ANNEXES

ANNEXE 1
ORGANISATION GÉNÉRALE DE LA FORMATION

Les masters enseignement et éducation forment en deux ans les titulaires d'une licence sans expérience préalable en lien avec les métiers de l'enseignement et de l'éducation qui sont lauréats des concours de recrutement des professeurs du premier degré, du second degré et des conseillers principaux d'éducation, désormais positionnés en fin de licence. Il appartient aux établissements d'adapter la formation pour les étudiants non lauréats des concours quand ceux-ci ouvrent cette possibilité. Ces adaptations se font en prenant en compte le profil des étudiants. Les recrutements en première année de master se font dans le cadre de la procédure nationale Mon Master.
La formation comporte des enseignements organisés selon quatre blocs qui se complètent et abordent toutes les dimensions des compétences professionnelles. Chacun de ces quatre axes se nourrit des savoirs issus de la recherche dans les différents champs et domaines abordés ainsi que de la diversité des gestes professionnels recourant à l'intervention de praticiens expérimentés.
Le cadrage de la formation réserve une marge horaire pour adapter la formation au contexte local et à son projet d'établissement. Chaque master peut réaliser des ajustements, à hauteur de 10 % du volume horaire global pour prendre en compte des spécificités du territoire (en lien avec les champs de recherches portés par l'université, les enjeux liés aux spécificités territoriales, etc.). Il ne s'agit pas d'heures en plus. Ces ajustements peuvent être réalisés soit entre les disciplines au sein du bloc 1 concernant le professorat des écoles, soit entre les différents blocs pour les trois mentions.
La formation comporte des périodes de stage permettant une entrée progressive dans le métier et constituent une colonne vertébrale de la formation. Après une période d'observation et de pratique accompagnée organisée sur un tiers du temps en première année, les fonctionnaires stagiaires sont placés en stage en responsabilité à mi-temps en seconde année. Les stages et les enseignements sont étroitement associés dans le processus de formation : chacun des stages est préparé, exploité et analysé à la lumière des enseignements dispensés dans les différents axes en fonction des dimensions didactique, pédagogique, éthique, institutionnelle prises en charge.
Des adaptations du master peuvent être proposées par les établissements d'enseignement supérieur afin de répondre aux différents profils des étudiants, en complément du parcours prévu pour les lauréats concernés par le présent cadrage.

I. - Master mention « enseignement et éducation professorat des écoles »

Le parcours du master destiné aux lauréats des concours de recrutement titulaires d'une licence est organisé en quatre blocs de formation, complétés par des enseignements spécifiques et un stage en responsabilité, conformément au tableau ci-dessous :

| Blocs du master | Volume horaire |Crédits ECTS| |-------------------------------------------------------------------------------------------------|-----------------|------------| | Bloc 1 - Maîtriser les disciplines et enseigner dans le cadre de la polyvalence |480 heures (62 %)| 58 ECTS | |Bloc 2 - Adapter sa pratique professionnelle à la diversité des élèves et au contexte d'exercice |120 heures (15 %)| 15 ECTS | | Bloc 3 - Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public d'éducation |100 heures (13 %)| 12 ECTS | | Bloc 4 - S'engager dans une démarche de développement professionnel |80 heures (11 %) | 12 ECTS | | Stage en responsabilité de la seconde année de master | | 20 ECTS | | Langues vivantes étrangères (niveau B2) | | 3 ECTS | |ADAPTATION À CHAQUE TERRITOIRE DE 10 % (ajustement possible au sein du bloc 1 ou entre les blocs)| | | | TOTAL (hors stages) | 780 heures | 120 ECTS |

La formation est adaptée pour les lauréats ayant validé la licence Professorat des écoles avec un volume horaire minimal de 700 heures.

II. - Master mention « enseignement et éducation professorat du second degré »

Le parcours de master destiné aux lauréats des concours de recrutement titulaires d'une licence est organisé en quatre blocs de formation, complétés par des enseignements spécifiques et un stage en responsabilité, conformément au tableau ci-dessous.

| Blocs du master | Volume horaire |Crédits ECTS| |---------------------------------------------------------------------------------------|-----------------|------------| | Bloc 1 - Maîtriser et enseigner la (ou les) discipline(s) scolaire(s) |480 heures (62 %)| 58 ECTS | | Bloc 2 - Adapter sa pratique professionnelle à la diversité des élèves |120 heures (15 %)| 15 ECTS | |Bloc 3 - Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public d'éducation|100 heures (13 %)| 12 ECTS | | Bloc 4 - S'engager dans une démarche de développement professionnel |80 heures (11 %) | 12 ECTS | | Stage en responsabilité du M2 | | 20 ECTS | | Langues vivantes étrangères (niveau B2) | | 3 ECTS | | ADAPTATION À CHAQUE TERRITOIRE DE 10 % (ajustement possible entre les blocs) | | | | TOTAL (hors stages) | 780 heures | 120 ECTS |

III. - Master mention « enseignement et éducation conseiller principal d'éducation »

Le parcours de master destiné aux lauréats des concours de recrutement titulaires d'une licence est organisé en quatre blocs de formation, complétés par des enseignements spécifiques et un stage en responsabilité, conformément au tableau ci-dessous.

| Blocs du master |Volume horaire
et ratio associé|Crédits ECTS| |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------|------------| |1 - Organiser la vie scolaire de l'établissement pour accompagner le parcours des élèves et contribuer au bien-être, à la sécurité et à la qualité des apprentissages.| 400 heures (52 %) | 45 ECTS | | 2 - Adapter sa pratique professionnelle au contexte d'exercice et à la diversité des élèves en vue de la réussite de tous. | 150 heures (19 %) | 20 ECTS | | 3 - Agir dans le cadre des principes du service public d'éducation | 150 heures (19 %) | 20 ECTS | | 4 - S'engager dans une démarche de développement professionnel | 80 heures (10 %) | 12 ECTS | | Stage en responsabilité de seconde année de master | | 20 ECTS | | Langues vivantes étrangères (niveau B2) | | 3 ECTS | | ADAPTATION LOCALE DANS LA LIMITE DE 10 % (ajustement possible entre les blocs) | | | | TOTAL (hors stages) | 780 heures | 120 ECTS |