'arrêté du 15 juillet 2009 modifié relatif aux modalités d'organisation du contrôle en cours de formation et de l'examen terminal prévus pour l'éducation physique et sportive aux examens du baccalauréat professionnel, du certificat d'aptitude professionnelle et du brevet d'études professionnelles.

Epreuve facultative : langue vivante UF

Épreuve orale-durée : 20 mn-préparation : 20 mn

Arrêté du 17 juin 2003 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général.

Arrêté du 10 février 2009 fixant le programme d'enseignement des langues vivantes étrangères pour les classes préparatoires au certificat d'aptitude professionnelle et pour les classes préparatoires au baccalauréat professionnel.

L'épreuve comporte un entretien se rapportant soit à un document étudié au cours de la formation (texte ou image), soit à un document lié à l'activité et/ ou à l'expérience du candidat.

Créé le 6 juin 2010

Période de formation en milieu professionnel

Objectifs

La formation professionnelle doit permettre à l'élève, l'apprenti ou le stagiaire de formation continue d'acquérir et de mettre en œuvre des compétences en termes de savoir-faire et de comportements professionnels concourant ensemble à l'obtention du diplôme et à l'entrée sur le marché de l'emploi.

Elle est donc un moment important de la formation et doit à ce titre, pour être en interaction avec la formation donnée en centre de formation, être préparée en liaison avec tous les enseignements professionnels voire généraux si cela semble nécessaire.

Les activités confiées à l'élève au cours de sa formation en milieu professionnel, en adéquation avec celles définies dans le référentiel des activités professionnelles, doivent développer : -les compétences et comportements professionnels répertoriés dans le référentiel de certification, -des aptitudes nécessaires pour évoluer dans le métier.

Les périodes de formation en milieu professionnel se déroulent au sein d'entreprises ou d'organisations dont le champ d'activité correspond à l'un de ceux indiqués dans le référentiel du diplôme.

Organisation de la formation en milieu professionnel

Voie scolaire

Pour le CAP Distribution d'objets et services à la clientèle , la durée de la formation en milieu professionnel est de 12 semaines. Il est souhaitable que cette période de formation soit fractionnée en deux séquences réparties sur les deux années. La place et la durée de ces séquences sont laissées à l'initiative de l'établissement en accord avec les entreprises d'accueil.

La recherche de l'entreprise d'accueil est assurée par l'équipe pédagogique de l'établissement en fonction des objectifs de formation (circulaire n°2000-095 du 26 juin 2000, B.O. n°25 du 29 juin 2000).

L'organisation des périodes de formation en milieu professionnel fait l'objet d'une convention entre le chef d'entreprise accueillant l'élève et le chef d'établissement scolaire ou ce dernier est scolarisé. Cette convention est établie conformément à la convention type définie par la note de service n° 96-241 du 15 octobre 1996 (BOEN n°38 du 24 octobre 1996) modifiée par la note DESCO A7 n°0259 du 13 juillet 2001.

La convention comprend une annexe pédagogique ainsi qu'un livret de formation précisant les modalités et le contenu des formations en milieu professionnel.

Pendant la période de formation en milieu professionnel, l'élève qui a obligatoirement la qualité de stagiaire et non de salarié fait l'objet d'un suivi par un tuteur désigné au sein de l'entreprise, laquelle partage la responsabilité de ce moment de formation avec l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire.

Pour chaque période de formation, les activités et situations professionnelles sont envisagées au préalable par le tuteur d'entreprise et le responsable pédagogique dans un document de suivi qui tient compte d'objectifs spécifiques définis par l'enseignant.

L'élève pourra être associé à cette discussion.

Ce document précise :

- la liste des compétences et des comportements professionnels à acquérir,

- les modalités de formation projetées dans l'entreprise (tâches confiées en autonomie ou en participation, matériels utilisés, services et équipes concernés),

- l'inventaire des compétences acquises indispensables pour aborder ce temps de formation de façon efficiente,

- les modalités d'évaluation.

En fin de période, sont consignés dans ce même document :

- l'inventaire des tâches confiées à l'élève,

- les performances réalisées par l'élève pour chacune des compétences ou des comportements professionnels listés, -une appréciation générale qui fait état des points à acquérir ou à renforcer.

C'est le tuteur ou le(s) formateur(s) ayant eu en charge la formation du candidat qui, à partir de l'inventaire des tâches, procède à l'évaluation des performances.

Voie de l'apprentissage

La durée de la formation en milieu professionnel est incluse dans la formation en entreprise. Afin d'assurer une cohérence dans la formation, l'équipe pédagogique du centre de formation d'apprentis doit veiller à informer les maîtres d'apprentissage des objectifs des différentes périodes de cette formation.

Les activités confiées à l'apprenti doivent respecter les objectifs définis ci-dessus.

Voie de la formation continue

Les candidats de la formation continue sont dispensés des périodes de formation en milieu professionnel s'ils justifient d'une expérience professionnelle d'au moins six mois dans le secteur d'activité visé par le diplôme.

Candidats positionnés

Pour les candidats en situation de positionnement, cette durée ne peut être inférieure à 8 semaines (positionnement prononcé dans les mêmes conditions que celles définies par l'arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement pour les brevets professionnels, les baccalauréats professionnels et les brevets de technicien supérieur).

Créé le 6 juin 2010

Tableau de correspondance

Certificat d'aptitude professionnelle "tri, acheminement et distribution du courrier"

(arrêté du 21 octobre 1999 modifié par un arrêté

du 22 février 2001)

(dernière session 2011)

Certificat d'aptitude professionnelle spécialité "distribution d'objets et services à la clientèle"

(présent arrêté)

(première session 2011)

Domaine professionnel

Ensemble des unités professionnelles

EP1 - Tri + EP2 - Acheminement (3)

EP3 - Étude de situation professionnelle (1)

EP1 - Tri + EP3 - Distribution (3)

EP1 - Distribution + EP3 - Étude de situation professionnelle (2)

EP2 - Acheminement + EP3 - Distribution (3)

UNITÉS GÉNÉRALES

UNITÉS GÉNÉRALES

EG1 - Français et histoire-géographie

EG1 - Français et histoire-géographie-éducation civique

EG2 - Mathématiques-sciences

EG2 - Mathématiques-sciences physiques et chimiques

EG4 - Éducation physique et sportive

EG3 - Éducation physique et sportive

EF - Épreuve facultative de langue vivante étrangère

EF - Épreuve facultative de langue vivante étrangère

À la demande du candidat, et pendant la durée de validité des notes et unités :

(1) Les notes obtenues aux épreuves EP1 et EP2 du diplôme régi par l'arrêté du 21 octobre 1999 modifié par un arrêté du 21 février 2001, chacune affectée de son coefficient donnent lieu au calcul d'une note moyenne qui peut être reportée sur l'épreuve EP3 du diplôme régi par le présent arrêté.

(2) Les notes obtenues aux épreuves EP1 et EP3 ou aux épreuves EP2 et EP3 du diplôme régi par l'arrêté du 21 octobre 1999 modifié par un arrêté du 21 février 2001, chacune affectée de son coefficient, donnent lieu au calcul d'une note moyenne qui peut être reportée sur les épreuves EP1 et EP3 du diplôme régi par le présent arrêté.

(3) Les candidats ne peuvent demander que l'un des trois reports

Abrogé depuis le mardi 1 janvier 2019

En vigueur du dimanche 6 juin 2010 au lundi 31 décembre 2018

Annexes
Article Annexe I
Article Annexe II
Article Annexe IIIa
Article Annexe IIIb
Article Annexe IV
Article Annexe V