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Annexe

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JORF n°0146 du 22 juin 2024

Ce texte est une simplification générée par une IA.
Il n'a pas de valeur légale et peut contenir des erreurs.

Compétences requises pour un service dédié aux personnes aphasiques

Résumé Les diplômes montrent qu'on sait aider les personnes aphasiques à communiquer et interagir en respectant des règles éthiques

ANNEXE
COMPÉTENCES REQUISES POUR UN SERVICE DÉDIÉ AUX PERSONNES APHASIQUES

Les diplômes et les titres à finalité professionnelle mentionnés au 4° du I de l'article 5 du présent décret permettent d'attester l'ensemble des compétences suivantes :

-connaître et mettre en pratique la méthodologie d'analyse des interactions communicationnelles ;
-connaître et mettre en pratique les stratégies adaptatives et de contournement pour communiquer en situation d'aphasie ;
-connaître l'aphasie et la diversité des difficultés de communication ;
-connaître et savoir utiliser des médiateurs sémantiques ;
-connaitre les images adaptées à l'aphasie ;
-connaître et savoir utiliser des images dans la communication ;
-procéder à la co-construction d'information ;
-connaître le quotidien de vie des personnes aphasiques et savoir en tenir compte ;
-connaître et mettre en pratique le travail de relais adapté à l'aphasie ;
-pouvoir interagir en vidéo ;
-connaître l'éthique et le positionnement professionnel d'une médiation linguistique et du relais téléphonique.

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ANNEXE

COMPÉTENCES REQUISES POUR UN SERVICE DÉDIÉ AUX PERSONNES APHASIQUES

Les diplômes et les titres à finalité professionnelle mentionnés au 4° du I de l'article 5 du présent décret permettent d'attester l'ensemble des compétences suivantes :

-connaître et mettre en pratique la méthodologie d'analyse des interactions communicationnelles ;

-connaître et mettre en pratique les stratégies adaptatives et de contournement pour communiquer en situation d'aphasie ;

-connaître l'aphasie et la diversité des difficultés de communication ;

-connaître et savoir utiliser des médiateurs sémantiques ;

-connaitre les images adaptées à l'aphasie ;

-connaître et savoir utiliser des images dans la communication ;

-procéder à la co-construction d'information ;

-connaître le quotidien de vie des personnes aphasiques et savoir en tenir compte ;

-connaître et mettre en pratique le travail de relais adapté à l'aphasie ;

-pouvoir interagir en vidéo ;

-connaître l'éthique et le positionnement professionnel d'une médiation linguistique et du relais téléphonique.