Présentation du métier

Définition de l'activité

Étude de la réalisation d'un bijou à partir d'une demande ou d'un projet et proposition de solutions adaptées

Définition des besoins, des procédés et processus de fabrication, analyse de fabrication

Mise en œuvre de la réalisation (fabrication)

Gestion des stocks et des approvisionnements

Information, recommandations et animation

Contexte professionnel

Le titulaire du BMA du bijou est un technicien d'art qualifié en bijouterie joaillerie, en sertissage, en polissage, suivant l'option choisie.

Il exerce son activité dans :

- un atelier de fabrication artisanale,

- un atelier de fabrication industrielle,

- un atelier de haute joaillerie,

- un studio de création, un atelier de prototypage,

- ou un atelier de création de bijoux de mode, de bijoux de créateurs, de bijouterie fantaisie, de bijoux d'artiste, etc.

Place dans l'organisation de l'entreprise

Le titulaire du BMA exerce son activité sous la responsabilité du chef d'entreprise, du responsable de fabrication, du responsable du bureau d'étude ou du créateur.

Il procède à la fabrication et peut à terme encadrer une équipe de production

Il assure le lien avec les fournisseurs extérieurs en fonction des besoins de l'atelier

Il veille à la conformité et la qualité des produits finis et au respect des délais.

Environnement économique et technique des emplois

La majorité des entreprises du secteur de la bijouterie joaillerie sont artisanales, mais on rencontre aussi des petites et moyennes entreprises, principalement en région Rhône-Alpes et Ile de France.

Le marché est très diversifié, allant de la pièce unique de haute joaillerie à la bijouterie or ou argent et au bijou de mode (bijouterie fantaisie).

La bijouterie joaillerie française bénéficie d'un grand prestige dans le monde Alliant le respect des savoir faire traditionnels et les évolutions technologiques, les métiers de la bijouterie joaillerie demandent une haute qualification.

Conditions générales d'exercice

Outre la pratique des techniques traditionnelles, le titulaire du BMA peut contribuer à la modernisation des équipements.

Il peut faire fonctionner et modifier les procédures d'utilisation d'outils informatisés.

Annexe I

Référentiel des activités professionnelles

Présentation des fonctions et des tâches

| FONCTIONS | TÂCHES | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | F1
Analyse technique et esthétique | Tâche 1 - Prendre en charge le projet
Tâche 2 - Étudier la faisabilité dans le respect du cahier des charges
Tâche 3 - Rechercher et analyser les informations techniques et esthétiques sous la forme d'esquisses et/ou de croquis préalables
Tâche 4 - Proposer et définir une ou des solutions artistiques et techniques en cohérence avec le cahier des charges | | | F2
Préparation | Préparations relevant du socle professionnel commun | | |Tâche 5 - Choisir une méthode en fonction des solutions artistiques et techniques retenues.
Tâche 6 - Sélectionner les moyens et procédés, déterminer les temps de fabrication et planifier la réalisation
Tâche 7 - Prévoir les approvisionnements| | | | Préparations spécifiques à l'option choisie : | | | | Bijouterie Joaillerie | Bijouterie Sertissage | Bijouterie Polissage Finition | | Tâche BJ 8 : Établir la fiche de fabrication
Tâche BJ 9 : Définir les moyens et les procédés
Tâche BJ 10 : Procéder aux approvisionnements |Tâche BS 8 : Définir les types de sertissages appropriés au style retenu
Tâche BS 9 : Contrôler l'état du support, l'état des pierres et leur nombre
Tâche BS 10 : Appréhender le positionnement des pierres selon leurs proportions et leurs couleurs
Tâche BS 11 : Déterminer l'ordre de réalisation des opérations de sertissage
Tâche BS 12 : Prévoir et adapter l'outillage en adéquation avec le travail à réaliser| Tâche BPF 8 : Contrôler l'état de la pièce à polir
Tâche BPF 9 : Préparer la mise en sécurité de la pièce - pointes, éléments démontables, chaînes, tout autre élément présentant un risque -
Tâche BPF 10 : Définir les procédés et les étapes de polissage | | F3
Réalisation | Réalisations spécifiques à l'option choisie : | | | Bijouterie Joaillerie | Bijouterie Sertissage | Bijouterie Polissage Finition | | Tâche BJ 13 : Fabriquer tout type d'élément
Tâche BJ 14 : Reprendre, ajuster des éléments préfabriqués
Tâche BJ 15 : Vérifier la conformité et la qualité de la réalisation | Tâche BS 13 : Positionner la pièce sur le support de fixation
Tâche BS 14 : Ajuster et sertir tout type de pierre sur la pièce
Tâche BS 15 : Assurer la finition et le nettoyage de la pièce et vérifier sa conformité et la qualité du sertissage
Tâche BS 16 : Quantifier, vérifier, restituer la matière d'œuvre |Tâche BPF 13 : Reprendre l'état de surface général de la pièce
Tâche BPF 14 : Polir, traiter les surfaces suivant la demande
Tâche BPF 15 : Assurer le nettoyage de la pièce et vérifier sa conformité
Tâche BPF 16 : Contrôler la qualité de l'ensemble de la pièce| | F4
Gestion | Tâche 17 - Gérer les coûts de production
Tâche 18 - Gérer les flux de matières et de matériels
Tâche 19 - Gérer les coûts de fonctionnement | | | F5
Communication | Tâche 20 - S'informer
Tâche 21 - Conseiller
Tâche 22 - Animer | |

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| FONCTION F1 : ANALYSE TECHNIQUE ET ESTHÉTIQUE | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | socle professionnel commun | | Tâches
Tâche 1 - Prendre en charge le projet
Tâche 2 - Étudier la faisabilité dans le respect du cahier des charges
Tâche 3 - Rechercher et analyser les informations techniques et esthétiques sous la forme d'esquisses et/ou de croquis préalables
Tâche 4 - Proposer et définir une ou des solutions artistiques et techniques en cohérence avec le cahier des charges | | CONDITIONS D'EXERCICE | | Moyens et ressources | | - Directives et cahier des charges : concepts, données esthétiques et techniques
- Informations écrites et orales
- Nomenclatures
- Références documentaires, dessins artistiques et échantillons
- Expositions, musées, bibliothèques, moyens multimédias | | Autonomie, responsabilité | | - En tant qu'artisan en pleine autonomie
- En collaboration avec un créateur
- En tant que salarié sous l'autorité de sa hiérarchie | | Résultats attendus | |- L'analyse du projet est pertinente
- Les sources d'information sont choisies à bon escient
- Les caractéristiques esthétiques et techniques du travail à réaliser sont déterminées
- Les contraintes esthétiques, techniques, déontologiques, de délais et de coût sont prises en compte
- Les études complémentaires réalisées - croquis, dessins, gouachés, maquettes de présentation, études techniques - sont exploitables|

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| FONCTION F2 : PRÉPARATION | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | socle professionnel commun | | | | Tâche 5 - Choisir une méthode en fonction des solutions artistiques et techniques retenues
Tâche 6 - Sélectionner les moyens et procédés, déterminer les temps de fabrication et planifier la réalisation
Tâche 7 - Prévoir les approvisionnements | | | | préparations spécifiques à l'option choisie | | | | Bijouterie Joaillerie | Bijouterie Sertissage | Bijouterie Polissage Finition | | Tâche BJ 8 : Établir la fiche de fabrication.
Tâche BJ 9 : Définir les moyens et les procédés.
Tâche BJ 10 : Procéder aux approvisionnements |Tâche BS 8 : Définir les types de sertissages appropriés au style retenu, au plan artistique et technique
Tâche BS 9 : Contrôler l'état du support, l'état des pierres et leur nombre.
Tâche BS 10 : Appréhender le positionnement des pierres selon leurs proportions et leurs couleurs.
Tâche BS 11 : Déterminer l'ordre de réalisation des opérations de sertissage.
Tâche BS 12 : Prévoir et adapter l'outillage en adéquation avec le travail à réaliser.|Tâche BPF 8 : Contrôler l'état de la pièce à polir.
Tâche BPF 9 : Préparer la mise en sécurité de la pièce - pointes, éléments démontables, chaînes, tout autre élément présentant un risque
Tâche BPF 10 : Définir les procédés et les étapes de polissage.| | CONDITIONS D'EXERCICE | | | | Moyens et ressources | | | |- Cahier des charges, fiches techniques, croquis, documentation, CAO (conception assistée par ordinateur), DAO (dessin assisté par ordinateur)
- Matériel usuel de dessin, DAO
- Nomenclatures des matières d'œuvre, propriétés des métaux et alliages, des matériaux, des gemmes et composants
- Catalogues des fournisseurs
- Archives artistiques et techniques propres aux réalisations antérieures de l'atelier (support papier et/ou numérique)
- Documents de gestion, confiés, fiches de suivi d'atelier
- Moyens de communication écrits, oraux et multimédia
- Planning des activités de l'atelier et organisation des tâches internes et externes
- Conditions d'hygiène relatives à la profession
- Réglementation du travail| | | | Autonomie, responsabilité | | | | - En tant qu'artisan en pleine autonomie
- En collaboration avec un créateur
- En tant que salarié sous l'autorité de sa hiérarchie | | | | Résultats attendus | | | | - Les études de réalisation et les croquis sont exploitables
- Les matières d'œuvre proposées sont conformes aux exigences de la réalisation et leur disponibilité est assurée
- Le coût estimatif et la date de livraison envisagée sont pertinents | | |

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| FONCTION F3 : RÉALISATION | | | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | réalisations spécifiques à l'option choisie | | | | Bijouterie Joaillerie | Bijouterie Sertissage | Bijouterie Polissage Finition | | Tâche BJ 13 : Fabriquer tout type d'élément
Tâche BJ 14 : Reprendre, ajuster des éléments préfabriqués
Tâche BJ 15 : Vérifier la conformité et la qualité de réalisation |Tâche BS 13 : Positionner la pièce sur le support de fixation.
Tâche BS 14 : Ajuster et sertir tout type de pierre sur la pièce.
Tâche BS 15 : Assurer la finition et le nettoyage de la pièce et vérifier sa conformité et la qualité du sertissage
Tâche BS 16 : Quantifier, vérifier, restituer la matière d'œuvre|Tâche BPF 13 : Reprendre l'état de surface général de la pièce
Tâche BPF 14 : Polir, traiter les surfaces suivant la demande
Tâche BPF 15 : Assurer le nettoyage de la pièce et vérifier sa conformité
Tâche BPF 16 : Contrôler la qualité de l'ensemble de la pièce| | CONDITIONS D'EXERCICE | | | | Moyens et ressources | | | |- Poste de travail, matières d'œuvre, matériels et outillages spécifiques - technologies traditionnelles et nouvelles technologies
- Archives artistiques et techniques propres aux réalisations antérieures de l'atelier -support papier et/ou numérique, moules et empreintes
- Informations relatives aux risques divers - produits, machines, situation du poste de travail
- Conditions d'hygiène relatives à la profession| | | | Autonomie, responsabilité | | | | - En tant qu'artisan en pleine autonomie
- En collaboration avec un créateur
- En tant que salarié sous l'autorité de sa hiérarchie | | | | Résultats attendus | | | | - Le devis définitif est pertinent
- Le bijou est conforme au projet sur les plans esthétique et technique
- Le rendu de l'exécution est concluant
- La réalisation est assurée dans les délais fixés | | |

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| FONCTION F4 : GESTION | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche 17 - Gérer les coûts de production
Tâche 18 - Gérer les flux de matières et de matériels
Tâche 19 - Gérer les coûts de fonctionnement | | CONDITIONS D'EXERCICE | | Moyens et ressources | |- Documentation iconographique et technique -support papier et numérique
- Cahier des charges
- Fiches de gestion des confiés, virement des compte-poids
- Documents de comptabilité et de gestion| | Autonomie, responsabilité | | - En tant qu'artisan, en pleine autonomie
- En tant que salarié, sous l'autorité de sa hiérarchie | | Résultats attendus | | - Le suivi et le relevé des flux de matières sont assurés conformément aux usages de la profession
- La facturation est correctement établie |

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| FONCTION F5 : COMMUNICATION | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Tâche 20 - S'informer
Tâche 21 - Conseiller
Tâche 22 - Animer | | CONDITIONS D'EXERCICE | | Moyens et ressources | | - Documentation technique, artistique, manifestations professionnelles
- Moyens de communication orale, écrite, informatique | | Autonomie, responsabilité | | - En tant qu'artisan, en pleine autonomie
- En tant que salarié, sous l'autorité de sa hiérarchie | | Résultats attendus | |- Le vocabulaire professionnel, technique et artistique est maîtrisé
- Les informations et les consignes sont transmises correctement
- L'animation et la coordination entre les différents intervenants sont efficaces|

Référentiel de certification

Tableau de correspondance fonctions, tâches et capacités, compétences par option

|OPTION BIJOUTERIE JOAILLERIE| | | | | | | |----------------------------|-------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------|----------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Fonctions | Tâches principales | Capacités |Compétences terminales communes|Compétences spécifiques
Bijouterie joaillerie| | | | F1 |Analyse technique et esthétique|T1 - Prendre en charge le projet
T2 - Étudier la faisabilité dans le respect du cahier des charges
T3 - Rechercher et analyser les informations techniques et esthétiques sous la forme d'esquisses ou de croquis préalables
T4 - Proposer et définir une ou des solutions artistiques et techniques en cohérence avec le cahier des charges| C1 | Analyser, s'informer | C1.1 - Identifier la demande
C1.2 - Analyser les éléments de la demande
C1.3 - Rechercher la documentation et les informations relatives à la demande
C1.4 - Matérialiser plastiquement une proposition de solution | | | F2 | Préparation | T5 - Choisir une méthode
T6 - Sélectionner les moyens et procédés, déterminer les temps de fabrication et planifier la réalisation
T7 - Prévoir les approvisionnements
TBJ 8 - Établir la fiche de fabrication.
TBJ 9 - Définir les moyens et les procédés.
TBJ 10 : Procéder aux approvisionnements | C2 | Préparer, organiser | C2.1 - Arrêter et définir une méthode
C2.2 - Sélectionner les moyens et procédés
C2.3 - Prévoir les approvisionnements | C2.4 BJ - Établir une gamme de fabrication et d'assemblage
C2.5 BJ - Choisir les outillages et les moyens de production adaptés | | F3 | Réalisation | TBJ 13 - Fabriquer tout type d'élément
TBJ 14 - Reprendre, ajuster des éléments préfabriqués
TBJ 15 - Vérifier la conformité et la qualité de réalisation | C3 | Réaliser | |C3.1 BJ - Effectuer les opérations de fabrication, de transformation et de réparation
C3.2 BJ - Réaliser les travaux de montage, d'assemblage.
C3.3 BJ - Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation| | F4 | Gestion | T17- Gérer les coûts de production
T18 - Gérer les flux de matières et de matériels
T19 - Gérer les coûts de fonctionnement | C4 | Gérer | C4.1 - Établir les éléments de prix d'un bijou
C4.2 - Veiller au respect des délais et du cahier des charges établis lors de la préparation
C4.3 - Assurer les approvisionnements et le suivi des documents administratifs
C4.4 - S'assurer de l'entretien du matériel, des postes de travail et de leur maintenance. | | | F5 | Communication | T20 - S'informer
T21 - Conseiller
T22 - Animer | C5 | Communiquer |C5.1 - Établir et assurer les relations avec la clientèle :
- écouter et interpréter la demande du client
- procurer une documentation
C5.2 - Proposer et conseiller des choix de réalisation
C5.3 - Participer à l'animation :
- informer l'équipe
- organiser et animer le travail d'équipe
C5.4 - Transmettre des informations aux différents intervenants| |

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|OPTION BIJOUTERIE SERTISSAGE| | | | | | | |----------------------------|-------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------|----------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Fonctions | Tâches principales | Capacités |Compétences terminales communes|Compétences spécifiques
Bijouterie sertissage| | | | F1 |Analyse technique et esthétique| T1 - Prendre en charge le projet
T2 - Étudier la faisabilité dans le respect du cahier des charges
T3 - Rechercher et analyser les informations techniques et esthétiques sous la forme d'esquisses ou de croquis préalables
T4 - Proposer et définir une ou des solutions artistiques et techniques en cohérence avec le cahier des charges | C1 | Analyser, s'informer | C1.1 - Identifier la demande
C1.2 - Analyser les éléments de la demande
C1.3 - Rechercher la documentation et les informations relatives à la demande
C1.4 - Matérialiser plastiquement une proposition de solution | | | F2 | Préparation |T5 - Choisir une méthode
T6 - Sélectionner les moyens et procédés, déterminer les temps de fabrication et planifier la réalisation
T7 - Prévoir les approvisionnements
TBS 8 - Définir les types de sertissages appropriés au style retenu
TBS 9 - Contrôler l'état du support, l'état des pierres et leur nombre.
TBS 10 - Appréhender le positionnement des pierres selon leurs proportions et leurs couleurs.
TBS 11 - Déterminer l'ordre de réalisation des opérations de sertissage.
TBS 12 - Prévoir et adapter l'outillage en adéquation avec le travail à réaliser.| C2 | Préparer, organiser | C2.1 - Arrêter et définir une méthode
C2.2 - Sélectionner les moyens et procédés
C2.3 - Prévoir les approvisionnements |C2.4 - BS - Définir les types de sertissage appropriés aux contraintes artistique et technique retenues
C2.5 - BS - Choisir les outils de sertissage et les moyens adaptés
C2.6 - BS - Vérifier l'adéquation entre l'état de la pièce et l'état des gemmes en fonction du résultat attendu.| | F3 | Réalisation | TBS 13 - Fabriquer tout type d'élément
TBS 14 - Reprendre, ajuster des éléments préfabriqués.
TBS 15 - Vérifier la conformité et qualité de réalisation | C3 | Réaliser | | C3.1 BS - Réaliser les travaux de sertissage
C3.2 BS - Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation | | F4 | Gestion | T17- Gérer les coûts de production
T18 - Gérer les flux de matières et de matériels
T19 - Gérer les coûts de fonctionnement | C4 | Gérer | C4.1 - Établir les éléments de prix d'un bijou
C4.2 - Veiller au respect des délais et du cahier des charges établis lors de la préparation
C4.3 - Assurer les approvisionnements et le suivi des documents administratifs
C4.4 - S'assurer de l'entretien du matériel, des postes de travail et de leur maintenance. | | | F5 | Communication | T20 - S'informer
T21 - Conseiller
T22 - Animer | C5 | Communiquer |C5.1 - Établir et assurer les relations avec la clientèle :
- écouter et interpréter la demande du client
- procurer une documentation
C5.2 - Proposer et conseiller des choix de réalisation
C5.3 - Participer à l'animation :
- informer l'équipe
- organiser et animer le travail d'équipe
C5.4 - Transmettre des informations aux différents intervenants| |

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|OPTION BIJOUTERIE POLISSAGE FINITION| | | | | | | |------------------------------------|-------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------|----------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Fonctions | Tâches principales | Capacités |Compétences terminales communes|Compétences spécifiques
Bijouterie sertissage| | | | F1 |Analyse technique et esthétique| T1 - Prendre en charge le projet
T2 - Étudier la faisabilité dans le respect du cahier des charges
T3 - Rechercher et analyser les informations techniques et esthétiques sous la forme d'esquisses ou de croquis préalables
T4 - Proposer et définir une ou des solutions artistiques et techniques en cohérence avec le cahier des charges | C1 | Analyser, s'informer | C1.1 - Identifier la demande
C1.2 - Analyser les éléments de la demande
C1.3 - Rechercher la documentation et les informations relatives à la demande
C1.4 - Matérialiser plastiquement une proposition de solution | | | F2 | Préparation |T5 - Choisir une méthode
T6 - Sélectionner les moyens et procédés, déterminer les temps de fabrication et planifier la réalisation
T7 - Prévoir les approvisionnements
TBPF 8 - Contrôler l'état de la pièce à polir.
TBPF 9 - Préparer la mise en sécurité de la pièce (pointes, éléments démontables, chaînes).
TBPF 10 - Définir les procédés et les étapes de polissage.| C2 | Préparer, organiser | C2.1 - Arrêter et définir une méthode
C2.2 - Sélectionner les moyens et procédés
C2.3 - Prévoir les approvisionnements |C2.4 BPF - Définir le procédé de finition approprié aux contraintes artistiques et techniques.
C2.5 BPF - Choisir les outillages adaptés au procédé de finition retenu
C2.6 BPF - Veiller à la mise en sécurité des éléments fragiles de la pièce| | F3 | Réalisation | TBPF 13 - Reprendre l'état de surface général de la pièce
TBPF 14 - Polir, traiter les surfaces suivant la demande
TBPF 15 - Assurer le nettoyage de la pièce et vérifier sa conformité
TBPF 16 - Contrôler la qualité de l'ensemble de la pièce | C3 | Réaliser | | C3.1 BPF - Effectuer les opérations de polissage
C3.2 BPF - Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la bienfacture | | F4 | Gestion | T17- Gérer les coûts de production
T18 - Gérer les flux de matières et de matériels
T19 - Gérer les coûts de fonctionnement | C4 | Gérer | C4.1 - Établir les éléments de prix d'un bijou
C4.2 - Veiller au respect des délais et du cahier des charges établis lors de la préparation
C4.3 - Assurer les approvisionnements et le suivi des documents administratifs
C4.4 - S'assurer de l'entretien du matériel, des postes de travail et de leur maintenance. | | | F5 | Communication | T20 - S'informer
T21 - Conseiller
T22 - Animer | C5 | Communiquer |C5.1 - Établir et assurer les relations avec la clientèle :
- écouter et interpréter la demande du client
- procurer une documentation
C5.2 - Proposer et conseiller des choix de réalisation
C5.3 - Participer à l'animation :
- informer l'équipe
- organiser et animer le travail d'équipe
C5.4 - Transmettre des informations aux différents intervenants| |

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| C 1 : s'informer analyser - (compétence commune aux trois options) | | | | |------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | |C1.1 : Identifier la demande
C1.2 : Analyser les éléments de la demande| Concepts, directives,
Cahier des charges : données esthétiques, techniques et économiques | L'intention du donneur d'ordres est dégagée et formulée |S1 S2 S3 S4 S5 S6| |C1.3 : Rechercher la documentation et les informations relatives à la demande | Ressources documentaires artistiques et techniques Cahiers de tendances
Tarifs, valeurs de référence, cours, | Les données économiques du devis sont à jour | | | C1.4 : Matérialiser plastiquement une proposition de solution |Croquis, gouachés, maquettes de présentation au donneur d'ordre - traditionnelles, numériques - virtuelles et/ou matérialisées -|La (ou les) solution(s) esthétiques et techniques proposées sont exploitables et conformes à l'esprit de la demande| |

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|C 2 : préparer, organiser - (compétence commune aux trois options)| | | | |------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | | C2.1 : Arrêter et définir une méthode |Cahier des charges
Maquettes de présentation du projet
Représentations graphiques| La méthode retenue est opérante |S1 S2 S3 S4 S5 S6| | C2.2 : Sélectionner les moyens et procédés | Outillages, matériels, matériaux, ressources humaines |La gamme de fabrication établie est cohérente et la chronologie des opérations est logique
Les moyens et procédés sont adaptés| | | C2.3 : Prévoir les approvisionnements | Gamme de fabrication retenue,
Disponibilité de la matière d'œuvre | Les éléments nécessaires sont inventoriés et disponibles dans le respect de la gamme | |

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|C 2 : préparer, organiser - compétence spécifique à la bijouterie joaillerie| | | | |----------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | | C2.4 BJ : Établir une gamme de fabrication et d'assemblage | Moyens et procédés existants |La chronologie des opérations de fabrication et d'assemblage est logique|S1 S2 S3 S4 S5 S6| | C2.5 BJ : Choisir les outillages et les moyens de production adaptés |Poste de travail adapté
L'outillage du bijoutier| Les outillages et les moyens sont réunis | |

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| C 2 : préparer, organiser - compétence spécifique à la bijouterie sertissage | | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | | C2.4 BS : Définir les types de sertissage appropriés aux contraintes artistiques et techniques retenues | La pièce en préparation et ses spécificités artistiques et techniques de bijouterie joaillerie ou fantaisie | La chronologie des opérations de sertissage est logique |S1 S2 S3 S4 S5 S6| | C2.5 BS : Choisir les outils de sertissage et les moyens adaptés | Moyens, procédés existants - procédés traditionnels ou mécaniques | Les outils et les moyens sont réunis | | |C2.6 BS : Vérifier l'adéquation entre l'état de la pièce et l'état des gemmes en fonction du résultat attendu.|Un poste de travail adapté
Outils de sertissage
Moyens optiques
Matière d'œuvre réunie - gemmes, pièces|Les conditions du sertissage recherché permettent d'atteindre le résultat attendu| |

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| C 2 : préparer, organiser - compétence spécifique à la bijouterie polissage finition | | | | |----------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | |C2.4 BPF : Définir le procédé de finition approprié aux contraintes artistiques et techniques.|La pièce et ses spécificités artistiques et techniques
Les moyens, procédés existants|Le procédé de finition retenu permet d'atteindre l'effet attendu
La chronologie des opérations de polissage est logique|S1 S2 S3 S4 S5 S6| | C2.5 BPF : Choisir les outillages adaptés au procédé de finition retenu | Un poste de travail adapté
L'outillage de polissage | Les outillages et les moyens sont adaptés | | | C2.6 BPF : Veiller à la mise en sécurité des éléments fragiles de la pièce | Les composants de la pièce - pointes, éléments démontables, chaînes - | La protection des éléments fragiles de la pièce est assurée | |

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| C 3 : réaliser mettre en œuvre - compétence spécifique à la bijouterie joaillerie | | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | | C3.1 BJ : Effectuer les opérations de fabrication, de transformation et de réparation |Différents éléments définis lors de la préparation - poste de travail adapté, documents techniques, outillage, matière d'œuvre| Les procédures sont respectées
Les pièces sont fabriquées ou réparées et conformes au cahier des charges |S1 S2 S3 S4 S5 S6| | C3.2 BJ : Réaliser les travaux de montage, d'assemblage. | Différents composants de la pièce | Les éléments d'assemblage, fragiles ou à distinguer, sont identifiés et protégés | | |C3.3 BJ : Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation| La pièce réalisée |Les opérations de finition et de contrôle attestent la qualité de la réalisation
Les consignes de sécurité et de respect de l'environnement sont strictement appliquées notamment dans l'utilisation des produits dangereux| |

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| C 3 : réaliser mettre en œuvre - compétence spécifique à la bijouterie sertissage | | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | | C3.1 BS : Réaliser les travaux de sertissage |Éléments de la pièce à sertir,
Procédé(s) retenu(s) lors de la préparation : sertissage traditionnel, pré-serti manuel ou mécanique, micro sertissage
Un poste de travail adapté, des documents techniques,
Outillages spécifiques - échoppes, masse, perloir ....
Nouveaux outillages - moyens optiques, binoculaire -
La matière d'œuvre - gemmes et tout matériau susceptible d'être serti
Les différents composants de la pièce| Les procédures sont respectées
Les éléments d'assemblage, fragiles ou à distinguer, sont identifiés et protégés
Les sertissages sont conformes à la demande |S1 S2 S3 S4 S5 S6| |C3.2 BS : Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation| La pièce réalisée |Les reprises de finitions sont effectuées avant transmission au polissage
Les contrôles effectués attestent du bon maintien des gemmes et de leur bonne disposition
La mise en valeur des gemmes est assurée
Le rendu final du bijou est conforme aux exigences artistiques et techniques de la demande
Les consignes de sécurité et de respect de l'environnement sont strictement appliquées notamment dans l'utilisation des produits dangereux| |

|C 3 : réaliser mettre en œuvre - compétence spécifique à la bijouterie polissage finition| | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | | C3.1 BPF : Effectuer les opérations de polissage |La pièce et ses spécificités artistiques et techniques
Les moyens, procédés définis lors de la préparation : moyens traditionnels
- manuels - adoucissage à l'émeri, enfilage, travail au buis, brunissage
- mécaniques - tours à polir, tonneau, vibreur, brunissage
- Chimiques - galvano plastie
Un poste de travail adapté
L'outillage de polissage
Les composants de la pièce - pointes, éléments démontables, chaînes|Les procédures sont respectées
Les éléments d'assemblage, fragiles ou à distinguer, sont identifiés et protégés
Les consignes de sécurité et de respect de l'environnement sont strictement appliquées notamment dans l'utilisation des produits dangereux|S1 S2 S3 S4 S5 S6| | C3.2 BPF : Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la bienfacture | La pièce réalisée | Le rendu final du bijou est conforme aux exigences artistiques et techniques de la demande :
- la géométrie et les volumes sont respectés
- Les couleurs et les effets répondent aux attentes
- La brillance et l'éclat sont satisfaisants | |

.

| C 4 : Gérer - (compétence commune aux trois options) | | | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés| | C4.1: Établir les éléments de prix d'un bijou | Cahier des charges : données esthétiques, techniques et économiques | Les coûts directs et indirects sont correctement évalués et pris en compte | S3 S4 S5 S6 | |C4.2 : Veiller au respect des délais et du cahier des charges établis lors de la préparation
C4.3 : Assurer les approvisionnements et le suivi des documents administratifs|Ressources documentaires, artistiques et techniques - cahiers de tendances
Tarifs, valeurs de référence, cours, documents administratifs
Croquis, gouachés,
Maquettes de présentation au donneur d'ordre :
- traditionnelles,
- numériques - sur écran ou matérialisées|La planification des tâches est opérante:
- Les délais sont respectés
- La réalisation est conforme
- Le coût prévisionnel est respecté
- Les approvisionnements sont correctement effectués
- Le suivi des documents administratifs est assuré
Les confiés sont restitués ou facturés
Les virements de compte poids sont renseignés| | | C4.4 : S'assurer de l'entretien du matériel, des postes de travail et de leur maintenance. | | L'entretien et la maintenance du matériel et des postes de travail sont assurés | |

.

| C 5 : Communiquer - (compétence commune aux trois options) | | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------| | Être capable de | Conditions - ressources | Indicateurs d'évaluation |Savoirs associés | |C5.1 : Établir et assurer les relations avec la clientèle :
- écouter et interpréter la demande du client
- procurer une documentation|Échange avec le client.
- Les techniques d'information et de communication.
- Revues techniques et commerciales, catalogues.
- Le cahier des charges.|- La demande du client est clairement identifiée.
- Les réponses sont précises et argumentées.
- La documentation répond aux souhaits du client.|S1 S2 S3 S4 S5 S6| | C5.2 : Proposer et conseiller des choix de réalisation | - En entreprise
- Rendez vous extérieur
- Chez le client
- Salon - exposition | - La communication est claire et précise.
- La proposition correspond aux exigences du cahier des charges.
- L'argumentation est pertinente | | | C5.3 : Participer à l'animation.
- informer l'équipe
- organiser et animer le travail d'équipe | | - Les objectifs sont clairement exprimés
- La tâche de chaque membre de l'équipe est identifiée | | | C5.4 : Transmettre des informations aux différents intervenants | - Les différents partenaires extérieurs | - L'information est claire, précise et argumentée | |

Savoirs technologiques associés

Les savoirs associés sont communs aux trois options professionnelles mais les niveaux d'acquisition et de maîtrise varient suivant l'option préparée à l'examen :

- Bijouterie joaillerie (BJ) (1)

- Bijouterie sertissage (BS)

- Bijouterie polissage finition (BPF)

(1) Exemple : La mention BJ indiquée dans la colonne précise le niveau d'exigence requis pour l'option bijouterie joaillerie.

S 1 - Arts Appliqués

S 2 - Représentation Graphique

S 3 -Techniques et Procédés

S 3.1 - Outillage

S 3.2 - Procédés

- S 3-2.1 : procédés de mise au point esthétique et technique

- S 3.2.2 : procédés de travail du métal

- S 3.2.3 : procédés de sertissage

- S 3.2.4 : procédés de finition

S 3.3 - Processus

S 3.4 - Maintenance

S 4 - Les Matériaux et les Produits

S 5 - L'entreprise et sa Gestion

- S 5.1 : gestion de production

- S 5.2 : approvisionnement- gestion des stocks

- S 5.3 : gestion comptable

- S 5.4 : l'entreprise et son environnement

- S 5.5 : hygiène et sécurité

- S 5.6 : ergonomie

- S 5.7 : sécurité des personnes et des biens

S 6 - Communication

S 7 - Mathématiques

S 8 - Sciences - Physiques

S 9 - Français - Histoire Géographie

S 10 - Langue Vivante

S 11 - Éducation Physique et Sportive

| NIVEAUX TAXONOMIQUES DES SAVOIRS ASSOCIÉS | NIVEAUX | | | | | |---------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------|---|---|---|---| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | Le savoir est relatif à l'appréhension d'une vue d'ensemble d'un sujet | Niveau d'information | X | | | | | Le savoir est relatif à l'acquisition de moyens d'expression et de communication | Niveau d'expression | | X | | | | Le savoir est relatif à la maîtrise de procédés et d'outils | Niveau de maîtrise d'outils | | | X | | |Le savoir est relatif à la maîtrise d'une méthodologie d'énoncé et de résolution de problèmes|Niveau de maîtrise méthodologique| | | | X |

S1- Arts Appliqués
(savoirs communs aux trois options)

S1.1 : Histoire de l'Art du bijou

Principe de base

A partir des notions acquises au CAP, on s'attachera particulièrement à mettre en évidence, sans visée exhaustive, les relations entre les diverses créations de la bijouterie au sens large et l'histoire de l'art et des civilisations de la Préhistoire à la création contemporaine.

On favorisera l'acquisition et la maîtrise de méthodes d'analyse des œuvres étudiées en privilégiant :

- L'étude des relations existant entre l'art du bijou et les autres productions artistiques de la même époque (arts plastiques et arts appliqués) par une approche chronologique et géographique, relevant de l'étude comparée des civilisations

- Le développement de la capacité à identifier les caractéristiques propres à un style ou un mouvement artistique

- Le développement de la capacité à reconnaître les liens entre les caractères esthétiques des bijoux et l'évolution des techniques y compris dans la création contemporaine

Les musées, les événements professionnels divers, salons, expositions, les catalogues de ventes d'objets d'art, fourniront un support à certaines études

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|---|---| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | L'Histoire de l'Art en relation avec les grandes périodes de l'Art du bijou :
à travers le monde, de la Préhistoire à nos jours |- Indiquer chronologiquement les principaux courants artistiques de la Préhistoire à nos jours
- Identifier les mouvements artistiques et les grandes tendances
- Repérer la relation forme/fonction d'un bijou : religieuse, ethnique, esthétique, culturelle
- Repérer les influences stylistiques d'un bijou| | | X | | |Les grandes périodes de l'Histoire du bijou :
L'Antiquité - les Celtes, l'Égypte, la Grèce, Rome, la Mésopotamie,
L'Amérique précolombienne.
L'Inde
Le Moyen Âge
La renaissance
XVII°, XVIII° et XIX° siècles.| D'après une documentation ou un bijou :
- situer dans le temps et géographiquement les principales civilisations (époques et styles), auxquelles peuvent se référer les pièces étudiées,
- identifier chronologiquement les caractéristiques formelles de l'objet étudié, | | | | | | L'époque contemporaine : La haute joaillerie : culture des grandes maisons. La mode et les tendances de la création contemporaine dans le bijou. | - dégager les caractéristiques communes aux productions d'une même époque en référence aux pièces significatives de celle-ci. | | | | X | | Histoire et Technique :
- innovations techniques significatives
- régions et sites de production
- relations forme/procédé technique. | Analyser et identifier les caractéristiques esthétiques et techniques liées :
- à la destination,
- aux sources d'inspiration,
- aux contraintes techniques.
- Analyser les apports esthétiques liés aux techniques de fabrication | | | | |

S1.1 : Histoire de l'Art du bijou

Principe de base

La formation en Arts Appliqués se fonde sur le renforcement et l'élargissement des connaissances et pratiques de base acquises lors de la formation antérieure (CAP) en vue d'acquérir une pleine autonomie. Parallèlement, elle se fixe pour objectif complémentaire, l'appropriation des méthodes d'étude, de visualisation, de représentation et de réalisation à des fins de mise au point, de production et d'une sensibilisation aux processus de création. Cela suppose :

- la prise en compte des données et des contraintes,

- la recherche de solutions en fonction de critères esthétiques mais également techniques, ce qui implique un va et vient avec le travail réalisé en atelier

- la maîtrise du croquis et des moyens d'expressions plastiques appropriés

- traditionnels et numériques

- la définition de modalités de construction,

- la mise en œuvre des pratiques de réalisation artistiques et techniques.

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|---|---| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | S1.2.1 : Techniques d'expression graphique
Application en autonomie des principes de base acquis durant la formation au CAP.
Terminologie
- Vocabulaire plastique
- Vocabulaire technique
Moyens techniques
- Techniques traditionnelles - représentation, média, supports | Maîtriser le vocabulaire plastique et technique

Connaître et utiliser les différents moyens techniques :
- traditionnels | | | | X | | - Infographie | - numériques | | | X | | | Moyens de traduction
- Traduction graphique et colorée
- Plan et volume
- Matières et textures
- Perspective
- Traduction descriptive ou expressive d'un ensemble sous forme de croquis, esquisses, maquettes, rough | - Utiliser les différents moyens de traduction graphique et colorée
- en plan, en volume,
- matières et textures
- effets perspectifs
- Maîtriser les moyens de traduction descriptive expressive - croquis, rough, | | | | X | | Organisation des composants plastiques
- Utilisation des principes décoratifs
- Formes et volumes
- Couleurs
- Éléments du bijou | - Utiliser les principes fondamentaux d'organisation
- Maîtriser les différents principes décoratifs.
- Interpréter, modifier, transposer, combiner, adapter un motif, un élément en vue d'application. | | | | | | Organisation de l'espace plan et mise en situation du bijou :
- Composition, organisation des surfaces, mise en situation (surface et/ou. volume)
- Représentation graphique du bijou par l'application des phénomènes liés à la lumière, ou à la déformation optique (perspective)
- Maîtrise des outils et des techniques liés à l'art appliqué et à la spécialité | - Observer et représenter un modèle réel ou figuré :
- proportions,
- apparences,
- caractère.
- Identifier et traduire les couleurs et les rapports colorés.
- Traduire de façon expressive ce qui est observé et/ou créé.
- Traduire les effets de matières et textures - or, argent, platine, gemmes, etc.
- Maîtriser les notions de surface et/ou de volume sur le plan fonctionnel et esthétique.
- Rendre les effets de modification d'apparence dus à la lumière :
- valeurs,
- transparence,
- matières.
- perspective | | | | | | - Définition graphique normalisée en vue d'une réalisation (en liaison étroite avec le dessin technique) :
- Codification de représentation et de cotation.
- Définition des modes conventionnels de représentation :
- géométrie plane,
- agrandissement, réduction, échelle.
- Évolution d'une forme,
- Évolution d'une démarche, apport de solution personnelle.
- Aboutissement des recherches graphiques | - Réaliser un ou plusieurs ensembles de masses, à une échelle donnée sous forme de maquette en matériaux modelables.
- Prendre en compte les données du problème posé (cahier des charges) et les traduire en termes de proposition.
- Choisir, justifier, maîtriser l'utilisation des outils graphiques, supports et techniques adaptés à la présentation plastique du projet - croquis, dessin, gouaché, image numérique,
- Schématiser et styliser une forme.
- Utiliser les propriétés de la couleur
- Appliquer les principes de construction du (des) schéma(s) de fonctionnement à des fins d'informations indispensables (cotes, relevés, vue de face, profil,...)
- Jouer avec les formes, les intensités colorées et l'effet spatial. | | | | | | S1.2.2 : Documentation
Constitution - Organisation - Présentation :
- Sources d'inspiration : références historiques et contemporaines :
- Arts décoratifs en général,
- Arts plastiques, architecture,
- Arts et traditions populaires,
- Flore et faune...
- Sources de référence :
- Entreprise de formation
- Poste(s) de travail,
- Tâches confiées. |- Rechercher, sélectionner, organiser et présenter un ensemble de documents en fonction de critères définis pour :
- le dossier personnel,
- le dossier de périodes de formation en entreprise.
À partir de tout ou partie de cette documentation :
- Déterminer, sur un thème choisi, des questionnements en relation avec un projet de réalisation
- Développer ces questionnements par des recherches aux plans technique et esthétique, étayées par des travaux personnels - planches gouachées, croquis, études graphiques - destinés à justifier les choix opérés dans le cadre du projet personnel.
- Rechercher, sélectionner, organiser, classer et présenter un ensemble de documents se référant et illustrant la période de stage en entreprise.| | | | X | |S1.2.3 : Mise au point d'un projet de réalisation :
- Analyse de la demande : exploitation du cahier des charges
- Exploitation des ressources documentaires :
- documents visuels, réels ou figurés,
- croquis, relevés, esquisses,
- références de style,
- tout ou partie d'un modèle existant proposé.
- Définition et réalisation du projet en tenant compte :
- de l'esthétique,
- du style,
- de la cohérence technique,
- de la destination du projet.| - Identifier le contenu de l'information.
- Respecter les contraintes esthétiques, techniques et économiques.
- Sélectionner les informations utiles à la réalisation du projet.
- Proposer plusieurs recherches pour un même objet, en tenant compte des contraintes esthétiques, techniques et économiques.
- Traduire la solution retenue de façon explicite et esthétique au travers d'un dossier lisible et cohérent
- Justifier le choix de l'option retenue pour le projet | | | | X |

S2 - Représentation Graphique
(savoirs communs aux trois options)

Principe de base

À partir de la demande exprimée on veillera à affermir les connaissances acquises au C.A.P.

On développera dans le cadre du B.M.A. l'apprentissage des représentations graphiques normalisées nécessaires à la présentation des projets pour expliquer et argumenter la pertinence des choix techniques retenus - liaison entre les pièces, dispositifs de fermeture, détails particuliers.

On veillera à développer la pratique de l'expression graphique en trois dimensions à l'aide de l'outil numérique.

On limitera les études au bijou.

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|---|---| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | S2.1 : Modes de représentation technique
- Mise en plan
- Perspective
- Éclaté
- Numérique |- À partir du cahier des charges, réaliser l'étude complète, et établir :
- le dessin d'ensemble,
- le dessin de chaque pièce,
- la cotation dimensionnelle.| | | X | | | S2.2 : Moyens de représentation
- Conventionnel,
- Informatique. | - Respecter les conventions et les normes en vigueur, | | | | X | |S2.3 : Normes de représentation
- Les systèmes de fermeture
- Les liaisons entre les pièces
- Sertissures
- Matières
- Les détails particuliers.| - Choisir les vues, coupes, sections, éclatés.
- Exécuter un dessin clair et sans ambiguïté | | | X | |

S3 - Techniques Et Procédés
(savoirs communs aux trois options)

S3.1 : Outillage

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|------|-------|------| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | Outillage collectif, machines et matériels de l'atelier :
usuel en bijouterie joaillerie y compris :
- le laser de soudage
- appareils de mesures, de pesées... |Connaître la spécificité de chaque outillage, machine, matériel
Choisir et préconiser le matériel adapté
Utiliser ce matériel
Appliquer et faire appliquer toutes les consignes et règles de sécurité en vigueur et l'environnement| | | | X | | usuel en sertissage joaillerie y compris :
- les moyens optiques - binoculaire, vidéo | | X | |BS (2) | | | usuel en polissage et en finition y compris :
- tonneaux à polir, vibrateurs
- équipements de galvanoplastie
- équipements de nettoyage | | X | |BPF (3)| | | usuel en fonte y compris :
- l'assistance informatique permettant de piloter les processus d'injection - cire et fonte | | X |BJ (4)| | | | usuel en apprêtage y compris :
- le laser de découpe, de soudage et de gravure | | X |BJ (5)| | | | de CAO/DAO et de prototypage rapide | | X |BJ (6)| | | | Outillage individuel, à main, instruments de mesure, instruments de traçage pointage, instruments de façonnage et d'assemblage:
de bijouterie joaillerie
- outillage courant du bijoutier joaillier, notamment bouterolles, triboulet.... | Connaître la spécificité de chaque outil,
Choisir et préconiser les outils adaptés
Utiliser ces outils
Appliquer et faire appliquer toutes les consignes et règles de sécurité en vigueur et l'environnement | | | X |BJ (7)| | Outillage courant de sertissage, notamment échoppes, pierre à affûter, perloir, marteleuse, fion, loupe.... | | | X |BS (8) | | | Outillage courant de polissage et de finition, notamment tour à polir, brosses, tampons, fils, bois à polir, produits à polir... | | | X |BPF (9)| | |(2) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie sertissage

(3) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie polissage finition

(4) Niveau 3 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(5) Niveau 3 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(6) Niveau 3 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(7) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(8) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie sertissage

(9) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie polissage finition| | | | | |

S3.2 : Procédés

La réalisation des éléments, l'assemblage, la préparation et le contrôle.

À partir de la demande exprimée, on veillera à :

1. Affermir les techniques acquises en C.A.P.

2. Développer et approfondir les aspects de certains actes du métier dans le respect des règles de l'art.

3. Développer les connaissances et la pratique des nouvelles technologies

S3.2.1 Procédés de mise au point esthétique et technique

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|-------|---| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | |S3.2.1.1 Recherche des volumes par l'élaboration de maquette(s) réalisée(s) en :
- plastiline
- cire
- résines
- zinc
- clinquant| - Connaître la spécificité de chaque procédé
- Choisir le procédé adapté aux contraintes esthétiques et techniques | | | | X | | S3.2.1.2 Prototypages
- prototypage rapide
- pièce d'étude - principe d'articulation, d'assemblage, de décor | - Connaître les spécificités des différentes techniques de prototypages | | X |BJ (10)| | | S3.2.1.3 Analyse de fabrication |- Choisir et proposer des procédés de fabrication prenant en compte les contraintes esthétiques et techniques et leur incidence sur le coût du bijou| | | | X | | (10) Niveau 3 exigé pour l'option bijouterie joaillerie | | | | | |

S3.2.2 Procédés de travail du métal

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|--------|-------| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | S3.2.2.1 Techniques de mise en forme :
- Emboutissage
- Mise en forme à la pince, fil et plané
- Pliage - Forgeage | - Préparer les surfaces
- Maîtriser toutes les techniques de mise en forme
- Réaliser tout type d'embouti y compris l'embouti ciselé
- Réaliser une forme à partir de tout support | | |BPF (11)| X | | S 3.2.2.2 Techniques de fabrication :
Mise en pierre
Chatons | - Maîtriser les différentes techniques de fabrication
- Réaliser toute mise en pierre et mise à jour pavage, calibrés...
- Réaliser tous chatons et sertissures | | |BPF (12)| X | | Articulations et emmaillements
Bâtage
Fermoirs et systèmes |- Réaliser tout type d'emmaillement bouclettes, queue de cochon, charnières, à tirettes...
Chaînes
- Réaliser toute forme de bâtage - moulure, picots, ajouré, interrompu ou croisé
-Réaliser tout type de fermoirs et systèmes cliquet, clip, système de broche, système d'oreille...| | | X |BJ (13)| | S 3.2.2.3 Techniques de transformation utilisées en bijouterie:
Fonte à cire perdue (moulage, fonte, élastomère) | - Réaliser un moule simple sans contre dépouille et obtenir une cire
- Monter un arbre en cire
- Mettre en revêtement | | | X | | | Enlèvement de matière | - Réaliser toute reprise et ajustage
- Percer, fraiser, abraser | | | | X | | - Usiner - technique traditionnelle ou numérique | | | X | | | | Electroformage | - Connaître les contraintes techniques de l'électroformage | | X | | | | S 3.2.2.4 Techniques d'assemblages utilisées en bijouterie:
Brasage et soudage
Rivetage
Montage à vis
Goupillage
Collage
Enfilage | - Réaliser tout type de soudage et de brasage
- Réaliser tout type d'assemblage démontable
- Réaliser tout type d'assemblage par collage, enfilage - simple ou à nœuds | | | X |BJ (14)| |(11) Niveau 3 exigé pour l'option bijouterie polissage finition

(12) Niveau 3 exigé pour l'option bijouterie polissage finition

(13) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(14) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie joaillerie| | | | | |

S 3.2.3 : Procédés de sertissage

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|-------|-------| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | Précautions à prendre à la réception des gemmes :

* qualité

• quantité |- Connaître les gemmes, les manipuler selon leurs spécificités et prendre toutes les précautions adaptées
- Vérifier la quantité de gemmes confiées| | | X |BS (15)| | Tous les procédés de sertissage :

* traditionnels - serti clos, grains, à griffes,

• les sertis mécaniques | - Identifier tout type de sertissage - serti clos, grains, à griffes, les sertis mécaniques - et en connaître les contraintes techniques | | | | X | | Contrôle de qualité du sertissage |- Proposer et réaliser le mode de sertissage en fonction du positionnement des gemmes. - Réaliser tout type de sertissage - serti clos, grains, à griffes, | | X | |BS (16)| | - Veiller à la bienfacture et à l'esthétique du sertissage | | X | |BS (17)| | |(15) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie sertissage

(16) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie sertissage

(17) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie sertissage| | | | | |

S 3.2.4 : Procédés de finition

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|---|--------| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | |Les techniques de préparation et de finition des surfaces par :

* traitements chimiques (déroché, déverdi, dégraissage)
* traitements mécaniques d'abrasion :

a) soit en traditionnel (cabrons, tour à polir, enfilage)
b) soit en machine (tonneau à polir, automate)

* traitements décoratifs ou protecteurs :

a) soit pour des mises en teintes ou des décors (sablage, rhodiage, laquage, émaillage)
b) soit pour des protections (la passivation, la dorure, l'argenture, l'oxydation)

* La mise en sécurité des composants de la pièce à polir (gemmes, matières naturelles, ...)
* Connaissance des risques et des règles d'utilisation des produits chimiques

Le contrôle de la pièce - respect des critères de finition définis dans la fiche technique|- Choisir et appliquer les techniques adaptées de préparation et de finition des surfaces
- Identifier sans erreur ni omission, les produits chimiques, leurs principes actifs et leurs conditions d'utilisation.
- Veiller à la stricte application de la procédure d'utilisation en fonction des matériaux et du travail à effectuer
- Appliquer les conditions de sécurité (protection des personnes, des biens, de l'environnement), signaler tout incident dans les plus brefs délais,
- Se conformer et appliquer les règles de stockage
- Contrôler le respect des critères de finition définis dans la fiche technique| | | X |BPF (18)| | (18) Niveau 4 exigé l'option bijouterie polissage finition | | | | | |

S3-3 : Processus

| CONNAISSANCES | NIVEAUX D'EXIGENCE |NIVEAUX| | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------|---|--------|--------| | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | Processus de coupe, découpe et enlèvement de matière
- Sciage, reperçage, limage
- Travail à l'échoppe : burin, onglette et outils apparentés
- Perçage, fraisage et tous travaux avec des forêts ou des fraises de diamètres variés sur des surfaces planes, concaves, convexes, et sur des matériaux de nature différente :
- métallique (laiton, cuivre,...)
- minérale et végétale
- organique
- de synthèse |- Procéder à la mise en œuvre de la pièce dans le respect du cahier des charges - en interne ou en sous-traitance
- Sélectionner l'outil en fonction de la nature du matériau et du travail à réaliser
- Choisir le diamètre adéquat
- Respecter le traçage, le pointage, l'angle de perçage, la profondeur
- Procéder aux vérifications d'usage - affûtage, vitesse de rotation,
- Assurer la lubrification| | |BPF (19)| X | | Processus de mise en forme et repoussage
- Mise en volume par emboutissage à la bouterolle, au ciselet,
- Mise en volume par pliage ou développé
- Forgeage
- Estampage
- Thermoformage | - Réaliser tout type de volume sur des matériaux divers, en déterminant la technique appropriée
- Veiller à la qualité esthétique du rendu des volumes dans l'esprit du dessin ou du modèle | | | X |BJ (20) | | Processus d'assemblage
- Soudage traditionnel, électro-soudage ou laser
- Brasage
- Rivetages
- Emmaillements
- Collage | - Définir et réaliser les assemblages fixes et ou mobiles suivant la technique retenue | | | X |BJ (21) | | Processus d'ajustage
Mise en jeu des éléments du bijou (fermoirs, articulations) | - Indiquer les propriétés mécaniques des matériaux et déterminer le type d'ajustage approprié | | | X |BJ (22) | | Tous les ajustages propres au sertissage | - Prendre en compte la résistance mécanique des gemmes et du métal.
- Définir aplomb, hauteur, direction des pierres. | | | X |BS (23) | | Processus de finition propres au polissage
- abrasion
- brunissage
- sablage
- satinage
- mise en couleur
- effets de matières
- dépôts électrolytiques | - Proposer et appliquer les techniques de traitement de surface en vue de la finition optimale et de la mise en valeur du bijou
- Contrôler les pièces et déterminer les retouches à exécuter | | | X |BPF (24)| | Processus de nettoyage propres au polissage
- les produits
- les précautions | - Connaître les procédés de finition et de nettoyage correspondants à chacun des stades de fabrication | | | X |BPF (25)| | Processus de contrôle
Les contrôles de finition
- systématiques
- par sondage
- par comparaison
- par prise de mesures
- moyens optiques
Les contrôles de quantité
Les contrôles de repérage des éléments du bijou | - Proposer et appliquer les types de contrôle adaptés à la nature du bijou et à la quantité de pièces à polir
- Vérifier le bon appairage des éléments entre eux | | | X |BPF (26)| |(19) Niveau 3 exigé pour l'option bijouterie polissage finition

(20) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(21) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(22) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie joaillerie

(23) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie sertissage

(24) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie polissage finition

(25) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie polissage finition

(26) Niveau 4 exigé pour l'option bijouterie polissage finition| | | | | |

Période de formation en milieu professionnel

Formation en milieu professionnel

La période de formation en milieu professionnel correspond à une formation réelle. Elle doit être bien préparée en liaison avec les autres enseignements. Le temps de formation en milieu professionnel est réparti sur les deux années en tenant compte :

- des contraintes matérielles des ateliers et des établissements scolaires,

- des objectifs pédagogiques,

- des cursus d'apprentissage.

Les documents et matériels pédagogiques nécessaires à la formation et à l'évaluation sont définis en commun par les formateurs des établissements et les tuteurs des entreprises concernées à partir des objectifs prévus par le référentiel de certification.

Objectifs

La formation en milieu professionnel permet à l'élève :

- l'appréhension par le concret des contraintes économiques, humaines, techniques de l'atelier,

- l'appréhension et le repérage des méthodes de travail,

- l‘exécution d'interventions conformes au référentiel des activités professionnelles,

- l'appréhension des réalités du secteur de la bijouterie,

- l'utilisation de matériels ou d'outillages spécifiques et/ou coûteux,

- l'observation et l'analyse au travers de situations réelles des différents éléments d'une stratégie de qualité et la perception concrète des coûts induits de la non-qualité,

- l'utilisation et la validation de ses acquis dans le domaine de la communication en mettant en œuvre, en particulier, de véritables relations avec différents interlocuteurs,

- la prise de conscience de l'importance de la compétence de tous les acteurs et services dans une entreprise.

Elle doit notamment porter sur un certain nombre d'activités :

- prendre en charge un projet,

- étudier la faisabilité,

- rechercher des informations,

- proposer une ou des solutions,

- choisir une méthode de réalisation,

- sélectionner les moyens et les techniques,

- réaliser tout ou partie du bijou,

- procéder aux finitions,

- contrôler la conformité,

- s'informer et informer,

- conseiller,

- gérer les facteurs du coût de fonctionnements de ses activités (respects des temps, des délais, des choix techniques ...)

- apporter toutes informations sur l'évolution des stocks.

Toute l'équipe pédagogique est concernée par la période de formation en milieu professionnel.

Chaque professeur doit se rendre en entreprise et en accord avec le tuteur, organiser ses visites et son intervention. Une planification de ces interventions sera établie avec l'équipe pédagogique et les tuteurs professionnels en entreprise.

Organisation

1 - Voie Scolaire

La durée de la formation en milieu professionnel est de 12 semaines

La formation en milieu professionnel doit faire l'objet obligatoirement d'une convention entre le chef de l'entreprise accueillant les élèves et le chef d'établissement scolaire où ces derniers sont scolarisés, conformément à la convention-type définie par la note de service no du 15 octobre 1996 modifiée par la note de service no 2008-176 du 24 décembre 2008.

Pendant chaque période de formation, les activités sont organisées et suivies par un tuteur qui partage la responsabilité de cette phase de formation avec l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire. Pour chaque période, un contrat individuel de formation sera préalablement négocié entre l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire, l'entreprise et l'élève lui-même. Ce document précise :

- la liste des compétences et savoirs à acquérir en tout ou partie pendant la période de formation en milieu professionnel,

- les modalités d'évaluation des compétences,

- l'inventaire des prés requis indispensables pour aborder la formation en milieu professionnel avec des chances raisonnables d'y acquérir les compétences recherchées décrites dans le contrat de formation,

- les modalités de formation projetées dans l'entreprise (tâches confiées en autonomie ou en participation, matériels utilisés, etc..).

Chaque période de formation est validée par un bilan individuel établi conjointement par le tuteur, l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire et le candidat lui-même. Ce bilan précise :

- les performances réalisées par l'élève pour chacune des compétences prévues au contrat individuel de formation en milieu professionnel décrit ci-dessus,

- les connaissances associées acquises à cette occasion,

- l'inventaire des tâches et activités confiées à l'élève et l'évaluation de leur pertinence par rapport au contrat individuel de formation,

- une évaluation des points faibles détectés et des propositions de stratégies de formation en entreprise et en établissement permettant d'y remédier.

Au terme des périodes de formation, le candidat constitue un dossier comprenant deux parties :

1. Une première partie regroupant les différents rapports de stage accompagnés des bilans de formation en milieu professionnel

Les rapports de stage doivent mettre en évidence les activités ou travaux significatifs qui ont été réalisés. Le cadre et les activités, le niveau d'autonomie et la participation à l'action collective seront bien identifiés. Les différentes activités comme la participation à des travaux ou à l'établissement de devis devront être abordées en prenant pour référence le prix du marché.

Les attestations de stage permettant de vérifier la conformité réglementaire de la formation en milieu professionnel (durée, secteur d'activité) seront jointes.

Un candidat qui n'aura pas présenté ces pièces ne pourra pas faire valider la partie évaluant la formation en milieu professionnel de l'épreuve E 1

2. Une seconde partie relative à un projet de réalisation, s'appuyant sur les acquis de la PFMP et sur un thème choisi par le candidat, en accord avec l'équipe enseignante et en relation avec le domaine de la bijouterie. Ce projet peut aussi permettre une ouverture tout en restant dans le cadre des compétences de l'option choisie.

Cette seconde partie présente :

- les objectifs du projet,

- les contenus textes, croquis, recherches documentaires plastiques, historiques et techniques,

- les étapes de présentation esthétique et de réalisation technique,

- l'étude des coûts de réalisation et de production.

Ce document, qui peut être complété par l'utilisation de moyens multimédia, ne doit pas excéder 15 pages (complétées éventuellement d'annexes dont le total ne doit pas excéder 10 pages, format maximum A3 ou équivalent en superficie). Il s'accompagne d'une réalisation technique de tout ou partie de la pièce envisagée. Ces éléments servent à mettre en évidence la pertinence des choix techniques, de leur fonctionnalité et de leur cohérence avec le projet.

Le recours à la sous-traitance est admis pour la réalisation d'éléments faisant appel à des compétences complémentaires telles que, par exemple, l'utilisation de l'usinage à commande numérique ou du prototypage rapide.

L'organisation et le plan de ce document sont laissés à l'appréciation du candidat. C'est à lui de l'organiser en fonction du travail réalisé afin de mettre en valeur au mieux les choix plasticiens et techniques ainsi que la démarche mise en œuvre. Le choix des supports, les éléments significatifs, la démarche adoptée, doivent trouver une justification dans les solutions retenues. Des remarques ou des commentaires étayeront les principales étapes de la réalisation.

Le recteur fixe la date à laquelle le dossier doit être remis au service chargé de l'organisation de l'examen

2 - Voie de l'apprentissage

La durée de la formation en milieu professionnel est incluse dans la formation en entreprise. Afin d'assurer une cohérence dans la formation, l'équipe pédagogique du centre de formation d'apprentis doit veiller à informer les maîtres d'apprentissage des objectifs des différentes périodes de formation et plus particulièrement de leur importance dans la réalisation du rapport de stage.

L'apprenti constitue un dossier conformément aux dispositions prévues pour les candidats scolaires.

3 - Voie de la formation professionnelle continue.

a) candidat en situation de première formation ou de reconversion :

La durée de la formation en milieu professionnel s'ajoute aux durées de formation dispensées dans le centre de formation continue.

Le stagiaire peut avoir la qualité de salarié d'un autre secteur professionnel.

Lorsque cette préparation s'effectue dans le cadre d'un contrat de travail de type particulier, le stage obligatoire est inclus dans la période de formation dispensée en milieu professionnel si les activités effectuées sont en cohérence avec les exigences du référentiel et conformes aux objectifs.

Le candidat constitue un dossier conformément aux dispositions prévues pour les candidats scolaires

b) candidat en situation de perfectionnement

Le certificat de stage est remplacé par un ou plusieurs certificats de travail attestant que l'intéressé a été occupé dans les activités relevant du secteur de la bijouterie en qualité de salarié à temps plein, pendant six mois au moins au cours de l'année précédant l'examen ou à temps partiel pendant un an au cours des deux années précédant l'examen.

Le candidat constitue un dossier composé de deux parties :

1ère partie : rédaction d'un rapport sur son activité professionnelle qui relate la structure de l'atelier et son domaine d'intervention. Le candidat développe ensuite, à partir de quelques situations, son activité professionnelle, son autonomie, son implication dans l'activité générale.

Le contact avec la clientèle et les aspects économiques doivent être précisés.

2ème partie : à partir d'une étude de cas - travail accompli dans l'exercice de son métier ou d'un projet - le candidat élabore, en partant d'un thème défini par lui-même, les éléments constitutifs du choix et de la mise en œuvre du dossier.

Dans cette partie, on doit trouver des éléments de recherches historiques et artistiques relatifs au domaine professionnel, des études de différentes méthodes et techniques de réalisation, des schémas, des dessins artistiques et techniques, des gouachés et/ou maquettes de présentation, une étude de gestion de la réalisation et une étude des coûts de réalisation.

Le dossier de format A3 maximum ne devra pas excéder 50 pages, annexes comprises. (1ère partie : 30 pages ; 2ème partie : 20 pages)

4 - Candidat qui se présente au titre de l'expérience professionnelle.

Ce candidat constitue un dossier conformément aux dispositions prévues pour les candidats de la formation professionnelle continue en situation de perfectionnement

Le recteur fixe la date à laquelle le dossier doit être remis au service chargé de l'organisation de l'examen.

Règlement d'examen

| BREVET DES MÉTIERS D'ART DU BIJOU |SCOLAIRES
(établissements publics et privés
sous contrat)

Apprentis
(CFA et sections d'apprentissage habilités*)

Formation professionnelle continue
(établissements publics)|AUTRES CANDIDATS| | | | |--------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------|----------|-----------------|----------| | Épreuves | Coeff. | Mode | Durée | Mode | Durée | | Domaine A 1 | | | | | | | E 1 Épreuve professionnelle et technologique | 9 | CCF | |Ponctuel pratique| 32 h | | E 2 : Mathématiques, physique et chimie ** | 2 | Ponctuel écrit | 4 h | Ponctuel écrit | 4 h | |E 3 : Présentation d'un dossier de réalisation**| 4 | Ponctuel oral |30 min (a)| Ponctuel oral |30 min (a)| | Domaine A 2 ** | | | | | | | E 4 : Français-histoire-géographie | 3 | Ponctuel écrit | 4 h 30 | Ponctuel écrit | 4 h 30 | | E 5 : Langue vivante | 2 | CCF | | ponctuel oral |20 min (b)| | Domaine A 3 ** | | | | | | | E 6 : Culture artistique | 3 | Ponctuel écrit | 2 h | Ponctuel écrit | 2 h | | E 7 : Arts appliqués | 6 | Ponctuel écrit | 8 h | Ponctuel écrit | 8 h | | Domaine A 4 ** | | | | | | | E 8 : Éducation physique et sportive | 1 | CCF(1) | |Ponctuel pratique| |

(1) CCF : Contrôle en cours de formation.

(a) : Épreuve orale précédée de 30 minutes de préparation.

(b) : Épreuve orale précédée de 20 minutes de préparation.

* L'habilitation est prononcée conformément aux dispositions de l'arrêté du 9 mai 1995 relatif aux conditions d'habilitation pour le contrôle en cours de formation au baccalauréat professionnel, BP et BTS.

** Domaines ou épreuves communs aux 3 options.

Définition des épreuves

Domaine A 1

E1 : Épreuve professionnelle et technologique - coefficient 9

Objectifs de l'épreuve

À partir d'un cahier des charges définissant les termes du projet à réaliser, le candidat devra être capable de conduire, en toute autonomie, tous les actes et procédures qui marquent les différentes étapes de la demande.

Pour atteindre l'objectif assigné, il devra mobiliser ses connaissances artistiques, technologiques, professionnelles et autres savoir-faire pour résoudre chaque partie du projet.

Critères d'évaluation

L'épreuve porte sur les compétences communes aux 3 options :

C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C5

C2.1, C2.2, C2.3, C5

C4.1, C4.2, C4.3, C4.4

sur les compétences spécifiques :

C2.4 BJ, C2.4 BS et C2.4 BPF

C2.5 BJ, C2.5 BS et C2.5 BPF

C2.6 BS, C2.6 BPF

C3.1 BJ, C3.1 BS, C3.1 BPF

C3.2 BJ, C3.2 BS, C3.2 BPF

C3.3 BJ

et les savoirs associés: S1.2, S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8.

Modes d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Le contrôle est effectué au cours de trois situations qui mettent en œuvre des activités ayant un caractère progressif par la nature et le domaine des compétences évaluées. Ces trois situations couvrent les deux années de formation.

Au terme de celles-ci, les enseignants et les professionnels ayant participé à la formation et à l'évaluation arrêtent conjointement la note qui sera proposée au jury.

- Première situation : étude du produit (durée préconisée 9 heures - coefficient 3)

Elle se déroule au cours du 3ème trimestre de la première année de formation et comprend trois parties de même pondération :

- réalisation d'un dessin gouaché ;

- réalisation d'un dessin technique ;

- réalisation d'une maquette (étude plasticienne).

Le sujet de l'évaluation est établi sur la base d'un cahier des charges précisant, pour les trois parties, le cadre de l'étude.

Le thème est commun, la réalisation du dessin gouaché prend appui sur des éléments issus de la maquette.

L'étude du produit sera définie par son thème et sa représentation sous forme d'esquisse ou de schéma dont certaines parties pourront être incomplètes.

Des données et des indications précises seront fournies au candidat. Elles auront trait à la nature des matériaux et des produits, à la fonction, au style, aux proportions, aux contraintes techniques (mise en forme, système de fermetures, liaisons, etc.). Celles-ci doivent permettre au candidat d'effectuer un choix en cohérence avec la demande.

. Réalisation d'un dessin gouaché (durée préconisée 3 heures)

L'évaluation porte sur les compétences C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C5 et les savoirs associés : S1.2, S4, S6.

Le candidat doit être capable de :

- dégager et hiérarchiser les données et les contraintes de la demande ;

- dégager les références techniques, plastiques, historiques, culturelles contenues ou induites ;

- décliner les diverses réponses ;

- produire des croquis, schémas, dessins gouachés qui expriment la solution retenue.

Les gouachés seront traités à l'échelle 1.

. Réalisation d'un dessin technique (durée préconisée 2 heures)

L'évaluation porte sur les compétences C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C5 et les savoirs associés : S2, S3, S4, S6, S7. Le candidat doit être capable de :

- dégager et de hiérarchiser les données et les contraintes de la demande ;

- dégager les références techniques ;

- produire, à l'aide de l'outil informatique ou sous la forme conventionnelle, un dessin technique à l'échelle dans le respect des normes de représentation.

. Réalisation d'une maquette (durée préconisée 4 heures)

L'évaluation porte sur les compétences C1.4, C2.1, C5 et les savoirs associés : S1.2, S3, S4, S6.

À partir du dessin gouaché, le candidat doit être capable de réaliser une maquette de présentation avec mise en couleur à l'échelle 1 à l'aide des matériaux de mise en œuvre tels que cire, plastiline ou autres.

- Deuxième situation : réalisation d'une analyse de fabrication (durée préconisée 3 heures - coefficient 2)

L'évaluation porte sur les compétences C2.1, C2.2, C2.3. C4.1, C4.2

et les savoirs associés : S2, S3, S4, S5, S6.

Elle se déroule au cours du premier trimestre de la deuxième année de formation et comprend une seule partie écrite et graphique.

Le sujet de l'évaluation est établi sur la base d'un cahier des charges précisant bien le cadre de l'étude. Le domaine concerné touche uniquement à la préparation du travail dans les actes successifs de la fabrication, du montage, de la finition et du contrôle des pièces.

Quelle que soit l'option préparée, le candidat doit connaître l'ensemble des phases de fabrication d'un bijou.

La réalisation du produit est définie par son thème et sa représentation sous forme de dessins, esquisses, croquis cotés.

Les indications ayant trait à l'analyse de fabrication et aux conditions de réalisation seront précisées. Elles devront tenir compte du niveau de maîtrise des actes et des procédures acquis par les élèves au moment du contrôle. L'analyse peut porter sur tout ou partie d'une (ou d'un ensemble de) pièce(s).

À partir des documents techniques extraits du cahier des charges, dans les conditions matérielles requises (équipements du poste de travail, de l'atelier, outils, matière d'œuvre) et avec des supports matériels (maquette, sous-ensemble) :

. Pour l'option bijouterie joaillerie :

L'évaluation porte sur les compétences C2.1, C2.2, C2.3, C2.4 BJ, C2.5 BJ, C5

et les savoirs associés : S2, S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- d'élaborer une méthode de travail et choisir les techniques appropriées ;

- d'établir la gamme opératoire des travaux à réaliser (fabrication, assemblage, finition, contrôles) incluant les contraintes de sertissage et de polissage ;

- de choisir les outillages et les moyens de production adaptés ;

- de planifier les postes de travail.

. Pour l'option bijouterie sertissage :

L'évaluation porte sur les compétences C2.1, C2.2, C2.3, C2.4 BS, C2.5 BS, C2.6 BS

et les savoirs associés : S2, S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- de définir les types de sertissage appropriés aux contraintes artistiques et techniques retenues ;

- d'établir la gamme opératoire des sertissages à réaliser dans le respect des travaux de fabrication, d'assemblage, de finition, et de contrôles à réaliser ;

- de choisir les outillages de sertissage et les moyens adaptés ;

- de planifier les postes de travail.

. Pour l'option bijouterie polissage finition :

L'évaluation porte sur les compétences C2.1, C2.2, C2.3, C2.4 BPF, C2.5 BPF, C2.6 BPF

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- de définir le procédé de finition approprié aux contraintes artistiques et techniques dans le respect des travaux de fabrication, d'assemblage et de sertissage réalisés ;

- d'établir la gamme opératoire des travaux à réaliser (mise en sécurité des éléments fragiles de la pièce, polissage, finitions, contrôles) ;

- de choisir les outillages adaptés aux procédés de finition retenus ;

- de planifier les postes de travail.

- Troisième situation : réalisation de tout ou partie d'un produit (durée préconisée 24 heures - coefficient 4)

L'évaluation porte sur les compétences :

- C3.1 BJ, C3.2 BJ, C3.3 BJ, pour l'option bijouterie joaillerie.

- C3.1 BS, C3.2 BS, pour l'option bijouterie sertissage.

- C3.1 BP, C3.2 BP, pour l'option bijouterie polissage finition.

- C4.1, C4.2, C4.3, C4.4 pour les trois options.

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Elle se déroule au cours du dernier trimestre de la deuxième année de formation et comprend une seule partie sous forme pratique.

Le sujet de l'évaluation est établi sur la base d'un cahier des charges précisant bien le cadre du travail. On cherche à vérifier toutes les aptitudes du candidat dans les actes de la mise en œuvre d'une réalisation au sens général du terme (fabrication, montage, finition, contrôle) à l'aide des moyens conventionnels utilisés au cours de la formation.

La réalisation du produit à exécuter est définie par son thème et sa représentation sous forme de dessin, schéma, esquisse, complétés le cas échéant par des pièces réelles (ensembles et/ou sous-ensemble).

Un certain nombre d'indications peuvent être fournies au candidat dans le respect de certaines procédures de mise en forme des pièces (liberté du choix ou imposition d'une technique). En l'absence de consignes particulières, le candidat aura le libre choix de l'organisation et de la présentation de son travail.

Des évaluations intermédiaires au cours de l'épreuve, pourront être diligentées pour contrôler la qualité de la réalisation de certains actes du métier. Elles devront être précisées dans le cahier des charges avec les modalités.

. Pour l'option bijouterie joaillerie :

L'évaluation porte sur les compétences : C3.1 BJ, C3.2 BJ, C3.3 BJ

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- d'effectuer les opérations de fabrication, de transformation et de réparation ;

- de réaliser les travaux de montage, d'assemblage ;

- d'opérer les travaux de finition, de contrôle des éléments, et vérifier la qualité de la réalisation.

. Pour l'option bijouterie sertissage :

L'évaluation porte sur les compétences : C3.1 BS, C3.2 BS

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- de réaliser tous les travaux de sertissage et maîtriser les différents procédés ;

- d'opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation.

. Pour l'option bijouterie polissage finition :

L'évaluation porte sur les compétences : C3.1 BPF, C3.2 BPF

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- d'effectuer toutes les opérations de polissage et maîtriser les différents procédés,

- d'opérer tous les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation.

Épreuve ponctuelle pratique d'une durée de 32 heures maximum (8 heures + 24 heures)

Cette épreuve est constituée de deux parties formant un tout cohérent basé sur un cahier des charges unique avec un thème commun.

1ère partie : étude du produit :

- réalisation d'un dessin gouaché ;

- réalisation d'un dessin technique ;

- réalisation d'une maquette (étude plasticienne).

2ème partie : analyse et réalisation de tout ou partie d'un produit :

- réalisation d'une analyse de fabrication ;

- réalisation de tout ou partie d'un produit.

L'épreuve se déroule sous une forme continue. Le cadre de l'activité, les conditions initiales, les informations, les critères d'évaluation seront consignés. Un fonds documentaire pourra le cas échéant être mis à la disposition des candidats.

Les actes d'études, de préparation et de réalisation sont hiérarchisés. L'ensemble du travail demandé au candidat relève d'une activité de synthèse qui doit permettre de vérifier la maîtrise des principales compétences dans les actes essentiels du métier.

- Première partie : étude du produit (durée 8 heures - coefficient 3)

L'évaluation porte sur les compétences C1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C5.

et les savoirs associés : S1.2, S4, S5, S6, S7, S8.

Les contenus sont identiques à ceux de la 1ère situation d'évaluation du contrôle en cours de formation.

- réalisation d'un dessin technique (durée maximum 2 heures) ;

- réalisation d'une maquette (durée maximum 4 heures) ;

- réalisation d'un dessin gouaché (durée maximum 2 heures).

- Deuxième partie : analyse/réalisation de tout ou partie d'un produit (durée 24 heures - coefficient 6)

a) Réalisation d'une analyse de fabrication (durée préconisée 2 heures)

. Pour l'option bijouterie joaillerie :

L'évaluation porte sur les compétences C2.1, C2.2, C2.3, C2.4 BJ, C2.5 BJ, C5

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- d'élaborer une méthode de travail et de choisir les techniques appropriées ;

- d'établir la gamme opératoire des travaux à réaliser (fabrication, assemblage, finition, contrôles) incluant les contraintes de sertissage et de polissage ;

- de choisir les outillages et les moyens de production adaptés ;

- de planifier les postes de travail.

. Pour l'option bijouterie sertissage :

L'évaluation porte sur les compétences C2.1, C2.2, C2.3, C2.4 BS, C2.5 BS, C2.6 BS, C5

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- de définir les types de sertissage appropriés aux contraintes artistiques et techniques retenues ;

- d'établir la gamme opératoire des sertissages à réaliser dans le respect des travaux de fabrication, d'assemblage, de finition, et de contrôles à réaliser ;

- de choisir les outillages de sertissage et les moyens adaptés ;

- de planifier les postes de travail.

. Pour l'option bijouterie polissage finition :

L'évaluation porte sur les compétences C2.1, C2.2, C2.3., C2.4 BPF, C2.5 BPF, C2.6 BPF, C5

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- de définir le procédé de finition approprié aux contraintes artistiques et techniques dans le respect des travaux de fabrication, d'assemblage et de sertissage réalisés ;

- d'établir la gamme opératoire des travaux à réaliser (mise en sécurité des éléments fragiles de la pièce, polissage, finitions, contrôles) ;

- de choisir les outillages adaptés aux procédés de finition retenus ;

- de planifier les postes de travail.

b) Réalisation de tout ou partie d'un produit (durée préconisée 22 heures)

Le sujet de l'évaluation est établi sur la base d'un cahier des charges précisant bien le cadre du travail.

On cherche à vérifier toutes les aptitudes du candidat dans les actes de la mise en œuvre d'une réalisation au sens général du terme (fabrication, montage, finition, contrôle) à l'aide des moyens conventionnels utilisés au cours de la formation.

La réalisation du produit à exécuter est définie par son thème et sa représentation sous forme de dessin, schéma, esquisse, complétés le cas échéant par des pièces réelles (ensembles et/ou sous-ensemble).

Un certain nombre d'indications peuvent être fournies au candidat dans le respect de certaines procédures de mise en forme des pièces (liberté du choix ou imposition d'une technique). En l'absence de consignes particulières, le candidat aura le libre choix de l'organisation et de la présentation de son travail.

Des évaluations intermédiaires au cours de l'épreuve pourront être diligentées pour contrôler la qualité de la réalisation de certains actes du métier. Elles devront être précisées dans le cahier des charges avec les modalités.

. Pour l'option bijouterie joaillerie :

L'évaluation porte sur les compétences C3.1 BJ, C3.2 BJ, C3.3 BJ

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- d'effectuer les opérations de fabrication, de transformation et de réparation ;

- de réaliser les travaux de montage, d'assemblage ;

- d'opérer les travaux de finition, de contrôle des éléments, et vérifier la qualité de la réalisation.

. Pour l'option bijouterie sertissage :

L'évaluation porte sur les compétences C3.1 BS, C3.2 BS

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- de réaliser tous les travaux de sertissage et maîtriser les différents procédés ;

- d'opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation.

. Pour l'option bijouterie polissage finition :

L'évaluation porte sur les compétences C3.1 BPF, C3.2 BPF

et les savoirs associés : S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- d'effectuer toutes les opérations de polissage et maîtriser les différents procédés ;

- d'opérer tous les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation.

E2 : Mathématiques, physique-chimie - coefficient 2

(Mathématiques: coefficient 1 ; physique-chimie : coefficient1)

Objectifs de l'épreuve

Il s'agit de vérifier l'aptitude du candidat à résoudre des problèmes professionnels en s'aidant des outils de mathématiques, de sciences physiques et de chimie.

Évaluation

Elle vise les compétences C1.3, C2.3, C4.1, C4.2, C4.3, C5.2 et les savoirs associés S7 S8.

L'enseignement des mathématiques et de la physique chimie comporte une formation de base en liaison étroite avec les enseignements professionnels.

Les sujets comporteront des cas concrets, assortis ou non de questions nécessitant la mise en œuvre de calculs professionnels investissant les acquisitions de mathématiques, sciences physiques et chimie.

Modes d'évaluation

Épreuve ponctuelle écrite d'une durée de 4 heures y compris la conduite d'activités expérimentales (pour la physique-chimie)

E3 : Présentation d'un dossier de réalisation - coefficient 4

Objectifs de l'épreuve

Cette épreuve a pour objet de contrôler la capacité du candidat à établir et à communiquer des informations relatives à un projet de réalisation en bijouterie.

Elle prend appui sur un dossier constitué par le candidat (cf. annexe II)

Le choix des supports, les éléments significatifs, la démarche adoptée doivent trouver une justification dans les solutions techniques et esthétiques retenues. Des remarques ou des commentaires étayeront les principales étapes de la réalisation.

Critères d'évaluation

Elle vise les compétences C.1.1, C1.2, C1.3, C1.4, C2.1, C2.2, C2.4, C2.4 BJ, C2.4 BS, C2.4 BPF, C4.1, C4.2, C4.3, C4.4, C5.1, C5.2, C5.3, C5.4

et les savoirs associés S1, S2, S3, S4, S5, S6.

Le candidat doit être capable :

- de sélectionner et d'organiser des informations stylistiques et techniques ;

- de proposer les études de différentes méthodes et techniques de réalisation ;

- de proposer une solution artistique et/ou technique ;

- d'assurer une présentation plastique du dossier répondant à des critères de qualité ;

- d'informer les personnes (équipe ou client) en sélectionnant les moyens de communication adaptés ;

- de conseiller une démarche et d'estimer le coût de réalisation ;

- d'apporter des réponses précises et argumentées.

Le dossier et le rapport seront mis à la disposition de la commission d'évaluation du centre d'examen quinze jours avant le début de l'épreuve.

En cas de dossier rendu hors délai, ou dans le cas où le candidat se présente le jour de l'épreuve avec son dossier ou en l'absence de dossier, l'interrogation ne peut avoir lieu. Le jury informe le candidat que la note zéro est attribuée à l'épreuve.

La commission d'évaluation est constituée d'un professeur d'enseignement professionnel, d'un professeur d'art appliqué, d'un professeur d'économie-gestion et d'un professionnel.

Mode d'évaluation

Épreuve ponctuelle orale d'une durée de 30 minutes précédée de 30 minutes de préparation

Dans une salle équipée avec les moyens de communication courants (tableau, rétroprojecteur, vidéoprojecteur), le candidat présente, à sa convenance, l'ensemble de son dossier (rapport, projet / 1ère partie, 2ème partie). Il doit commenter et argumenter son approche du (ou des) problème(s) traité(s) en justifiant les choix réalisés.

Pendant cet exposé de vingt minutes, le candidat n'est pas interrompu.

Dans les dix minutes qui suivent l'exposé, il répond aux questions de la commission d'évaluation.

Évaluation des aspects techniques et esthétiques du projet

Il s'agit de vérifier l'aptitude du candidat à :

- situer son activité professionnelle dans le cadre de l'atelier ;

- proposer une solution artistique et/ou technique cohérente.

Évaluation en économie- gestion

Il s'agit de vérifier l'aptitude du candidat à :

- tenir compte des contraintes de gestion, des données juridiques et réglementaires ;

- identifier les coûts induits par la réalisation du projet de bijou en conformité avec la réalité du marché.

Domaine A 2

E 4 Français, histoire-géographie - coefficient 3

Mode d'évaluation

L'épreuve de français et d'histoire-géographie est organisée en deux sous-épreuves séparées dans leur déroulement : une sous-épreuve de français et une sous-épreuve d'histoire-géographie.

Sous-épreuve de français : ponctuelle écrite d'une durée de 2 h 30 - coefficient 1,5

L'évaluation comporte deux parties :

- une première partie, notée sur 8 à 12 points, évalue les capacités de compréhension ;

- une deuxième partie, notée sur 8 à 12 points, évalue les capacités d'expression.

Le nombre de points attribués à chacune des parties de l'épreuve est indiqué dans le sujet. Dans tous les cas, la note globale est attribuée sur 20 points

L'évaluation s'appuie sur un ou plusieurs textes ou documents (textes littéraires, textes argumentatifs, textes d'information, essais, articles de presse, documents iconographiques).

Dans la première partie, deux ou trois questions permettent de vérifier la capacité du candidat de comprendre le sens global des documents, d'en dégager la construction, d'en caractériser la visée, le ton, l'écriture.

La seconde partie permet d'évaluer la capacité du candidat d'exposer un point de vue ou d'argumenter une opinion. Le type d'écrit attendu s'inscrit dans une situation de communication précisée par l'énoncé (lettre, synthèse rédigée, article, etc.), le sujet précise la longueur du texte à rédiger.

Sous-épreuve d'histoire-géographie : ponctuelle écrite d'une durée de 2 h - coefficient 1,5

Cette sous-épreuve porte sur le programme de la deuxième année, sur un thème précis et les notions qui lui sont associées.

Le candidat a le choix entre deux sujets. Il doit faire la preuve de ses capacités de comprendre et d'analyser une situation historique ou géographique en s'appuyant sur l'étude d'un dossier de trois à cinq documents de nature variée.

Il répond à une série de questions qui visent à évaluer ses compétences à :

- repérer et relever des informations dans la documentation ;

- établir des relations entre les documents ;

- utiliser des connaissances sur le programme.

Ces questions, qui ne peuvent se réduire à une demande de définitions, permettent au candidat de faire la preuve qu'il maîtrise les méthodes d'analyse des documents et qu'il sait en tirer parti pour comprendre une situation historique ou géographique.

Il élabore ensuite une courte synthèse intégrant les éléments apportés par le dossier et ses connaissances.

Les documents constituent un ensemble cohérent qui permet une véritable mise en relation. La cohérence réside dans la situation envisagée et la (ou les) notion(s) qui s'y rapporte(nt).

La synthèse consiste en un texte rédigé qui peut être accompagné par une carte, un croquis ou un schéma à l'initiative du candidat ou en réponse à une question expressément formulée.

E5 : Langue vivante - coefficient 2

Objectifs de l'épreuve

Cette épreuve vise surtout à apprécier l'aptitude du candidat à appréhender la pratique d'une langue vivante étrangère dans une situation de communication courante.

Elle correspond aux compétences C5.1, C5.2, C5.3, C5.4.

Modes d'évaluation

Contrôle en cours de formation

L'accent sera mis sur des situations simples de la communication écrite et orale, qui relèvent de la vie courante ou professionnelle. Le champ lexical prendra ainsi en compte les termes et expressions du domaine de l'art du bijou et du joyau.

Le nombre de situations d'évaluation est laissé à l'initiative des enseignants, sans pouvoir toutefois excéder quatre, l'écrit et l'oral étant à parité.

Épreuve ponctuelle orale d'une durée de 20 minutes, précédée de 20 minutes de préparation

L'épreuve se place dans un cadre essentiellement pratique et s'appuie sur des situations concrètes empruntées aux activités professionnelles courantes.

À l'aide soit d'un texte ou document, notice d'une quinzaine de lignes en relation avec le domaine professionnel, accompagné de questions simples relatives à ce texte ou à ce document, soit d'un document sonore enregistré d'une durée maximale d'une minute, le candidat doit savoir :

- traduire le texte donné et répondre aux questions posées ;

- résumer le document sonore donné ;

- donner une traduction partielle ;

- répondre aux questions posées.

Domaine A 3

E6 : Histoire de l'art - coefficient 3

Objectifs de l'épreuve

Cette épreuve doit permettre de vérifier l'aptitude du candidat à situer l'art du bijou et du joyau dans son cadre historique, chronologique et géographique, en référence aux grandes lignes de l'évolution des styles des origines à nos jours.

L'approche stylistique, les critères techniques et esthétiques retenus ayant trait aux objets devront permettre de mettre en exergue leur destination, les sources d'inspiration et les contraintes techniques de réalisation.

Évaluation

L'épreuve porte sur la compétence C1 et les savoirs associés : S1.1, S3, S4 S6.

Elle doit permettre d'évaluer les aptitudes du candidat à :

- identifier les caractéristiques formelles, colorées, structurelles, et techniques de l'objet ou des éléments étudiés ;

- situer l'objet, en référence à une période historique marquée par une évolution culturelle importante, et/ou son identité géographique ;

- établir des relations formelles et/ou stylistiques du champ professionnel avec d'autres réalisations artistiques de la même époque.

Mode d'évaluation

Épreuve ponctuelle écrite d'une durée de 2 heures

Elle a comme support un fonds documentaire (dessins, schémas, photographies, textes) pouvant se rapporter à toutes les périodes de l'histoire, période contemporaine incluse.

Ce dossier doit permettre d'évaluer le candidat sur un minimum de six des grandes périodes de l'histoire de l'art du bijou.

Le candidat devra situer l'époque et le lieu géographique auxquels peuvent se rattacher les objets - ou leurs représentations - étudiés. Il lui est demandé :

- des réponses et des commentaires écrits ;

- des croquis analytiques mettant en évidence des caractéristiques techniques et artistiques, ainsi que les organisations plastiques (formes, couleurs, matières).

E7 : Arts appliqués (mise au point d'un projet en vue d'une réalisation) - coefficient 6

Objectifs de l'épreuve

Cette épreuve vise à vérifier l'aptitude du candidat à analyser et à exploiter une documentation, à proposer diverses solutions répondant à une demande précise et à exprimer plastiquement ses recherches.

Évaluation

Elle concerne les compétences C1.1, C1.2, C1.3, C1.4

et les savoirs associés S .1, S1.2.1, S1.2.2, S1.2.3, S4.

L'évaluation porte sur :

- la pertinence de la sélection et de l'exploitation de la documentation fournie ;

- le respect du cahier des charges ;

- la faisabilité des propositions de réalisation et sa possibilité d'adaptation ;

- la cohérence de la démarche ;

- la lisibilité et l'expressivité de la traduction graphique et colorée ;

- la qualité plastique du projet et de sa présentation ;

- la clarté des informations techniques conduisant à une compréhension précise des intentions.

Mode d'évaluation

Épreuve ponctuelle écrite d'une durée de 8 heures

À partir d'un cahier des charges (cadre de l'étude, thème, expression de la demande, etc.) et du fonds documentaire (éléments de référence, objets réels ou figurés, documents iconographiques accompagnés éventuellement de documents textuels, etc.), il est demandé au candidat :

- d'exploiter une documentation iconographique et/ou réelle d'une époque historique ou contemporaine ;

- d'effectuer des recherches sous forme d'esquisses et de rough ;

- de sélectionner la proposition répondant le mieux au cahier des charges ;

- d'expliciter la démarche, effectuer et justifier un choix ;

- de traduire plastiquement à la gouache tout ou partie de la solution retenue, (couleurs, matières, transparences, etc.).

En fonction du caractère de l'étude, des croquis de détail à grande échelle et la représentation en perspective pourront être utilisés.

De brefs commentaires ou annotations préciseront la démarche.

Domaine A 4

E 8 : Éducation physique et sportive - coefficient 1

Les modalités de l'épreuve d'éducation physique et sportive sont définies par l' arrêté du 11 juillet 2005 relatif aux modalités d'organisation du contrôle en cours de formation et de l'examen terminal pour l'éducation physique et sportive pour le brevet des métiers d'art et la note de service n° 2005-179 du 4 novembre 2005 relative à l'éducation physique et sportive.

Tableau de correspondance d'épreuves

| BREVET DES MÉTIERS D'ART
art du bijou et du joyau
(arrêté du 8 août 2000)
dernière session 2011 | BREVET DES MÉTIERS D'ART DU BIJOU
à trois options
(défini par le présent arrêté)
première session 2012 | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | Domaine A1 | Domaine A1 | |E1 Épreuve professionnelle et technologique
E2 Mathématiques, physique et chimie
E3 Présentation d'un dossier de réalisation|E1 Épreuve professionnelle et technologique
E2 Mathématiques, physique et chimie
E3 Présentation d'un dossier de réalisation| | Domaine A2 | Domaine A2 | | E4 Français-histoire-géographie
E5 Langue vivante | E4 Français-histoire-géographie
E5 Langue vivante | | Domaine A3 | Domaine A3 | | E6 Culture artistique
E7 Arts appliqués | E6 Culture artistique
E7 Arts appliqués | | Domaine A4 | Domaine A4 | | E8 Éducation physique et sportive | E8 Éducation physique et sportive |

Commentaire :

À la demande du candidat et pour la durée de validité restante, la note égale ou supérieure à 10 sur 20 obtenue aux domaines définis par l'arrêté du 8 août 2000 est reportée aux domaines correspondants définis par le présent arrêté.

Mais aucune correspondance pour les épreuves E1 et E3 du domaine A1 n'est possible pour les options "bijouterie sertissage" et "bijouterie polissage finition" définies par le présent arrêté.