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Arrêté du 26 mai 1992 – Organisation des enseignements de soutien
<<contenu <<rappels="" physiques="" et="" physiologiques.="" <<applications="" cliniques="" en:="" <<e.e.g.="" conventionnel;="" quantifié;="" <<polygraphie="" de="" sommeil;="" <<holter="" e.e.g.="" télémétrie;="" <<stéréo="" corticographie;="" l'enfant;="" <<magnéto-encéphalographie;="" <<potentiels="" évoqués:="" auditifs,="" visuels,="" somesthésiques,="" endogènes;="" <<stimulations="" magnétiques="" potentiels="" évoqués="" moteurs;="" <<electromyographie:="" détection="" stimulation;="" <<explorations="" neuro-ophtalmologiques="" (électrorétinographie="" nystagnosgraphie;="" cardiologiques="" (e.c.g.="" holter);="" <<notions="" d'électrothérapie.="" <<anglais="" professionnel="" (40="" heures);="" <<enseignements="" liés="" au="" projet="" pédagogique="" (45="" heures).="" <<objectif:="" <<ce="" volume="" horaire="" a="" pour="" but="" l'organisation="" d'enseignements="" soutien="" destinés="" à="" compléter="" ou="" approfondir="" des="" notions="" théoriques="" pratiques="" en="" fonction="" besoins="" spécifiques="" élèves.="" <<il="" peut="" être="" également="" utilisé="" du="" travail="" personnel.="">>
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