RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES

Spécialité Peintre applicateur de revêtements de certificat d'aptitude professionnelle

Contexte professionnel
A.-Domaines d'intervention

Le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de certificat d'aptitude professionnelle (CAP) intervient, sous le contrôle de sa hiérarchie, dans le cadre de travaux neufs, de rénovation et de réhabilitation. L'activité professionnelle se situe en atelier et sur chantier.
Il met en œuvre :

-Des produits de préparation et de finition (produits de peinture, revêtements de murs, plafonds et sols …) à l'intérieur des bâtiments souvent occupés (logements individuels et collectifs, locaux industriels et tertiaires) ;
-Des produits de traitement, de préparation et de finition à l'extérieur (façades, murs, dessous de toit, persiennes, fenêtres, balcons, rambardes …).

Il contribue à l'amélioration et à la durabilité de l'habitat, à l'amélioration de la qualité de vie dans l'habitat (esthétique, thermique, acoustique, adaptabilité, sécurité …).
Le secteur de l'activité économique est celui de l'aménagement finition. Le titulaire du CAP est amené à travailler dans tout type d'entreprise et de collectivité, majoritairement dans des entreprises artisanales.

B.-Conditions générales d'exercice du métier

Le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP exerce ses activités en toute sécurité, pour lui et son environnement. Il contribue au respect des exigences règlementaires (énergétiques, environnementales, sécurité …). Il peut conduire ses opérations sur chantier seul ou en équipe et le cas échéant en co-activité avec d'autres corps de métiers.
Les activités confiées au titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP sont impactées par les enjeux de la transition énergétique et de la transition numérique.
Le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP réalise des travaux courants de peinture et d'application de revêtements d'après les consignes d'exécution orales et/ ou écrites transmises par sa hiérarchie. Il effectue, en coordination avec les autres corps de métiers, les activités professionnelles d'organisation, de réalisation et de contrôle.
Il communique avec son environnement professionnel (client, hiérarchie, équipe, autres intervenants …).
L'activité du titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP implique des déplacements en fonction de la situation géographique des chantiers, de leur durée et de l'organisation de l'entreprise.
Par son savoir-faire et son attitude professionnelle, il participe à la valorisation de l'image du métier et de l'entreprise.
Autonomie
Le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP travaille seul sur un petit chantier de la taille d'une pièce d'habitation ou en équipe sur tout autre chantier.
Il est autonome dans l'exécution de ses tâches, dans la limite des instructions de sa hiérarchie. Il applique les modes opératoires de mise en œuvre des matériaux, il choisit les outils adaptés et il utilise les moyens d'exécution mis à sa disposition pour garantir la qualité de sa réalisation et le respect du délai donné.
Il effectue à chaque phase de travaux et en fin d'exécution un autocontrôle permettant de valider son travail ou de rendre compte à sa hiérarchie des anomalies constatées.
Responsabilité
Sur les chantiers, il respecte les mesures relatives à la Qualité, à la Sécurité et à l'Environnement (QSE) et applique les mesures de prévention des risques professionnels prévues. Il doit identifier les dangers non prévus, alerter sa hiérarchie et appliquer les consignes de sécurité.
Il vérifie les supports avant toute mise en œuvre selon les normes en vigueur. Il est responsable de la bonne réalisation des travaux en fonction des directives fournies, des exigences réglementaires, sécuritaires, normatives, environnementales et esthétiques.

C.-Perspectives d'évolution dans l'emploi

Positionnement
Le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP atteste d'un premier niveau de qualification dont les compétences professionnelles vont lui permettre d'accéder à un emploi d'ouvrier professionnel.
Poursuite de formation
Il peut poursuivre sa formation initiale en s'engageant dans la préparation d'une certification complémentaire ou d'un diplôme de niveau supérieur. Il peut aussi, accéder à des niveaux de qualification plus élevés, notamment dans le cadre de la formation tout au long de la vie.
Au terme d'un temps de pratique professionnelle, le titulaire de la spécialité " peintre applicateur de revêtements " de CAP est pleinement opérationnel.
Evolution dans l'emploi
En fonction de ses attentes, de son expérience, de ses aptitudes et de la structure de l'entreprise, le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP peut évoluer vers la fonction de chef d'équipe. Il peut, à moyen terme, créer ou reprendre une entreprise artisanale.

D.-Matériaux caractéristiques du métier

Le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP effectue les tâches professionnelles définies ci-après, dans la limite des niveaux d'implication correspondants, sur des matériaux caractéristiques du métier listés ci-dessous.
Matériaux utilisés
Ils ont pour fonction la protection des supports, l'habillage et la décoration du cadre de vie.

-produits : peintures, vernis, lasures, enduits, colles … ;
-revêtements muraux à coller : papiers peints avec ou sans raccord, revêtements à peindre, vinyles ou textiles en lés … ;
-revêtements de sols souples : textiles, PVC, linoléum … ; revêtements en lés (pose non soudée) ; revêtements en lames et en dalles ;
-produits clipsables en lames et en dalles : PVC, stratifiés …

Tableau des activités et des tâches professionnelles

| | |Niveau d'implication| | | |----------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------|--------------------|---|---| | ACTIVITÉS | TÂCHES | 1 | 2 | 3 | | COMMUNICATION | T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention | | X | | | T2 : Communiquer avec les clients | | X | | | | T3 : Communiquer avec les différents intervenants | | X | | | | T4 : Renseigner et transmettre des documents | | | X | | | PRÉPARATION |T5 : Organiser son intervention en adoptant une attitude écoresponsable| | X | | | T6 : Préparer et vérifier les matériels, l'outillage et les moyens de prévention | | | X | | | T7 : Préparer et vérifier les matériaux et les fournitures | | | X | | | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | T8 : Identifier et vérifier l'état des supports | | | X | | T9 : Protéger le chantier et son environnement | | | X | | | T10 : Déposer, conserver et reposer les accessoires | | | X | | |T11 : Réaliser les travaux préparatoires sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques| | | X | | | T12 : Réaliser les travaux d'apprêts sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques | | | X | | | T13 : Appliquer des produits de finition | | | X | | | T14 : Poser des revêtements muraux | | | X | | | T15 : Vérifier la conformité des travaux réalisés | | | X | | | T16 : Replier le chantier | | | X | | | RÉALISATION DE TRAVAUX
SPÉCIFIQUES | T17 : Réaliser les travaux préparatoires sur sol | | | X | | T18 : Réaliser les travaux d'apprêts sur sol | | | X | | | T19 : Poser des revêtements de sol : lés, lames, dalles | | | X | |

Niveau d'implication : Pour chacune des tâches issues des activités de référence, le titulaire de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP est impliqué à différents niveaux définis ci-dessous :

|Niveau| Définition du niveau d'implication | |------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 |Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplôme lit, observe, interprète et assiste sans assumer personnellement la responsabilité des activités menées en équipe.| | 2 | Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplôme participe sous contrôle ponctuel en étant partiellement responsable de l'exécution de tâches simples. | | 3 | Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplôme intervient seul ou en équipe, en toute autonomie dans la réalisation d'une tâche simple. |

Fiches de détail des tâches professionnelles

| Activité A1 | COMMUNICATION | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------| | Tâche
T1 |T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention| | Niveau d'implication : 2 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Dossier technique, fiches techniques et notices des matériels
-PPSPS et extraits du CCTP...
-Maquettes numériques 3D, schémas d'implantation, croquis, quantitatifs, plannings (TCE, main d'œuvre …)
-Ressources internes : procédures, normes et textes réglementaires à appliquer, fiches d'utilisation des produits chimiques, …
-Fiches de suivi, bons de livraison
-Outils de communication, supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul ou avec son responsable, à l'atelier ou sur le chantier| | | Résultats attendus :
-Les informations caractérisant l'intervention sont recueillies
-Les ressources sont utilisées à bon escient
-L'utilisation des outils numériques est effective | |

| Activité A1 | COMMUNICATION | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------| | Tâche
T2 |T2 : Communiquer avec les clients| | Niveau d'implication : 2 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Documents internes de l'intervention : descriptif des travaux à réaliser …
-Documents de réalisation de l'intervention : maquettes numériques 3D, plans, croquis …
-Fiches techniques des matériaux
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul ou avec son responsable, sur le chantier| | | Résultats attendus :
-Le registre de langage est adapté à l'interlocuteur
-Les harmonies proposées ou conseillées tiennent compte de la demande du client et des caractéristiques du lieu
-Le déroulement de l'intervention est expliqué clairement
-Les informations liées à l'usage et à l'entretien sont transmises et expliquées au client | |

| Activité A1 | COMMUNICATION | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------| | Tâche
T3 |T3 : Communiquer avec les différents intervenants| | Niveau d'implication : 2 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Documents internes de l'intervention : fiche d'intervention, bon de livraison, …
-Documents de réalisation de l'intervention : maquettes numériques 3D, plans, croquis, schémas, plannings …
-Fiches techniques des matériaux
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
A l'atelier, chez un fournisseur et sur le chantier| | | Résultats attendus :
-Les échanges avec les intervenants sont clairs, argumentés et concis
-Le vocabulaire et la terminologie sont adaptés à la situation et à l'interlocuteur
-L'attitude est professionnelle
-Le déroulement de l'intervention est expliqué aux intervenants en co-activité le cas échéant | |

| Activité A1 | COMMUNICATION | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------| | Tâche
T4 |T4 : Renseigner et transmettre des documents| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Documents internes de l'intervention : bons de livraison, besoins journaliers en matériaux et matériels, fiches d'heures …
-Documents de réalisation de l'intervention : maquettes numériques 3D, plans, croquis …
-Fiches techniques des matériaux
-Outils de communication et supports numériques
Contexte d'intervention :
A l'atelier, chez un fournisseur et sur le chantier| | | Résultats attendus :
-Les consignes sont comprises et appliquées
-Les informations collectées sont complètes, précises et justes
-Les documents sont renseignés, transmis et exploitables | |

| Activité A2 | PRÉPARATION | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T5 |T5 : Organiser son intervention en adoptant une attitude éco-responsable| | Niveau d'implication : 2 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Dossier technique, fiches techniques, fiches de données de sécurité et notices des matériels
-PPSPS et extraits du CCTP,
-Maquettes numériques 3D, plans d'exécution, croquis, modes opératoires, quantitatifs, bons de commande, bons de livraison, plannings
-Matériels, matériaux et outillage
-Conditions d'utilisation des matériels et de l'outillage
-Outils de communication et supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul ou avec son responsable, à l'atelier et/ ou sur le chantier| | | Résultats attendus :
-L'intervention est organisée méthodiquement
-Les matériels et les matériaux sont prévus en quantité suffisante pour l'intervention
-La co-activité est prise en compte le cas échéant
-Le principe 3RVE est appliqué | |

| Activité A2 | PRÉPARATION | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T6 |T6 : Préparer et vérifier les matériels, l'outillage et les moyens de prévention| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Dossier technique, fiches techniques, fiches de données de sécurité et notices des matériels
-PPSPS et extraits du CCTP
-Maquettes numériques 3D, plans d'exécution, croquis, modes opératoires, quantitatifs, bon de commande, bon de livraison, plannings
-Stock disponible à l'atelier
-Matériels, outillage et moyens de prévention
-Conditions d'utilisation des matériels, de l'outillage et des moyens de prévention
-Outils de communication et supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul ou avec son responsable, à l'atelier et sur le chantier| | | Résultats attendus :
-Le choix des matériels, des outils et des moyens de prévention est adapté à l'intervention
-L'état des matériels, des outils et des moyens de prévention est vérifié
-Les matériels, les outils et les moyens de prévention sont préparés, stockés, protégés et mis en sécurité | |

| Activité A2 | PRÉPARATION | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------| | Tâche
T7 |T7 : Préparer et vérifier les matériaux et les fournitures| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites
-Dossier technique, fiches techniques et notices des matériels
-Extraits du CCTP
-Maquettes numériques 3D, plans d'exécution, croquis, modes opératoires, plannings
-Stock disponible à l'atelier
-Outils de communication et supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul ou avec son responsable, à l'atelier et sur le chantier| | | Résultats attendus :
-La nature des fournitures et des matériaux est identifiée
-Les fournitures et les matériaux sont contrôlés en quantité et en qualité et les réserves sont posées
-Les fournitures et les matériaux sont préparés et stockés dans les conditions optimales | |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------| | Tâche
T8 |T8 : Identifier et vérifier l'état des supports| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Documents de réalisation des travaux à réaliser : maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs …
-Outillage et matériels de contrôle (Thermohygromètre, humiditest, …), consommables (adhésif …)
-Matériels d'accès
-Équipements de protection individuelle (EPI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier| | | Résultats attendus :
-La nature des fonds est identifiée
-L'état des fonds est vérifié
-Les outils, les matériels et les consommables sont utilisés correctement et à bon escient
-Les protocoles de contrôle des supports sont respectés
-Le diagnostic est réalisé | |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------| | Tâche
T9 |T9 : Protéger le chantier et son environnement| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux, notices de montage …
-Outillage, matériels, consommables
-Aide à la manutention
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier| | | Résultats attendus :
-L'état des lieux est réalisé avant l'implantation des protections
-L'environnement permettant d'accéder au chantier est protégé et rendu dans l'état initial
-Le chantier est protégé et rendu dans l'état de propreté initial à l'issue de l'intervention | |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------| | Tâche
T10 |T10 : Déposer, conserver et reposer les accessoires| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et appareils, notices de montage …
-Outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Lieux de consignation ou de stockage
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier| | | Résultats attendus :
-L'état des lieux est réalisé avant la dépose des accessoires
-La dépose est réalisée conformément aux règles de sécurité, aux normes en vigueur et dans le respect de l'état de l'accessoire
-Le stockage et/ ou la consignation permettent d'assurer la conservation en l'état et en sécurité
-La repose est réalisée conformément aux règles de sécurité, aux normes en vigueur et dans le respect de l'état de l'accessoire
-L'état des lieux est réalisé après la repose des accessoires | |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T11 |T11 : Réaliser les travaux préparatoires sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques
-Par action mécanique : poncer, épousseter, arracher, égrener, gratter, dérouiller, sabler, brosser
-Par action physico-chimique : décoller, lessiver, décaper, laver, décontaminer, dégraisser, brûler| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et matériels, notices de montage …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier
-En intérieur
-En extérieur | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Les supports sont préparés et prêts à recevoir la couche d'apprêt ou de finition
-Les supports sont préparés et adaptés à la finition demandée (A, B, C)
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T12 |T12 : Réaliser les travaux d'apprêts sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques
T12-1 : Dégrossir, reboucher,| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et matériels, …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier
-En intérieur
-En extérieur | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les produits sont préparés en fonction de l'usage et des défauts à traiter
-Les quantités préparées sont en conformité avec le travail à réaliser
-Les supports sont prêts à recevoir les opérations suivantes
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T12 |T12 : Réaliser les travaux d'apprêts sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques
T12-2 : Traiter les fissures| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et matériels, …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier
-En intérieur
-En extérieur | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les produits sont préparés en fonction de l'usage et des fissures à traiter
-Les quantités préparées sont en conformité avec le travail à réaliser
-Les supports sont prêts à recevoir les opérations suivantes
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T12 |T12 : Réaliser les travaux d'apprêts sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques
T12-3 : ratisser, enduire
-Manuellement
-Mécaniquement| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et matériels …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier
-En intérieur
-En extérieur | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Le réglage des matériels est adapté au travail à réaliser
-Les produits sont préparés en fonction de l'usage et des défauts à traiter
-Les quantités préparées sont en conformité avec le travail à réaliser
-Les supports sont prêts à recevoir les opérations suivantes
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T12 |T12 : Réaliser les travaux d'apprêts sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques
T12-4 : Appliquer des primaires : imprimer, fixer, imprégner, pré-encoller …
-Manuellement,
-Mécaniquement| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et matériels, …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier
-En intérieur
-En extérieur | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Le réglage des matériels est adapté au travail à réaliser
-Les produits sont préparés en fonction de l'usage et des supports à traiter
-Les quantités préparées sont en conformité avec le travail à réaliser
-Les supports sont prêts à recevoir les finitions
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T13 |T13 : Appliquer des produits de finition
T13-1 : Rechercher, corriger une teinte| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Fiches techniques des matériaux et matériels,
-Fiches de données environnementales et de sécurité
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe, sur le chantier
-En intérieur
-En extérieur | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les teintes recherchées ou corrigées sont conformes au projet esthétique et décoratif
-Les quantités de produits préparés sont en conformité avec le travail à réaliser
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T13 |T13 : Appliquer des produits de finition
T13-2 : Appliquer les peintures, les lasures, les vernis
-Manuellement,
-Mécaniquement| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
Application manuelle :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Fiches techniques des matériaux et matériels
-Fiches de données environnementales et de sécurité
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
Application mécanique :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Fiches techniques des matériaux et matériels
-Fiches de données environnementales et de sécurité
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Matériel d'application basse et haute pression
-Notices d'utilisation du matériel d'application mécanisée
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Matériel d'accès, échafaudages fixes, roulants, plate-forme individuelle roulante légère
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier sur plafonds, murs, boiseries, façades, ouvrages métalliques, PVC
-En intérieur
-En extérieur| | | Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les matériels d'accès sont utilisés en sécurité
-Le montage, l'utilisation et le démontage des échafaudages sont réalisés dans le respect des réglementations R408-R457 de l'INRS
-La finition est conforme au descriptif des travaux et aux NF DTU
-Les aspects de finition sont conformes au descriptif et à la commande du client
-Le projet esthétique et décoratif est respecté
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés | |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T14 |T14 : Poser des revêtements muraux
T14-1 : poser les papiers peints
-Papiers peints unis
-Papiers sans raccords
-Papiers à raccords droits
-Papiers à raccords sautés| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Notices techniques de pose
-Fiches techniques des matériaux et matériels, notices de montage …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les vérifications et les contrôles des matériaux sont réalisés avant la mise en œuvre
-Les anomalies sont remontées à la hiérarchie
-La pose est conforme au descriptif des travaux et aux NF DTU
-Le projet esthétique et décoratif est respecté
-Les pertes sont minimisées
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T14 |T14 : Poser des revêtements muraux
T14-2 : Poser les revêtements à peindre| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Notices techniques de pose
-Fiches techniques des matériaux et des matériels, notices de montage …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les vérifications et les contrôles des matériaux sont réalisés
-Les anomalies sont remontées à la hiérarchie
-La pose est conforme au descriptif des travaux et aux NF DTU
-Le projet esthétique et décoratif est respecté
-Les pertes sont minimisées
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les matériels d'accès et de travail en hauteur sont utilisés en sécurité dans le respect des règlementations
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T14 |T14 : Poser des revêtements muraux
T14-3 : poser les revêtements muraux minces collés
-Revêtements textiles,
-Revêtements PVC| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Notices techniques de pose
-Fiches techniques des matériaux et matériels, notices de montage …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les vérifications et les contrôles des matériaux sont réalisés
-Les anomalies sont remontées à la hiérarchie
-La pose est conforme au descriptif des travaux et aux NF DTU
-Le projet esthétique et décoratif est respecté
-Les pertes sont minimisées
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A3 | RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------| | Tâche
T15 |T15 : Vérifier la conformité des travaux réalisés| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Dossier technique, fiches techniques
-Extraits du CCTP, extraits du descriptif
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Maquettes numériques 3D, plans d'exécution, croquis, modes opératoires, quantitatifs, bons de commande, bons de livraison, plannings
-Fiches de suivi, fiches d'autocontrôle
-Outils de communication et supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul ou avec son responsable, sur le chantier| | | Résultats attendus :
-Les travaux réalisés sont conformes aux pièces écrites et graphiques
-Les exigences réglementaires sont respectées
-Les limites de prestation et les interfaces entre corps d'état sont respectées
-Les non-conformités sont identifiées et reprises
-Les délais sont respectés
-Les vérifications permettent la réception des travaux | |

| Activité A3 |RÉALISATION ET CONTRÔLE DE TRAVAUX COURANTS| |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------| | Tâche
T16 | T16 : Replier le chantier | | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Notices de montage …
-Outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier| | | Résultats attendus :
-Les matériels et les matériaux sont inventoriés, sortis du chantier et ramenés à l'atelier
-Le chantier et son environnement sont rangés et nettoyés
-Le principe 3RVE est appliqué | |

| Activité A4 | RÉALISATION DE TRAVAUX SPÉCIFIQUES | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche
T17 |T17 : Réaliser les travaux préparatoires sur sol
-Par action mécanique : poncer, épousseter, déposer, arracher, égrener, gratter, aspirer
-Par action physico-chimique : décoller, lessiver, décaper, laver, dégraisser| | Niveau d'implication : 3 | | |Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et matériels, notices de montage …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe ou en co-activité avec les autres corps d'état le cas échéant, sur le chantier
-En intérieur neuf ou ancien : supports en bois, béton, carrelage| | | Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les supports sont préparés et prêts à recevoir les apprêts et le revêtement
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés | |

| Activité A4 | RÉALISATION DE TRAVAUX SPÉCIFIQUES | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------| | Tâche
T18 |T18 : Réaliser les travaux d'apprêts sur sol| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, classements et normes en vigueur
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Fiches techniques des matériaux et matériels, …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe, sur le chantier
-En intérieur neuf ou ancien : supports en bois, béton, carrelage | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les produits sont préparés en fonction de l'usage et des défauts à traiter
-Les quantités préparées sont en conformité avec le travail à réaliser
-Les techniques de préparation et d'application sont conformes aux avis techniques
-Les supports sont prêts à recevoir les revêtements
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

| Activité A4 | RÉALISATION DE TRAVAUX SPÉCIFIQUES | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------| | Tâche
T19 |T19 : Poser des revêtements de sol : lés, lames, dalles| | Niveau d'implication : 3 | | | Moyens et ressources disponibles :
-Consignes orales et écrites de sa hiérarchie
-Supports techniques, extraits de règlements, normes
-Maquettes numériques 3D, plans, croquis, extraits descriptifs, plannings …
-Projet esthétique et décoratif détaillé
-Notices techniques de pose
-Fiches techniques des matériaux et matériels …
-Matériaux, outillage, matériels, consommables
-Équipements de protection collective et individuelle (EPCI)
-Supports numériques
Contexte d'intervention :
Seul, en équipe, sur le chantier | | |Résultats attendus :
-Les réceptions et les approvisionnements sont vérifiés et permettent la réalisation de la tâche sans disfonctionnement
-Les vérifications et les contrôles des matériaux sont réalisés avant la pose
-Les techniques de préparation et de pose sont conformes aux notices de pose
-Les anomalies sont remontées à la hiérarchie
-La pose est conforme au descriptif des travaux et aux NF DTU
-Le projet esthétique et décoratif est respecté
-Les pertes sont minimisées
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
-Les travaux sont réalisés dans le respect des règles de prévention individuelle et collective
-Le principe 3RVE est appliqué
-Les outils et les matériels sont nettoyés, vérifiés, entretenus et rangés| |

RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES
Spécialité Peintre applicateur de revêtements de certificat d'aptitude professionnelle

Compétences et savoirs associés

Les compétences
Le référentiel de compétences de la spécialité Peintre applicateur de revêtements de CAP est construit à partir du référentiel des activités professionnelles.
Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles.
Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé.
Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute.
Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique.
Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe I a) sont les suivantes :
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents.
C1. 2 : Echanger et rendre compte oralement.
C2. 1 : Décoder un dossier technique.
C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages.
C2. 3 : Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation.
C3. 1 : Organiser son intervention.
C3. 2 : Sécuriser son intervention.
C3. 3 : Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux.
C3. 4 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages.
C3. 5 : Réaliser des travaux de peinture.
C3. 6 : Poser des revêtements muraux.
C3. 7 : Poser des revêtements de sol.
C3. 8 : Réaliser des travaux de façade.
C4. 1 : Contrôler l'état des supports.
C4. 2 : Réaliser des contrôles de mise en œuvre.
C4. 3 : Vérifier la conformité des travaux réalisés.
Les savoirs associés aux compétences
Les savoirs, déclinés en connaissances, nécessaires à la mise en œuvre des compétences, sont regroupés en 2 pôles et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné :
Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel
Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques
Les limites de connaissances attendues de ces savoirs sont graduées selon les 3 premiers niveaux d'apprentissage de type cognitif de la taxonomie de Bloom.

Capacités générales et compétences

| CAPACITÉS GÉNÉRALES | | COMPÉTENCES | |---------------------------------------------------------------------|---|----------------------------------------------| | COMMUNIQUER |C1 |C1. 1 : Compléter et transmettre des documents| | C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement | | | | PRÉPARER |C2 | C2. 1 : Décoder un dossier technique | | C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages | | | | C2. 3 : Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation | | | | RÉALISER
METTRE EN ŒUVRE |C3 | C3. 1 : Organiser son intervention | | C3. 2 : Sécuriser son intervention | | | |C3. 3 : Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux| | | | C3. 4 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages | | | | C3. 5 : Réaliser des travaux de peinture | | | | C3. 6 : Poser des revêtements muraux | | | | C3. 7 : Poser des revêtements de sol | | | | C3. 8 : Réaliser des travaux de façade | | | | CONTRÔLER |C4 | C4. 1 : Contrôler l'état des supports | | C4. 2 : Réaliser des contrôles de mise en œuvre | | | | C4. 3 : Vérifier la conformité des travaux réalisés | | |

Mise en relation des tâches et des compétences

| | Tâches | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |---------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------|---------------------------------|-------------------------------------------------|--------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------|-----------------------------------------------|-----------------------------------------------|---------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------|----------------------------------|-------------------------------------------------|-------------------------|------------------------------------------------|--------------------------------------------|-------------------------------------------------------| | Capacités | Compétences |T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention|T2 : Communiquer avec les clients|T3 : Communiquer avec les différents intervenants|T4 : Renseigner et transmettre des documents|T5 : Organiser son intervention en adoptant une attitude éco responsable|T6 : Préparer et vérifier les matériels, l'outillage et les moyens de prévention|T7 : Préparer et vérifier les matériaux et les fournitures|T8 : Identifier et vérifier l'état des supports|T 9 : Protéger le chantier et son environnement|T10 : Déposer, conserver et reposer les accessoires|T11 : Réaliser les travaux préparatoires sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques|T12 : Réaliser les travaux d'apprêts sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques|T13 : Appliquer des produits de finition|T14 : Poser des revêtements muraux|T15 : Vérifier la conformité des travaux réalisés|T16 : Replier le chantier|T17 : Réaliser les travaux préparatoires sur sol|T18 : Réaliser les travaux d'apprêts sur sol|T19 : Poser des revêtements de sol : lés, lames, dalles| | C1
COMMUNIQUER |C1. 1 : Compléter et transmettre des documents| X | X | X | X | | X | X | | | | | | | | X | | | | | | C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | | | C2
PRÉPARER | C2. 1 : Décoder un dossier technique | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | | C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages | | | | | X | X | | X | X | X | X | X | X | X | | | X | X | X | | | C2. 3 : Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation | | | X | X | X | | X | | | | | | | | | | | | | | | C3
RÉALISER
METTRE EN ŒUVRE | C3. 1 : Organiser son intervention | X | | X | | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | | X | X | X | X | | C3. 2 : Sécuriser son intervention | | | X | | X | | | | X | X | X | X | X | X | | X | X | X | X | | |C3. 3 : Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux| | | X | X | | | X | | | | | | | | | | | | | | | C3. 4 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages | | | | | X | X | | | X | | | | X | | | X | | | | | | C3. 5 : Réaliser des travaux de peinture | | | | | | | | X | X | | X | X | X | | | | | | | | | C3. 6 : Poser des revêtements muraux | | | | | | | | X | X | | X | X | | X | | | | | | | | C3. 7 : Poser des revêtements de sol | | | | | | | | X | X | | | | | | | | X | X | X | | | C3. 8 : Réaliser des travaux de façade | | | | | | | | X | X | | X | X | X | | | | | | | | | C4
CONTRÔLER | C4. 1 : Contrôler l'état des supports | | | | | | | | | X | | X | X | X | X | | | X | X | X | | C4. 2 : Réaliser des contrôles de mise en œuvre | | | | X | | | | | | X | X | X | X | X | | X | X | X | X | | | C4. 3 : Vérifier la conformité des travaux réalisés | | X | | X | | | | | | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | |

Description des compétences professionnelles

| C1 : COMMUNIQUER | | | |------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------| | C1. 1 : Compléter et transmettre des documents | UP | 1 | | BC | 1 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions
(Ressources, moyens) | Critères d'évaluation | |Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels (intervenants professionnels sur le chantier, fournisseurs, …), du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées
Procédure et liste de diffusion
Outils de communication technique, y compris numériques|La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés| | Compléter et transmettre un document technique | Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive
La procédure de transmission est respectée | |

| C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement | UP | 3 | |:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:|:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:| | BC | 3 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Rendre compte oralement d'une situation professionnelle
-A sa hiérarchie
-A un partenaire professionnel
-A un intervenant du chantier
-Au client
-…|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées
Outils de communication technique, y compris numériques|L'interlocuteur est écouté et compris
L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise
Toute situation à risque professionnel est signalée à sa hiérarchie
Le contenu de l'échange (champ lexical, structure …) est adapté à l'interlocuteur
Le propos est clair, précis et concis|

| C2 : PRÉPARER | | | |-------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C2. 1 : Décoder un dossier technique | UP | 1 | | BC | 1 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Collecter et ordonner des informations techniques|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser,
-Documents relatifs à la sécurité et à la protection de la santé
-Extraits de règlements, normes et règles de l'art
-Schéma, croquis ou plans d'exécution,
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)
-Notices techniques
Outils de communication technique, y compris numériques|Les données techniques nécessaires aux travaux à réaliser sont identifiées
La collecte des informations nécessaires à l'intervention est complète et exploitable
Le classement des données est exploitable et respecte les règles de l'entreprise
Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées|

| C2 : PRÉPARER | | | |------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages | UP | 1 | | BC | 1 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Choisir les matériels et outillages nécessaires à la réalisation de son intervention|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Extraits de règlements, normes et règles de l'art
-Schéma, croquis ou plans d'exécution
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de matériels et outillages, calendrier d'intervention...)
-Notices techniques
Outils de communication technique, y compris numériques|Les matériels et outillages choisis sont adaptés à l'intervention
La liste des matériels et outillages est complète| | Préciser les règles et les limites d'utilisation | Les règles et limites d'utilisation des matériels et outillages sont précisées | | | Inventorier les EPI adaptés à l'intervention | L'inventaire des EPI est complet et adapté à l'intervention | |

| C2 : PRÉPARER | | | |--------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C2. 3 : Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation | UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Repérer et quantifier les fournitures nécessaires à son intervention|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Devis quantitatif
-Schéma, croquis ou plans d'exécution,
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de travaux...)
-Notices techniques
Catalogues fournisseurs
Outils de communication technique, y compris numériques|La nature et les caractéristiques des fournitures respectent la demande et le descriptif technique
Les quantités sont conformes aux besoins de l'intervention|

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 1 : Organiser son intervention | UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Organiser son poste de travail tout au long du chantier |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de travaux, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
Certifications et qualifications
Habilitation électrique B0
Outils de communication technique, y compris numériques|Les spécificités du chantier sont identifiées
Les anomalies techniques sont repérées et signalées
Les accessoires déposés sont rangés et sauvegardés
La co-activité est prise en compte
L'organisation du poste du poste de travail permet d'évoluer sans risque d'accident
Les matériaux, les matériels et outillages approvisionnés permettent la réalisation rationnelle des travaux
L'état des matériels et outillages est vérifié, leur fonctionnement est testé| | Adapter son poste de travail à l'évolution de la situation réelle | L'organisation du poste de travail est optimisée et adaptée à l'avancement des travaux | | |Mettre en œuvre une démarche éco responsable :
-Trier, évacuer, revaloriser les déchets,
-Limiter les consommations, les énergies,
-Nettoyer la zone de travail et l'environnement au fur et à mesure
-…| La revalorisation des déchets respecte les prescriptions et les normes
Les énergies et les consommables sont économisés
Le poste de travail est maintenu en bon état de propreté tout au long de l'intervention | |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 2 : Sécuriser son intervention | UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Identifier les dangers propres à son intervention |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches sécurité, fiches de contrôle, calendrier d'exécution...)
Matériels et outillages
Certifications, Qualifications
Habilitation électrique B0
Outils de communication technique, y compris numériques| Les dangers sont identifiés de manière exhaustive | | Appliquer les mesures de prévention prévues | Une démarche de prévention dans son environnement de travail est mise en œuvre
L'installation du poste de travail garantit la sécurité et la protection de la santé
Les protections collectives sont mises en œuvre et sauvegardées
Les EPI utilisés sont adaptés à la situation
Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent | | |Préparer l'intervention auprès des lignes électriques et réseaux aériens| Moyens de protection des réseaux et signalisations
Protections collectives et individuelles
Consignes et procédures liées à l'intervention à proximité de réseaux |Les réseaux sensibles et non-sensibles sont identifiés ;
Les risques associés aux types de réseaux sont cités ;
Les critères d'évaluation sont rédigés en référence au " profil opérateur " du référentiel de compétences préparant à l'intervention à proximité des réseaux)|

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 3 : Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux | UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Vérifier la conformité des approvisionnements :
-En matériaux
-En matériels
-En consommables|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices techniques
Prévention des risques liés à l'activité physique (PRAP)
Matériels, outillages
Espace de stockage
Outils de communication technique, y compris numériques|Les caractéristiques qualitatives et quantitatives des matériaux sont vérifiées
L'état de fonctionnement des matériels est vérifié et permet la réalisation du travail en toute sécurité
Les écarts et les anomalies sont relevés et transmis à la hiérarchie
Les approvisionnements respectent le planning des travaux| | Organiser le stockage en sécurité | Le stockage est rationnel, les accès et circulations sont préservés
Les conditions de stockage données sont respectées
Les approvisionnements sont protégés et sécurisés
Les principes de la prévention des risques liés à l'activité physique (PRAP) sont appliqués
Les manutentions sont optimisées
Les outils d'aide à la manutention sont utilisés | |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |--------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 4 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages | UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Monter et démonter :
-Un échafaudage roulant
-Un échafaudage fixe |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Notices techniques de montage
Matériels, outillages
Échafaudage roulant
Échafaudage fixe
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|En référence aux recommandations R408 et R457 :
Le montage et le démontage sont effectués en conformité avec la notice de montage du matériel et la règlementation
Tout élément défectueux est signalé immédiatement
Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent
Les affichages, les balisages et les signalisations sont conformément installés
Les biens environnants sont protégés et sauvegardés| |Utiliser :
-Un échafaudage roulant
-Un échafaudage fixe
-Une PIRL| En référence aux recommandations R408 et R457 :
Les règles de déplacement et de stabilisation de l'échafaudage sont respectées
Les règles de circulation sur l'échafaudage sont respectées
La charge autorisée sur l'échafaudage est respectée
La répartition de la charge est conforme aux préconisations du fabricant
Les biens environnants sont protégés et sauvegardés | |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 5 : Réaliser des travaux de peinture | UP | 2 | | BC | 2 | | | C3. 5.1 : Réaliser des travaux préparatoires pour appliquer des produits de peinture | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Réaliser les opérations selon les états des supports :
-Poncer, épousseter
-Décoller
-Égrener
-Gratter
-Décalaminer
-Déposer un ancien revêtement
-Lessiver
-Décaper
-Laver
-Brosser
-Ouvrir (traiter) les fissures,
-Dégraisser
-Brûler
-…|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Devis quantitatif
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices techniques
Les règles de mise en œuvre
Matériels, outillages
Produits, fiches de données de sécurité,
FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est identifié
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Les techniques d'utilisation des matériels sont respectées
Les travaux préparatoires réalisés permettent d'obtenir :
-Une surface propre
-Sans aucune trace d'ancien revêtement
-Sans aucune trace d'ancienne peinture
-Sans grain
-Sans trace de lessive, de produit de décapage
-…
Le support n'est pas dégradé et est prêt à recevoir les travaux d'apprêt
Les anomalies et dégradations constatées, découvertes en cours de réalisation sont signalées à la hiérarchie
Les déchets sont triés et évacués au fur et à mesure des opérations
Les biens environnants sont protégés et sauvegardés
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 5 : Réaliser des travaux de peinture | UP | 2 | | BC | 2 | | | C3. 5.2 : Réaliser des travaux d'apprêt en vue d'appliquer des produits de peinture | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Réaliser les opérations avec des enduits et mastics :
-Dégrossir
-Reboucher
-Enduire
-Ratisser
-Traiter les fissures
Appliquer des produits :
-Imprimer
-Fixer
-Imprégner
-Appliquer un primaire
-…|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs de travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices techniques
DTU, avis techniques, règles de mise en œuvre et normes en vigueur
Matériels, outillages
Produits, fiches de données de sécurité,
FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est identifié
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
L'aspect obtenu répond aux exigences de la qualité de finition " B " conformément au DTU en vigueur
Les travaux d'apprêts réalisés permettent :
-Une absorption uniforme
-Une adhérence au support
-Une compatibilité entre le support et la finition
-La continuité des opérations suivantes
Les applications sont régulières, sans manque ni surcharge
Les techniques d'application et d'utilisation des matériels sont respectées
Les supports ne sont pas dégradés et prêts à recevoir les travaux de finition : absence de dégradations et de traces d'outils …
Les biens environnants sont respectés et sauvegardés
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 5 : Réaliser des travaux de peinture | UP | 2 | | BC | 2 | | | C3. 5.3 : Appliquer des produits de peinture : enduits, peintures, lasures, vernis … | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Réaliser une implantation |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices techniques
La qualité de finition " B "
Les règles de mise en œuvre
Matériels (matériel mécanique prêt à l'emploi), outillages, matériels de mesure et de traçage (mètre, niveau, laser …)
Produits, fiches techniques, FDES
Échantillons, nuancier, catalogues, revêtements et produits
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques| L'implantation est précise et respecte les dimensions, les formes du projet | |Teinter manuellement une peinture :
-Rechercher et réaliser une teinte pastel
-Corriger une teinte (limitée à 2 colorants)
-Réaliser des tons dégradés à partir d'une teinte mère (3 tons maximum)
-Réaliser une harmonie en camaïeu à partir d'une teinte (3 tons maximum)| La technique de recherche de teinte est rationnelle et professionnelle
Après séchage, la teinte est conforme à l'échantillon
Le volume de colorant utilisé ne dépasse pas le pourcentage autorisé
La quantité de produit est adaptée à la surface à traiter (tolérance + 10 %)
Le mélange est homogène (absence de fusées)
Les tons dégradés sont distincts
La technique de teinte mère est respectée
Les tons camaïeux respectent la teinte et l'harmonie | | | Appliquer des produits :
-Manuellement
-Mécaniquement
-Peintures
-Lasures
-Vernis
-Enduits | Le support est identifié
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
La viscosité est adaptée
L'aspect final est conforme à l'état de finition " B "
La teinte est uniforme
Les techniques d'application et d'utilisation des matériels sont respectées
Les conditions d'application sont respectées (température, humidité)
La quantité de produit appliqué respecte la prescription du fabricant
L'application est uniforme et régulière (sans coulure ni surcharge, sans maigreur ni embus)
Les biens environnants sont respectés et sauvegardés
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés | | | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets |Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre|

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 6 : Poser des revêtements muraux | UP | 2 | | BC | 2 | | | C3. 6.1 : Poser des papiers peints | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Vérifier l'état des rouleaux avant les opérations de pose |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices de pose
Les règles de mise en œuvre
Matériels, outillages matériels de mesure et de traçage (mètre, niveau, laser …)
Revêtements et produits de pose
Fiches techniques, FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques| L'état des rouleaux est vérifié, les anomalies sont signalées à la hiérarchie | | Préparer :
-Le poste de débit (Table …)
-Le matériel de pose
-La colle | L'organisation du poste de débit est rationnelle et adaptée à la pièce
L'outillage est adapté aux produits
La colle est :
-Conforme au matériau
-A viscosité homogène | | |Implanter, débiter, prendre l'aplomb, encoller, afficher, poser, maroufler, araser, passer les angles et boiseries, contourner les obstacles pour des :
-Papiers peints sans raccords
-Papiers peints à raccords (droit et sauté)
-Papiers à peindre| Le support est identifié
Les conditions de pose sont respectées (température, humidité)
L'implantation minimise les joints et les pertes, le débit est conforme au type de raccord et les pertes sont minimisées
L'encollage est conforme au matériau et aux prescriptions du fabricant, le temps de détrempe est pris en compte
Le départ de pose prend en compte l'éclairage naturel dominant
L'aplomb est respecté
Les règles de pose des papiers à raccords sont respectées
Les joints sont sans retrait ni chevauchement
Les raccords sont respectés et alignés
Le motif principal n'est pas amputé en haut de lé
Les arasements sont nets, sans arrachement, débord ou retrait
Les passages d'angles et obstacles respectent les règles de mise en œuvre et préconisations du fabricant
Le marouflage est sans cloque, ni pli, ni traces d'outils
Les biens environnants sont respectés et sauvegardés
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés | | | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets |Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre|

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 6 : Poser des revêtements muraux | UP | 2 | | BC | 2 | | | C3. 6.2 : Poser des revêtements collés | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Vérifier l'état des rouleaux avant les opérations de pose | Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices de pose
Les règles de mise en œuvre
Matériels, outillages, matériels de mesure et de traçage (mètre, niveau, laser …)
Revêtements et produits de pose
Fiches techniques, FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques | L'état des rouleaux est vérifié, les anomalies sont signalées à la hiérarchie | | Préparer :
-Le poste de débit
-Le matériel de pose
-La colle | L'organisation du poste de débit est rationnelle et adaptée à la pièce
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
La colle est :
-Conforme au matériau
-A viscosité et homogène | | |Implanter, débiter prendre l'aplomb, encoller, afficher poser, maroufler, araser, passer les angles et boiseries, contourner les obstacles, réaliser des joints en coupe double sur des :
-Revêtements à peindre
-Revêtements PVC
-Revêtements textiles|Le support est identifié
Les zones à traiter sont identifiées
Les conditions de pose sont respectées (température, humidité)
L'implantation minimise les joints et les pertes et le débit est conforme au type de raccord et les pertes sont minimisées
Le repérage et le sens des lés sont conformes aux prescriptions du fabricant
La technique d'encollage est conforme au matériau et aux prescriptions du fabricant
Le temps de détrempe et de gommage est pris en compte
Le départ et le sens de pose prennent en compte l'éclairage naturel dominant
L'aplomb est respecté
Les règles de pose des revêtements sont respectées
Les joints vifs sont sans retrait ni chevauchement
Les coupes doubles sont rectilignes, sans reprise, sans retrait ni chevauchement
Les raccords sont respectés et alignés
Les arasements sont nets, sans arrachement, débord ou retrait
Les passages d'angles et obstacles respectent les règles de mise en œuvre et préconisations du fabricant
Le marouflage est sans cloque, ni pli, ni traces d'outils, sans altération de l'aspect
Le temps de séchage du revêtement est respecté avant mise en peinture
Les biens environnants sont respectés et sauvegardés
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respecté| | | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets |Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre|

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 7 : Poser des revêtements de sol | UP | 3 | | BC | 3 | | | Les travaux de mise en œuvre de revêtements de sol se limitent à la réalisation d'une pièce à l'exclusion d'escalier et de douche intégrale | | | | C3. 7.1 : Réaliser des travaux préparatoires | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Préparer les supports :
-Arracher un ancien revêtement
-Gratter
-Scraper
-Nettoyer les supports
-Poncer manuellement, mécaniquement
-Décaper, dégraisser, lessiver|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
Les règles et normes de mise en œuvre
Matériels, outillages et leurs notices techniques et livrets d'entretien
Produits, fiches techniques, FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est identifié
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Le support est prêt à recevoir les travaux préparatoires
Les parties non adhérentes sont éliminées
Le support est exempt de traces d'ancien revêtement, de salissures de taches
Le support est livré propre, sec et sain
Les techniques d'utilisation des matériels respectent les procédures des notices techniques
Les opérations sont réalisées en toute sécurité
Les travaux préparatoires permettent la réalisation des travaux d'apprêt
Les biens environnants sont respectés : pas de traces d'outils de coupe, pas de tache de produits
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 7 : Poser des revêtements de sol | UP | 3 | | BC | 3 | | | Les travaux de mise en œuvre de revêtements de sol se limitent à la réalisation d'une pièce à l'exclusion d'escalier et de douche intégrale | | | | C3. 7.2 : Réaliser des travaux d'apprêt | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Appliquer des produits d'apprêt :
-Appliquer un primaire d'accrochage
-Imprégner-fixer
Réparer, reboucher
Traiter des fissures
Appliquer un enduit de ragréage :
-Égaliser
-Lisser
Poser un produit d'interface|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices de pose
Les règles de mise en œuvre
Matériels, outillages d'application, matériels de dosage et de préparation d'enduits
Enduits de réparation et de rebouchage
Enduits de ragréage
Matériaux de réparation des sols
Fiches techniques, FDES
Produits d'interface
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est identifié, les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Les techniques d'utilisation des matériels et d'application des matériaux respectent les procédures des notices techniques
Les éléments non adhérents (lames de parquet, carreaux …) sont réparés, ou supprimés
Les conditions d'application sont respectées (température, humidité)
La quantité de produit préparée est adaptée à la surface à traiter (tolérance + 10 %)
Le dosage respecte les prescriptions du fabricant
L'application est uniforme et régulière (absence de manque et de surcharge)
Le traitement de fissure est réalisé en conformité avec les prescriptions
Le support est lisse, plan, sans surcharges, ni trous, ni côtes
L'état de surface est régulier
La compatibilité est assurée entre le support et la finition
Les travaux d'apprêt permettent la pose des revêtements
Les biens environnants sont respectés et exempts de dégradation
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 7 : Poser des revêtements de sol | UP | 3 | | BC | 3 | | | Les travaux de mise en œuvre de revêtements de sol se limitent à la réalisation d'une pièce à l'exclusion d'escalier et de douche intégrale | | | | C3. 7.3 : Poser des revêtements en dalles, en lames | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Poser dans une pièce des revêtements :
-En dalles PVC, textiles, …
-En lames LVT, PVC, et stratifiés …
Implanter, répartir en pose droite
Mettre en œuvre les revêtements :
-En pose collée
-simple encollage
-colle sèche
-En pose libre
-En pose clipsée
Réaliser les découpes périphériques
Passer les obstacles
Poser les profils de finition|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices de pose
Les règles et normes de mise en œuvre
Matériels, outillages, matériels de mesure et de traçage (mètre, traceur laser …)
Revêtements et produits de pose
Fiches techniques, FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est identifié
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Le revêtement est mis en condition dans la pièce avant la mise en œuvre selon les prescriptions du fabricant
Les techniques d'utilisation des matériels et d'application des matériaux respectent les procédures des notices techniques
L'implantation est précise et permet la pose en minimisant les pertes
Le point de départ est situé et l'équerrage est assuré
Les conditions d'application sont respectées (température, humidité)
L'implantation est conforme aux règles de pose
Les pertes sont minimisées
L'encollage respecte les prescriptions du fabricant et les règles de pose
L'application de l'adhésif est uniforme et régulière (sans manque ni superposition)
L'organisation de l'encollage est rationnelle et prend en compte la configuration de la pièce, le point de départ et la sortie de la pièce
La pose du revêtement est conforme aux règles de pose, sans espace aux joints et sans dégradation du matériau
Pose de dalles :
Les découpes périphériques sont ajustées, rectilignes, sans retrait, ni dégradation du revêtement
Pose de revêtements en lames :
Les joints périphériques respectent les prescriptions du fabricant et les normes de pose
Les obstacles sont contournés dans le respect des règles de pose
La pose des profils de finition est conforme aux règles de pose
Les biens environnants sont respectés et exempts de dégradation (pas de traces d'outils de coupe, pas de tache de colle)
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 7 : Poser des revêtements de sol | UP | 3 | | BC | 3 | | | Les travaux de mise en œuvre de revêtements de sol se limitent à la réalisation d'une pièce à l'exclusion d'escalier et de douche intégrale | | | | C3. 7.4 : Poser des revêtements en lés | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Poser dans une pièce des revêtements :
-Textiles
-PVC
-…
Aborder les techniques de :
-Pose collée
-Pose libre
Implanter répartir
Encoller
Réaliser les joints :
-En coupe double
-Bord à bord
Araser en périphérie
Passer les obstacles
Poser des profils de finitions|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices de pose
Les règles et normes de mise en œuvre
Matériels, outillages, matériels de mesure et de traçage (mètre, niveau, laser …)
Revêtements et produits de pose
Fiches techniques, FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est localisé et défini
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Le revêtement est mis en condition dans la pièce avant la mise en œuvre selon les prescriptions du fabricant
Les techniques d'utilisation des matériels et d'application des matériaux respectent les procédures des notices techniques
Les conditions d'application sont respectées (température, humidité)
L'implantation est conforme aux règles de pose
Les pertes sont minimisées
L'encollage respecte les prescriptions du fabricant
L'organisation de l'encollage respecte les techniques de pose (pose en portefeuille ou pose en bateau)
Les joints sont conformes aux exigences de pose, sans décollement, ni retrait, ni superposition
Les arasements sont nets, sans retrait, ni remontée sur plinthe
Les passages d'obstacles sont nets, sans retrait, sans remontée, ni dégradation des supports
La pose des profils de finition est conforme aux règles de pose
Les biens environnants sont respectés et exempts de dégradation (pas de traces d'outils de coupe, pas de tache de colle)
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 8 : Réaliser des travaux de façade | UP | 2 | | BC | 2 | | |Les travaux sur façades correspondent à l'application de peintures de ravalement décoratif et d'imperméabilisation limité à I1 ou au 1er classement des normes européennes| | | | C3. 8.1 : Réaliser les travaux préparatoires | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Déposer les accessoires et protéger les parties non traitées |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices de pose
Les règles et normes de mise en œuvre
Matériels, outillages
Échafaudages et matériels d'accès
Produits de traitement, fiches techniques, FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques| Le support est localisé et défini
Les zones à traiter sont identifiées
Les accessoires déposés sont repérés, stockés et préservés
Les parties non traitées sont protégées | | Préparer les supports :
-Traiter
-Laver,
-Lessiver
-Décaper,
-Brosser
-… | L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Les conditions d'application sont respectées (température, humidité)
Les supports sont livrés propres, sains, sans traces de produits de nettoyage
Les parties non adhérentes sont éliminées
Les anomalies entravant la suite des travaux sont relevées et remontées à la hiérarchie
Les biens environnants sont respectés et exempts de dégradation
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés | | | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets |Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre|

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |----------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 8 : Réaliser des travaux de façade | UP | 2 | | BC | 2 | | | C3. 8.2 : Réaliser les travaux d'apprêt | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |-Imprimer
-Fixer
-Reboucher
-Colmater
-Traiter les fissures|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices techniques
Les règles et normes de mise en œuvre
Matériels, outillages, matériels de mesure et de traçage (mètre, niveau, laser …)
Espace de stockage, échafaudages et matériels d'accès
Produits et fiches techniques, FDES
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est localisé et défini
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Les conditions d'application sont respectées (température, humidité)
La viscosité des produits est conforme aux prescriptions
L'application des produits d'impression et de fixation est uniforme, sans manque, sans oubli
La quantité de produit est conforme aux prescriptions et normes en vigueur
Les opérations permettent la réalisation des travaux de finition
Les biens environnants sont respectés et exempts de dégradation
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C3 : RÉALISER-METTRE EN ŒUVRE | | | |----------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | C3. 8 : Réaliser des travaux de façade | UP | 2 | | BC | 2 | | | C3. 8.3 : Appliquer les produits de façade | | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Appliquer manuellement, mécaniquement :
-Des enduits,
-Des peintures|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Projet esthétique et décoratif du chantier
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
-Documents et procédures internes à l'entreprise (bon de commande, bon de livraison, fiches de contrôle, calendrier d'exécution, liste des intervenants...)
-Notices de pose
Les règles de mise en œuvre
Matériels, outillages matériels de mesure et de traçage (mètre, niveau, laser …)
Produits et solvants
Fiches techniques, FDES
Espace de stockage
Équipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris numériques|Le support est localisé et défini
Les zones à traiter sont identifiées
L'outillage est adapté à l'ouvrage et aux produits
Les conditions d'application sont respectées (température, humidité)
L'ordonnancement de la mise en peinture des façades prend en compte l'ensoleillement
La viscosité des produits est conforme aux prescriptions
L'application des produits de finition est uniforme, sans manque, sans oubli
La quantité de produit est conforme aux prescriptions et normes en vigueur
Les temps de séchage inter-couches sont respectés selon les prescriptions techniques
Les biens environnants sont respectés et exempts de dégradation
Les principes de prévention des risques et de protection de l'environnement sont respectés
Les accessoires sont reposés selon le repérage| | Nettoyer :
-Le matériel
-Le chantier | Matériels et produits de nettoyage
Consignes de traitements des déchets en conformité avec les règles de protection environnementale
Conteneurs à déchets | Les matériels sont nettoyés et rangés après utilisation
L'état de fonctionnement des matériels est préservé
Les lieux sont propres et permettent la suite des travaux
Une démarche éco responsable est mise en œuvre |

| C4 : CONTRÔLER | | | |---------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------| | C4. 1 : Contrôler l'état des supports | UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Identifier la nature et l'état des supports |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Extraits de règlements, normes et règles de l'art
-Schéma, croquis ou plans d'exécution
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle...)
-Notices techniques
Matériels et outillages de contrôle
Outils de communication technique, y compris numériques|Les supports sont identifiés
La nature des supports est reconnue| |Repérer et lister les altérations, les dégradations| L'état des supports est établi et remonté à la hiérarchie :
-Altérations
-Dégradations
-Propreté
-Planéité
-Humidité
-Solidité, dureté
-Pulvérulence
-…
Les techniques d'utilisations des matériels de contrôle sont respectées | |

| C4 : CONTRÔLER | | | |-----------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------| |C4. 2 : Réaliser des contrôles de mise en œuvre| UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | | Préparer les moyens de contrôle |Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Extraits de règlements, normes et règles de l'art
-Schéma, croquis ou plans d'exécution
-Documents et procédures internes à l'entreprise (procédures d'autocontrôle, fiches de contrôle...)
-Notices techniques
Matériels et outillages de contrôle
Outils de communication technique, y compris numériques|Les moyens sont adaptés aux contrôles à réaliser| |Réaliser les contrôles en cours de réalisation | Les protocoles de contrôle sont respectés
Les techniques d'utilisation des matériels sont respectées
Les contrôles permettent les corrections éventuelles et la continuité des travaux | |

| C4 : CONTRÔLER | | | |--------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------| | C4. 3 : Vérifier la conformité du travail réalisé | UP | 2 | | BC | 2 | | | Compétences
(Être capable de …) | Conditions | Critères d'évaluation | |Contrôler visuellement les travaux en fin de réalisation|Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux à réaliser
-Maquette numérique 3D du chantier en réalité virtuelle augmentée
-Devis quantitatif
-Extraits de règlements, normes et règles de l'art
-Schéma, croquis ou plans d'exécution
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de contrôle...)
-Notices techniques
Matériels et outillages de contrôle
Outils de communication technique, y compris numériques|Les contrôles sont correctement réalisés
Les anomalies sont relevées| | Réaliser les raccords, corriger les anomalies | Les raccords sont réalisés
Les travaux terminés sont conformes à la commande | | | Rendre compte de la fin de travaux à la hiérarchie | Le compte-rendu oral ou écrit est remonté au supérieur hiérarchique | |

Savoirs associés

| Pôles | Savoirs | Connaissances | |----------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Pôle 1 : Connaissance du monde professionnel | S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment |S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises
S1. 2 : Les intervenants de la construction
S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction
S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM)
S1. 5-La co-activité, les interfaces chantier
S1. 6-Les qualifications et les habilitations
S1. 7 : La classification des bâtiments| |S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité| S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale
S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité
S2. 3 : La démarche éco responsable en entreprise
S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits | | | S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment | S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art
S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique, acoustique, …)
S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti
S3. 4 : Les techniques de construction
S3. 5 : Les matériaux de construction | | | S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages | S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages
S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale
S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages
S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages | | | S5 : La description et l'estimation des ouvrages | S5. 1 : La description technique des ouvrages
S5. 2 : La documentation technique des produits et des matériaux
S5. 3 : La quantification et l'estimation des besoins pour un ouvrage | | | S6 : La communication technique | S6. 1 : La communication orale et écrite
S6. 2 : Les supports et outils de communication
S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité
S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise | | | S7 : La prévention des risques professionnels |S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques
S7. 2 : Les documents de la prévention des risques
S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention
S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier
S7. 5 : les risques liés au travail en hauteur
S7. 6 : Les risques CMR (amiante et plomb)
S7. 7 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier
S7. 8 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail| | | S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages | S8. 1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention
S8. 2 : Les fiches de contrôle et d'autocontrôle associées à une intervention | |

| Pôle | Savoirs | Connaissances | |---------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| |Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques | S9 : Les supports |S9. 1 : Les supports neufs et anciens du bâtiment
S9. 2 : L'humidité dans le bâtiment
S9. 3 : Les altérations des supports
S9. 4 : Les altérations des feuilles et des revêtements| | S10 : Les matériaux et les produits |S10. 1 : Les produits de peinture
S10. 2 : Les produits d'imprégnation et de fixation
S10. 3 : Les colles et adhésifs
S10. 4 : Les constituants des peintures et des produits
S10. 5 : Le séchage des peintures et des produits
S10. 6 : Les revêtements muraux
S10. 7 : Les revêtements de sol
S10. 8 : Les systèmes de produits| | |S11 : Les moyens et les techniques de mise en œuvre| S11. 1 : Les procédés de mise en œuvre
S11. 2 : Les matériels et outillages
S11. 3 : Les matériels d'accès et les échafaudages | | | S12 : Les arts appliqués à la profession | S12. 1 : Les caractéristiques d'une couleur
S12. 2 : Les associations de couleurs
S12. 3 : La couleur et l'espace
S12. 4 : La symbolique des couleurs
S12. 5 : La lecture d'un projet esthétique et décoratif
S12. 6 : La couleur et la sécurité | |

Mise en relation des savoirs et des compétences

| Capacités | | Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel |Pôle 2 : Connaissances
scientifiques et techniques| | | | | | | | | | | |---------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------|------------------------------------------------|-------------------------------|---------------------------------------------|-------------------------------------------|-----------------|-----------------------------------|---------------------------------------------------|----------------------------------------|---| | Savoirs |S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment|S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco responsabilité| S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment |S4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages|S5 : La description et l'estimation des ouvrages|S6 : La communication technique|S7 : La prévention des risques professionnels|S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages|S9 : Les supports|S10 : Les matériaux et les produits|S11 : Les moyens et les techniques de mise en œuvre|S12 : Les arts appliqués à la profession| | | Compétences | | | | | | | | | | | | | | | C1
COMMUNIQUER | C1. 1 : Compléter et transmettre des documents | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | | C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement | X | X | | | | X | | X | X | X | X | | | | C2
PRÉPARER | C2. 1 : Décoder un dossier technique | X | | X | X | X | X | | | X | X | X | X | | C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages | | | | | X | | X | | X | | X | | | | C2. 3 : Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation | | X | | | X | | | | X | X | | | | | C3
RÉALISER
METTRE EN ŒUVRE | C3. 1 : Organiser son intervention | X | X | X | X | | | X | | X | X | X | | | C3. 2 : Sécuriser son intervention | | | X | X | | | X | | | | X | X | | |C3. 3 : Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux| | | | | X | | | | | X | | | | | C3. 4 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages | | | | X | | | X | | | | X | | | | C3. 5 : Réaliser les travaux de peinture | | X | | X | X | | X | | X | X | X | X | | | C3. 6 : Poser les revêtements muraux | | X | | X | X | | X | | X | X | X | X | | | C3. 7 : Poser les revêtements de sol | | X | | X | X | | X | | X | X | X | X | | | C3. 8 : Réaliser des travaux de façade | | X | | X | X | | X | | X | X | X | X | | | C4
CONTRÔLER | C4. 1 : Contrôler l'état des supports | | | | X | | | | X | X | | | | | C4. 2 : Réaliser des contrôles de mise en œuvre | | | | X | | | | X | | X | X | | | | C4. 3 : Vérifier la conformité des travaux réalisés | | | | X | | | | X | | X | | | |

Description des savoirs associés

|Pôle 1|LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL| |:-----|:-------------------------------------|

| S 1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises
S1. 2 : Les intervenants de la construction
S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction
S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM)
S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier
S1. 6 : Les qualifications et les habilitations
S1. 7 : La classification des bâtiments
-Habitat individuel ou collectif
-Locaux tertiaires ou industriels
-Type : T ou F avec le nombre de pièce habitable
-ERP …|Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés
Énoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises
Citer les intervenants, définir leur rôle respectif
Citer les principales étapes d'un projet de construction
Énoncer le principe général de la démarche collaborative du BIM
Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser
Énoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises
Identifier les classifications des bâtiments|

| S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité. | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale
S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité
S2. 3 : La démarche éco responsable en entreprise
S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits|Citer le nom de la règlementation en vigueur et ses principaux objectifs
Citer les principaux impacts de son activité professionnelle
Citer le principe de la démarche
Appliquer les règles de tri des déchets et respecter les circuits d'élimination
Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état|

| S 3 : Les systèmes constructifs du bâtiment | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art
S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique, acoustique, …)
S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti
S3. 4 : Les techniques de construction
S3. 5 : Les matériaux de construction|Identifier les spécificités des différents documents.
Citer les dispositions constructives concernant les travaux
Identifier les espaces composant une habitation et citer leur destination
Citer les points de la règlementation PMR
Identifier les techniques les plus courantes de construction des bâtiments
Identifier la nature des matériaux de construction et citer leurs principales caractéristiques mécaniques|

| S 4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages
S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale
S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages
S3. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages|Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier
Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D
Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma
Identifier les informations d'un plan d'exécution d'un ouvrage simple
Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage|

| S 5 : La description et l'estimation des ouvrages | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S5. 1 : La description technique des ouvrages
S5. 2 : La documentation technique des produits et des matériaux
S5. 3 : La quantification et l'estimation des besoins pour un ouvrage|Identifier les matériaux composants un ouvrage
Relever les données nécessaires à la quantification des ouvrages
Identifier les éléments constitutifs d'un devis quantitatif et estimatif d'un ouvrage
Quantifier les besoins nécessaires à la réalisation d'un ouvrage|

| S 6 : La communication technique | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S6. 1 : La communication orale et écrite
S6. 2 : Les supports et outils de communication
S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité
S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise|Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite
Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux
Énoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif.
Enoncer le principe d'interopérabilité entre logiciels et maquettes numériques
Citer les outils numériques de gestion et de communication utilisés
Traduire la terminologie et les fonctions d'un équipement ou d'un appareil
Extraire des informations essentielles d'une notice technique en anglais|

| S 7 : La prévention des risques professionnels | | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques
S7. 2 : Les documents de la prévention des risques
S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention
S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier
S7. 5 : les risques liés au travail en hauteur
S7. 6 : Les risques CMR (amiante et plomb)
S7. 7 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier
S7. 8 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail|Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...)
Énoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques : DUER, PPSPS, DIUO.
En lien avec le référentiel de Prévention Santé Environnement
Décoder et analyser les fiches techniques, FDES des produits et des matériaux
Énoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier
Lister les EPI adaptés aux risques et à la situation (chute, brûlures, explosion, incendie, rayonnements, coupures, projections, électrique, chimiques, …)
Citer les conditions de montage, d'utilisation et de démontage des échafaudages en référence aux réglementations INRS R408 et R457
Citer les conditions d'utilisation d'une PIRL
Citer les principales situations d'exposition aux poussières d'amiante et de plomb
Énoncer les principes de sécurité physique et d'économie d'effort au regard du référentiel de formation PRAP
Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail (*)
Citer les conduites de secours à tenir (*)
(*) au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail (SST)|

| S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S8. 1 Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention
S8. 2 Les fiches de contrôle et d'autocontrôle associées à une intervention|Citer le principe d'une démarche qualité
Énoncer la finalité d'une fiche de contrôle des supports
Énoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle|

|Pôle 2|CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES| |:-----|:----------------------------------------|

| S 9 : Les supports | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S9. 1 : Les supports neufs et anciens du bâtiment
S9. 2 : L'humidité dans le bâtiment
S9. 3 : Les altérations des supports
-La pulvérulence,
-L'oxydation des métaux
-Les altérations des bois
-…
S9. 4 : les altérations des feuilles et des revêtements|Identifier les supports usuels du bâtiment :
-Maçonnerie et tout type de béton
-Plâtre et tout type de dérivé plâtre
-Bois et tout type de dérivés bois
-Métaux ferreux et non ferreux
-Matériaux de synthèse (PVC …)
-Terres cuites
-Anciens revêtements
-…
Identifier et énoncer les différentes causes de l'humidité dans le bâtiment
Prescrire des solutions de traitement adaptées
Identifier les altérations des supports
Définir les différentes causes et les conséquences des altérations
Prescrire et justifier des solutions adaptées aux altérations
Identifier les altérations
Définir les différentes causes et les conséquences des altérations
Prescrire et justifier des solutions adaptées aux altérations|

| S 10 : Les matériaux et les produits | | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | | S10. 1 : Les produits de peinture
-Peintures, vernis et lasures
-Enduits
-Mastics
S10. 2 : Les produits d'imprégnation et de fixation
S10. 3 : Les colles et adhésifs
-Colles humides
-Colles sèches | Identifier les différents produits, les familles, les classifications
Décoder les caractéristiques techniques des produits à partir des fiches techniques et FDES en vue de leur application
Justifier le choix des produits en fonction du support
Identifier le matériel d'application adapté au produit en fonction de la fiche technique | |S10. 4 : Les constituants des peintures et des produits
S10. 5 : Le séchage des peintures et des produits
Les types de séchage :
-Par évaporation du solvant
-Par oxydation du liant
-Par coalescence
-…
-Les temps de séchage
-Hors poussière
-Au toucher
-Recouvrable
-A cœur
S10. 6 : Les revêtements muraux :
-Papiers peints
-Revêtements à peindre
-Revêtements textiles
-Revêtements PVC …
S10. 7 : Les revêtements de sol :
-Les produits de préparation et de réparation
-PVC, textile, stratifié
-Lés, lames et dalles
S 10.8 : Les systèmes de produits :
-Traitement anti corrosion
-Traitement de façade
-Peinture de sol
10.9 Les classements des matériaux
-Le classements de matériaux (UPEC..)
-Le classements de matériaux (Feu..)|Identifier les différents composants des peintures et produits
Expliquer le rôle et la fonction de chacun des composants
Lister les différents types de séchage
Lister les facteurs influençant le séchage et le durcissement
Citer et expliquer les temps de séchage
Citer les différents types de revêtements muraux
Décoder les symboles sur les notices de pose
Lister les types de raccords
Exploiter les fiches et les avis techniques
Associer les techniques de pose avec les différents types de revêtements
Lister les vérifications et les contrôles à effectuer avant et pendant la pose
Associer des produits (Fixateur, enduit) avec le travail à réaliser
Citer les différents types de revêtements de sol
Citer les caractéristiques physiques et acoustiques des matériaux
Justifier la technique de pose en fonction du revêtement et de la pièce
Expliquer les différents temps relatifs à la pose
Énoncer les contraintes de pose en fonction des techniques de mise en œuvre
Identifier les phases d'un système :
-Couche primaire
-Couche intermédiaire
-Couche de finition
Énoncer les exigences du système à respecter
Expliquer le classement des matériaux
Préciser le choix du classement du matériau en fonction de son usage|

| S 11 : Les techniques et les moyens de mise en œuvre | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S11. 1 : Les procédés de mises en œuvre :
-Travaux préparatoires
-Travaux d'apprêts
-Travaux de finition : application des produits, pose des revêtements et matériaux
S11. 2 : Les matériels et les outillages
-Manuel/ mécanique
-Les caractéristiques fonctionnelles
-La documentation technique
-La réglementation en vigueur
-Les procédures de maintenance
S11. 3 : Les moyens d'accès et les échafaudages
-Échafaudage fixe (R408)
-Échafaudage roulant (R457)
-PIRL|Indiquer les travaux préparatoires et les travaux d'apprêts en fonction de :
-La nature et l'état du support
-L'état de surface du subjectile
-La finition demandée
-Le contexte d'intervention
Exploiter les préconisations de la fiche technique d'un matériau
Citer les règles de mise en œuvre des produits et des matériaux
Identifier les matériels et outillages
Comparer les performances des différents matériels
Associer les moyens d'application aux produits à mettre en œuvre
Identifier les caractéristiques et les performances des matériels
Expliquer les principes de fonctionnement des systèmes basse et haute pression
Indiquer les opérations d'entretien et de contrôle
Citer les différents types de montage d'échafaudage
Lister les différents éléments d'un échafaudage (nomenclature)
Expliquer les règles de prévention et de sécurité à respecter lors du montage, de l'utilisation et du démontage des échafaudages et des moyens d'accès
Expliquer les règles d'utilisation des systèmes de sécurité|

| S 12 : Arts appliqués à la profession | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Connaissances (Notions, concepts) | Limites de connaissances | |S12. 1 : Les caractéristiques d'une couleur
-Cercle chromatique
-Chaleur
-Saturation
-Pureté
-Ton
-Valeur
-Aplat
-Dégradé
S12. 2 : Les associations de couleurs
-Camaïeu
-Harmonie
Contrastes :
-Complémentaire
-Chaud/ froid
-De valeurs
Nuances
S12. 3 : La couleur et l'espace
S12. 4 : La symbolique des couleurs
S12. 5 : La lecture d'un projet esthétique et décoratif
S12. 6 : La couleur et la sécurité|Identifier les caractéristiques d'une couleur
Identifier et nommer les différentes associations de couleurs
Proposer une solution chromatique, à partir d'une contrainte donnée (échantillon, ton …), en tenant compte de :
-La fonction,
-La forme,
-L'orientation,
-L'éclairage d'une pièce.
Connaitre l'effet des couleurs sur la perception d'un espace
Appréhender la valeur significative et symbolique d'une couleur
Identifier et nommer les formes, les volumes, les surfaces, les couleurs, les matières d'un projet décoratif
Définir les effets chromatiques et graphiques d'un décor
Connaitre les codes couleurs en signalétique de chantier et en prévention|

LEXIQUE

Spécialité Peintre applicateur de revêtements de certificat d'aptitude professionnelle

|Sigles| Définitions | |------|------------------------------------------------------------------------------------| | AIPR | Autorisation d'Intervention Auprès des Réseaux | | BIM |Building Information Modeling, traduit par " modélisation des données du bâtiment " | | BL | Bon de Livraison | | BOEN | Bulletin Officiel de l'Éducation Nationale | |CARSAT| Caisse d'Assurance Retraite et de la Santé au Travail | | CCF | Contrôle en Cours de Formation | | CCTP | Cahier des Clauses Techniques Particulières | |CECRL | Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues | | CEE | Conseiller Entreprises pour l'École | | CFA | Centre de Formation d'Apprentis | | CMR | Cancérigène Mutagène et Reprotoxique | | DIUO | Dossier d'Intervention Ultérieur sur l'Ouvrage | | DTU | Document Technique Unifié | | DUER | Document Unique d'Évaluation des Risques | | EPC | Équipements de Protection Collective | | EPCI | Équipements de Protection Collective et Individuelle | | EPI | Équipements de Protection Individuelle | | ERP | Établissement Recevant du Public | | FDES | Fiches de Données Environnementales et de Sécurité | | INRS | Institut National de Recherche et de Sécurité | | LVT | Luxury Vinyl Tiles | |NF DTU| Norme Française Document Technique Unifié | |OPPBTP| Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics | | PFMP | Période de Formation en Milieu Professionnel | | PIRL | Plate-forme Individuelle Roulante Légère | | PMR | Personne à Mobilité Réduite | |PPSPS | Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé | | PRAP | Prévention des Risques liés à l'Activité Physique | | PSE | Prévention Santé Environnement | | PV | Procès-Verbal | | PVC | Poly Chlorure de Vinyle | | QSE |Désignation groupée des domaines de la Qualité, de la Sécurité et de l'Environnement| | RAP | Référentiel d'Activités Professionnelles | | SST | Sauveteur Secouriste du Travail | | TCE | Tous Corps d'État | | VAE | Validation des Acquis de l'Expérience | | 2D | Deux Dimensions | | 3D | Trois Dimensions | | 3RVE | Réduction, Réemploi, Recyclage, Valorisation, Élimination |