JORF n°29 du 3 février 1996

Art. 1er. - Pour l'année scolaire 1996-1997, le thème des travaux d'initiative personnelle encadrés dans les classes préparatoires de seconde année de biologie, chimie, physique et sciences de la Terre (B.C.P.S.T.) est fixé comme suit :
Thème : << Les rythmes >>.
Ce thème est illustré, à titre indicatif, par la liste suivante d'exemples de sujets, sélectionnés en tenant compte de leur orientation biologique et/ou géologique, des possibilités bibliographiques d'observation,
d'expérimentation simple, ainsi que des investigations pluridisciplinaires auxquels ils peuvent donner lieu.
Exemples de sujets :
1 Rythmes circadiens et activité biologique ;
2 Rythmes climatiques et leurs conséquences géologiques ;
3 Rythmes des marées et ses conséquences ;
4 Rythmes sédimentaires ;
5 Signaux rythmiques et communication ;
6 Rythmes d'activité solaire et leurs conséquences ;
7 Rythmes et populations ;
8 Rythmes saisonniers ;
9 Rythmes propres et rythmes forcés (oscillatoires ou non oscillatoires) ; 10 Rythmes de croissance, etc.


Historique des versions

Version 1

Art. 1er. - Pour l'année scolaire 1996-1997, le thème des travaux d'initiative personnelle encadrés dans les classes préparatoires de seconde année de biologie, chimie, physique et sciences de la Terre (B.C.P.S.T.) est fixé comme suit :

Thème : << Les rythmes >>.

Ce thème est illustré, à titre indicatif, par la liste suivante d'exemples de sujets, sélectionnés en tenant compte de leur orientation biologique et/ou géologique, des possibilités bibliographiques d'observation,

d'expérimentation simple, ainsi que des investigations pluridisciplinaires auxquels ils peuvent donner lieu.

Exemples de sujets :

1 Rythmes circadiens et activité biologique ;

2 Rythmes climatiques et leurs conséquences géologiques ;

3 Rythmes des marées et ses conséquences ;

4 Rythmes sédimentaires ;

5 Signaux rythmiques et communication ;

6 Rythmes d'activité solaire et leurs conséquences ;

7 Rythmes et populations ;

8 Rythmes saisonniers ;

9 Rythmes propres et rythmes forcés (oscillatoires ou non oscillatoires) ; 10 Rythmes de croissance, etc.