A N N E X E

TABLEAU 1

| INTITULÉ DE LA MISSION, DU PROGRAMME, DE LA DOTATION |NUMÉRO
du programme
ou de la
dotation|AUTORISATIONS
d'engagement
annulées
(en euros)|CRÉDITS
de paiement
annulés
(en euros)| |----------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------| | Agriculture, alimentation, forêt
et affaires rurales | | 25 904 672 | 22 659 782 | |Economie et développement durable de l'agriculture, de la pêche et des territoires| 154 | 9 433 742 | 14 689 905 | | Forêt | 149 | 5 449 243 | 2 694 291 | | Sécurité et qualité sanitaires de l'alimentation | 206 | 2 876 569 | 3 877 651 | | Conduite et pilotage des politiques de l'agriculture | 215 | 8 145 118 | 1 397 935 | | Enseignement scolaire | | 60 000 | 79 026 | | Enseignement technique agricole | 143 | 60 000 | 79 026 | | Totaux | | 25 964 672 | 22 738 808 | | Dont titre 2. | | | |

TABLEAU 2

| INTITULÉ DE LA MISSION, DU PROGRAMME, DE LA DOTATION |NUMÉRO
du programme
ou de la
dotation|AUTORISATIONS
d'engagement
ouvertes
(en euros)|CRÉDITS
de paiement
ouverts
(en euros)| |---------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------| | Agriculture, alimentation, forêt
et affaires rurales | | 25 904 672 | 22 659 782 | |Economie et développement durable de l'agriculture et des territoires| 154 | 9 433 742 | 14 689 905 | | Forêt | 149 | 5 449 243 | 2 694 291 | | Sécurité et qualité sanitaires de l'alimentation | 206 | 2 876 569 | 3 877 651 | | Conduite et pilotage des politiques de l'agriculture | 215 | 8 145 118 | 1 397 935 | | Enseignement scolaire | | 60 000 | 79 026 | | Enseignement technique agricole | 143 | 60 000 | 79 026 | | Totaux | | 25 964 672 | 22 738 808 | | Dont titre 2. | | | |